关于说普通话做文明人的手抄报 6页

关于说普通话做文明人的手抄报　　　　说普通话做文明人手抄报内容：　　　　一、关于汉语言文字的使用国际上有什么规定　　　　汉语是联合国规定的六种工作语言之一联合国文件的中文文本用的是包括简化字在内的规范汉字　　　　汉字是由笔画构成的方块文字国际交往时需要把汉字转写成国际通用的罗马字母（即拉丁字母）转写需要按照一定的拼写法解放以前和解放初期中国没有国家的拉丁字母式拼音方案用罗马字母拼写汉语时所用的拼写方案纷乱杂呈各不相同1958年第一届全国人民代表大会第五次会议正式批准公布了拉丁字母式的《汉语拼音方案》从此在中国拼写汉语有了法定的拼法然而在外文中用罗马字母拼写汉语地名、人名和其他词语一直是各行其是互不相同的同一个“北京”被拼写为“Peking（英文）、Pekin（西班牙文）、Pequim（葡萄牙文）、Pechino（意大利）等多种形式使人弄不清它们是不是同一个地名1977年联合国第三届地名标准化会议根据“名从主人”的原则决定采用汉语拼音为中国地名罗马字母拼写法的国际标准“北京”就按汉语拼音的拼法写成Běijīng了1982年国际标准化组织发出ISO—7098号文件明确表示汉语拼音已经作为世界文献工作中拼写有关中国词语的国际标准文献工作包容面很广涉及一切用文字表述的信息资料这是汉语拼音成为更广泛的国际标准的另一个里程碑　　　　二、普通话为什么要重视语音　　 　　学习普通话必须兼顾语音、语法、词汇三个方面汉语方面的分歧突出地表现在语音方面不但各大方言区之间的语音系统差别大就是一个地区、一种方言内部也常在语音方面有明显的差异而在词汇和语法方面方言与普通话的差异是有限的可以说语音差异是造成交际困难的主要原因所以学习普通话的关键是学习以北京语音为准的标准音学习语音必须专注地通过口、耳的训练才能学好　　　　三、怎样学习普通话发音　　　　学习普通话语音包括发音和正音两个部分　　　　发音准确是语音学习最基本的要求发音是否准确与听音、辨音的能力有关所以首先要提高语音的分辨力在掌握了正确发音的基础上还要通过反复练习达到完全熟练的程度　　　　正音是指掌握汉字、词语的普通话标准读音纠正受方言影响产生的偏离普通话的语音习惯这属于一种记忆的训练方音同普通话语音的差异不是毫无规律的了解了方音和普通话语音的对应规律就不必一个字音一个字音地死记而可以一批一批地去记在正音的基础上还要通过朗读、会话练习逐步运用到实际口头语言中　　　　四、普通话的吐字归音　　　　汉字的音节结构分为声、韵、调几个部分声又叫字头；韵分为韵头、韵尾、韵腹三个部分；调字神体现在韵腹上　　　　汉字的发音应该以遵循汉字的音节结构特点要求得“珠圆玉润”应该尽量将每个汉字的发音过程处理成为“枣核形”以声母或者韵头为一端以韵尾为另一端韵腹为核心　　　　要达到枣核形是让自己的普通话更纯正的关键但是不可能也不要片面强调字字如核这样必然会违背语言交流的本质去追求技巧和方法削弱声音的感情色彩破坏语言的节奏 　　　　一个汉字的音程很短大多在三分之一秒就会结束要在短短的时间内兼顾声韵调和吐字归音必须从日常训练开始严格要求：　　　　1、出字——要求声母的发音部位准确、弹发有力　　　　2、立字——要求韵腹拉开立起做到“开口音稍闭闭口音稍开”　　　　3、归音——干净利落不可拖泥带水尤其是iunng等做韵尾时要注意口型的变化　　　　五、如何使声音更饱满、宏亮　　　　感觉说话费劲声音传不远大致有两个原因：其一是没有充分利用共鸣器官；其二是气息不稳　　　　我们所发出的声响都是依靠两片声带震动而成本质上没有多大的差别但是震动经过了咽、喉、口腔、鼻腔、胸腔等人体自然的空间后被逐渐修饰、放大形成自己的风格最终传达到听众的耳朵里在我们说悄悄话（用气声）的时候声带并没有震动仅仅依靠气息的摩擦再怎样用力也不会有任何声响因为没有震动也就没有共鸣！