手抄报为小学生英语学习助力 3页

手抄报为小学生英语学习助力子美外国语小学郅艳红摘要：英语手抄报是提升小学生英语素养的有效手段之一，它具有创办简单、内容实用、可操作性强等特点，它不但给学生创设了施展才华的机会，还可以积累学生的英语词汇量，提高学生知识的梳理和整合能力，促进学生英语全面发展，为英语学习助力。关键词：手抄报英语学习助力创办英语手抄报可以充实学生的英语知识，锻炼学生的英语综合运用能力。它是一项实践性很强的英语活动形式，它既集英语知识的积累，阅读，选材，设计，书法，绘画为一体，使学生英语综合素质得到锻炼与提高，又开辟了小学生学习英语的“第二课堂”，很好的为英语学习助力。一、为激发学习兴趣助力小学生年龄小，自制能力差，兴趣是开启他们自主学习的一把钥匙。英语教学并不是只有在课堂上才能学习知识，培养听、说、读、写的能力，课下如果为了巩固所学，只是抄单词，写句型，不知要抄多少遍的机械重复，枯燥又呆板，学生就会越学越没兴趣。英语手抄报可以成为激发学生学习兴趣的一种强有力的手段，它可以根据学生个人兴趣爱好，搜集英语素材，精心安排与制作。 英语手抄报内容广泛：涉及了单词、语法、句型还有相关的英语文化、常识、绕口令，书本知识积累，西方风土人情等，这就要求学生课上认真听讲，课下关注生活中的英语知识，再通过每一次的手抄报评比，学生会产生“Englishisfun”“Englishiseasy”“Icando”的思想意识，满足了学生的好奇心，为激发学生学习英语的兴趣助力。二、为培养良好的学习习惯助力组织学生创办英语手抄报也是开发学生智力，培养学生英语学习习惯与能力的一种方法。“英语手抄报“培养了学生动手、动脑的习惯，培养了他们的创新意识和创造能力，这正是新时代教学的迫切需要。学生为了办好自己的小报，积极开动脑筋，编排、设计版面，积累知识，配图运用，融知识性、趣味性于一体，学生的创造力，想象力得到了发挥与展示。学生办报过程中要进行大量的英语积累和阅读，学生办办报时也会格外用心写字，这些都有助于学生养成良好的英语学习习惯。三、为小组合作学习助力每期我们都会围绕不同的主题办“主题手抄报”，一学期下来，我们会开展手抄报比赛，以小组为单位创办手抄报参加展评，学生的能力不同，思维方式不同，小组内难免还会有性格内向、少言寡语的学生，在组长的协调下，所有的学生全部参与其中，组内成员相互鼓励，教师给予表扬，能够培养全体学生的参与意识，学生扬长避短，相互帮助，共同进步，就会避免出现学困生，从而激发学生渴望成功的喜悦，在潜移默化中培养学生的合作能力。 创办英语手抄报是一种实践活动，它可以唤醒学生的学习意识，培养学生的审美意识，开拓学生的知识领域，提高小学生的英语综合运用能力，为他们的英语学生助力。