英文手抄报比赛活动方案 4页

多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的英文手抄报比赛活动方案　　为了让同学们用英文字母流动的线条及其独特的韵味，在字里行间表露情感，让人们可以欣赏优美的英语短文，特此举办英语手抄报评比活动。此次“英语手抄报”比赛活动不仅可以让同学们展现自己的英文书写功底，及英文写作能力，而且能增加对英语的理解，使同学们增强英文书写的水平，提高英文写作能力，使同学们可以在愉快的气氛中学习英语，爱上英语。　　一、活动主题用美妙的英文，书写美好的明天　　二、活动要求　　1、内容：以英语为主，设计一份英语手抄报，内容要求积极，健康，　　能体现当代大学生的精神风貌。　　2、活动时间：——　　联系人：陈妤（voc英语协会会长）15298675618　　王燕(voc英语协会团支书)15298672904　　三、参赛对象：全院大学生　　四、组织流程：　　工作分配：　　策划部：负责活动详细的策划　　宣传部：负责活动前后期的所有宣传工作等围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性 多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的英文手抄报比赛活动方案　　为了让同学们用英文字母流动的线条及其独特的韵味，在字里行间表露情感，让人们可以欣赏优美的英语短文，特此举办英语手抄报评比活动。此次“英语手抄报”比赛活动不仅可以让同学们展现自己的英文书写功底，及英文写作能力，而且能增加对英语的理解，使同学们增强英文书写的水平，提高英文写作能力，使同学们可以在愉快的气氛中学习英语，爱上英语。　　一、活动主题用美妙的英文，书写美好的明天　　二、活动要求　　1、内容：以英语为主，设计一份英语手抄报，内容要求积极，健康，　　能体现当代大学生的精神风貌。　　2、活动时间：——　　联系人：陈妤（voc英语协会会长）15298675618　　王燕(voc英语协会团支书)15298672904　　三、参赛对象：全院大学生　　四、组织流程：　　工作分配：　　策划部：负责活动详细的策划　　宣传部：负责活动前后期的所有宣传工作等围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性 多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的　　外联部：负责对外拉赞助（横幅，海报，资金，物品等）　　生活部：负责所有设备的借用，人员的临时调配　　组织部：做好材料统计，完善与整理工作　　五、评委团：待定　　六、奖项设置：一，二，三等奖，优秀奖若干名（具体名额视参赛人数而定）　　七、后期工作　　1、各个部门的主要负责人认真写好活动总结。　　2、把图片、文字等资料及时上传到网站上面。　　3、各个部门召开例会，总结活动并提出工作展望。　　4、定出下期活动的工作计划。　　一、活动目的　　为庆祝中华人民共和国成立60周年，讴歌伟大祖国取得的光辉业绩，增进学生热爱祖国的高尚情操，丰富校园文化生活，提高学生的综合素质。　　通过手抄报比赛，增强学生的民族自尊心和自豪感，让学生感受到祖国的伟大，做中国人的自豪。　　二、活动时间：9月25日——10月9日　　三、参赛学生：　　一至六年级各班经班内预选后，优秀作品参加学校评比，获奖部分作品将参加区级评比。　　四、活动主题：围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性 多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的　　（一）主题语：　　“热爱祖国，祝福祖国，感恩祖国”　　（二）主题内容：　　反映少年儿童歌颂伟大祖国、热爱祖国、热爱家乡、构建和谐校园、憧憬美好未来、关爱他人等积极向上的题材均可。　　五、活动说明：　　1．用纸规格：高年级组（4～6年级）——4开、低年级组（1～3年级）——8开；　　2．手抄报名称：自定，要求简明、贴切（不能用“手抄报”为主题来命名）；　　3．版面组织要求：低年级组排入文章2篇以上，插图2幅以上(注：一篇文章须原创)；高年级组排入文章3篇以上，插图3幅以上(注：一篇文章须原创)；　　4．版面制作均使用手抄文字和手绘插图，版面制作不能有任何剪贴；版面制作用笔可任意选择，但高年级组不能使用铅笔（不包括彩色木铅笔）；　　5．作品需注意报纸元素，主题突出，组稿合理；用色协调、版式美观、图文布局合理；标题制作醒目、大方；　　6．投稿作品请在背面右下角注明姓名、性别、学校、年级、联系电话。　　7．奖项设置：评出一、二、三等奖若干名围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性