反之要追求声音洪亮一味依靠声带的强烈震动只能造成声带充血声音嘶哑唯一的解决办法就是充分利用共鸣腔让震动在口腔、鼻腔甚至胸腔得到共鸣放大自己的声音才会饱满圆润高扬　　　　六、教你几个小技巧：　　　　1、体会胸腔共鸣：微微张开嘴巴放松喉头闭合声门（声带）象金鱼吐泡一样轻轻地发声或者低低的哼唱体会胸腔的震动；　　　　2、降低喉头的位置：（同上）；喉部放松、放松、再放松 　　　　3、打牙关：所谓打牙关就是打开上下大牙齿（槽牙）给口腔共鸣留出空间用手去摸摸耳根前大牙的位置看看是否打开了然后发出一些元音如“a”感觉感觉自己声音的变化；　　　　4、提颧肌：微笑着说话嘴角微微向上翘同时感觉鼻翼张开了试试看声音是不是更清亮了　　　　5、挺软腭：打一个哈欠顺便长啸一声（注意周围有没有人哦！）　　　　以上技巧其实就是打开口腔的几大要点以后在大声说话的时候注意保持以上几种状态就会改善自己的声音但是切记一定要“放松自己”不要矫枉过正更不要只去注意发音的形式而把你说话的内容给忘了这就本末倒置了　　　　再说气息的问题　　　　发音靠震动震动靠气息所以要使声音洪亮中气十足就要有饱满的气息呼吸要深入、持久要随时保持一定的呼吸压力平时可以多做一些深吸缓呼的练习最好在练习说话的时候先站起来容易寻找到呼吸状态要坐的话也要坐直上身微微前倾　　　　运用气息的时候千万不要“泄气”要在上述的呼吸压力中缓缓的释放并且要善于运用嘴唇把气拢住这样来保持胸腹和嘴唇的压力平衡　　　　最后顺便说说声音的线路问题　　　　我们的发音有一个不易察觉的线路比如打呼哨声音很响亮道理就在于气息畅通声音集中通行无阻说话也是这样要尽量让自己的气息贯通让声音尽量沿着口腔内部的中纵线穿透而出这样才能使声音集中而明亮 　　　　七、如何区分平舌音和翘舌音　　　　普通话中舌尖前音（又叫平舌音）z、c、s和舌尖后音（又叫翘舌音）zh、ch、sh这两类声母的发音部位一前一后完全对立很多人会把舌尖后音读成舌尖前音　　　　若想改变这种情况首先要熟练掌握这两类声母的发音特点及规律其次要能准确区分含有两类声母的不同的字词　　　　八、具体的区分方法是：　　　　第一利用普通话声韵配合关系来区分普通话声韵配合规律显示：　　　　（1）以uauaiuang作韵母的字声母是zhchsh如“抓、耍、拽、庄、床、双”等；　　　　（2）以en作韵母的字除了“怎、参（差）、岑、森”几个字外以eng作韵母的字除了“层、曾”和以“曾”做声旁的少数字外其余字的声母都是舌尖后音　　　　（3）以ou作韵母的字除了“凑”等少数字外其余的声母是ch；　　　　（4）以uen作韵母的字中只有“顺、吮、舜、瞬”四个字的声母是sh其余字声母是s；　　　　（5）以ong作韵母的字中声母只有s没有sh　　　　第二根据形声字声旁的表音功能利用已知的声旁推断出同声旁的一批字的读音这种方法虽有例外但不妨一试只是用时须谨慎以免有出入　　 　　学习普通话语音以及播音发声前考生应对语音及播音发声的基本概念有一定的了解才能准确理解科学发声的相关内容比如在说到普通话韵母的发音要领时如果不知道舌位的概念那么就会影响到学习的效果因此要重视对语音及发声的概念的学习以提高我们学习的效率增强学习效果