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【课题】怎样办好手抄报【课程实施】一、手抄报理论讲座手抄报是中学生开展课外活动的形式之一。学生直接参与编辑、撰写、制作等的全过程，深受学生的喜爱。每当重大的节日我们都会以各种各样的形式来表达，或祝愿或庆祝或歌颂。（一）手抄报的内容。手抄报的内容丰富多彩，形式灵活多样，它所采用的稿件可以是自己动手写的，也可以是从报刊、杂志和各类书籍中抄来的；可以是文艺性的，文学性的，也可以是论证性的，说明性的；可以是诗歌性、小说、散文，也可以是批评、表扬等小评论，或是小品文、说明文。只要是同学们喜闻乐见的都可入报。专题性的手抄报是比较常见的，它是为了配合某项活动、某个纪念日而举办的。如“国庆专刊”、庆祝五一“学雷锋”等。像学校的艺术节、读书节等，也可以把手抄报作为一项活动。（二）手抄报的选材。办手抄报的第一要务就是组织稿件。手抄报的稿件一般是从报刊、杂志或书籍上得来的，也可以是由自己写的。对这些材料需要进行选择、加工、提炼从中选出最合适的。选用材料时，应注意：1、要贴近同学的学习和生活实际。要根据不同时期、不同形势来确定内容，既要有思想性，又要有知识性和趣味性。2、要短小精悍。手抄报的篇幅小，不宜采用过长的文章。（三）手抄报的编排版面。选择好材料之后，手抄报的又一工作就是编排版面。版面的编排是有很多讲究的，这里只简单地介绍版面变化的两个问题。1、体裁的变化。一个版面要有几种体裁，这样版面可以显得比较丰富。特别重要的是，要有文有图，图文并茂。一个版面上没有插图，黑压压的一片文字，就难单调。版面上如果能配合几幅插图，既可以增加版面的变化，还可以从图片视觉形象中得到美的享受。2、标题的变化。标题是版面的眼睛，最引人注目。因此注意标题的变化对于创造版面的美有特别重要的意义。标题的变化包括以下几个方面。⑴大小的变化。一个版面上的标题最好大中小相结合。⑵字号、字体的变化。就一个标题来说，正题、副题和引题的字号、字体不应完全相同，一般说，正题字比副题、引题字大二号比较恰当。⑶ 位置的变化。根据标文中的不同位置，可以将手抄报的标题分为以下几种形式。盖文题：题目完全盖住正文。眉心题：题目不完全盖住正文，题目的两端各有相等宽度的整栏文字。上左题：题目的下方与右侧文相接。串文题：题目两端或右端排有非整栏的文字。对角题：一篇文章或一组文章有两个标题，大小可同，也可不同，呈对角状。文包题：题目位于文的中心，四周被文所包围。一般竖题文包竖题上中心竖题对角竖题　二、【具体阐释】怎样进行手抄报的设计与制作，大体上可以从这三个方面来阐述：（一）美化与设计手抄报的美化与设计涉及的范围主要有：版面设计与报头、题花、插图、尾花和花边设计等。1、版面设计版面设计是出好手抄报的重要环节。要设计好版面，须注意以下几点：（1）明确本期手抄报的主要内容是什么，选用有一定意义的报头（即报名）。一般报头应设计在最醒目的位置；（2）通读所编辑或撰写的文章并计算其字数，根据文章内容及篇幅的长短进行编辑（即排版）。一般重要文章放在显要位置（即头版）；（3）要注意长短文章穿插和横排竖排相结合，使版面既工整又生动活泼；（4）排版还须注意：字的排列以横为主以竖为辅，行距要大于字距，篇与篇之间要有空隙，篇与边之间要有空隙，且与纸的四周要有3CM左右的空边。另外，报面始终要保持干净、整洁。2、报头报头起着开门见山的作用，必须紧密配合主题内容，形象生动地反映手抄报的主要思想。报名要取得有积极、健康、富有意义的名字。报头一般由主题图形，报头文字和几何形体色块或花边而定，或严肃或活泼、或方形或圆形、或素雅或重彩。报头设计应注意：（1）构图要稳定，画面结构要紧凑，报头在设计与表现手法上力求简炼，要反映手抄报的主题，起“一目了然”之效。（2）其字要大，字体或行或楷，或彩色或黑白。（3）其位置有几种设计方案：一是排版设计为两个版面的，应放在右上部；二是排版设计为整版的，则可或正中或左上或右上。一般均设计在版面的上部，不宜放在其下端。3、题头 题头（即题花）一般在文章前端或与文章题图结合在一起。设计题头要注意以题目文字为主，字略大。装饰图形须根据文章内容及版面的需要而定。文章标题字要书写得小于报题的文字，要大于正文的文字。总之，要注意主次分明。4、插图与尾花插图是根据内容及版面装饰的需要进行设计，好的插图既可以美化版面又可以帮助读者理解文章内容。插图及尾花占的位置不宜太大，易显得空且乱。尾花大都是出于版面美化的需要而设计的，多以花草或几何形图案为主。插图和尾花并不是所有的文章都需要的，并非多多益善，应得“画龙点睛”之效。5、花边花边是手抄报中不可少的。有的报头、题头设计可用花边；重要文章用花边作外框；文章之间也可用花边分隔；有的整个版面上下或左右也可用花边隔开。在花边的运用中常用的多是直线或波状线等。（二）报头画、插图与尾花的表现手法报头画、插图与尾花的表现手法大致可分为线描画法和色块画法两种。1、线描画法要求形象简炼、概括，用线准确，主次分明。作画时要注意一定的步骤：（1）一般扼要画出主线----确定角度、方向和大小。（2）再画出与图相关的比例、结构及透视。（3）刻画细部，结合形体结构、构图、色调画出线条的节奏变化。（4）最后进行整理，使画面完整统一。2、色块画法除要求造型准确外，还须善于处理色块的搭配和变化关系，而这些关系的处理要从对象的需要出发，使版面色彩丰富。作画时，可先画铅笔稿（力求造型准确），再均匀平涂大色块；后刻画细部；最后进行修整，使之更加统一完美。线描画法与色块画法，通常是同时使用，可以是多色亦可单色。不管是线描还是色块画法，最好不要只用铅笔去画。版面上的图形或文字不能剪贴。（三）手抄报的编绘制作的步骤编绘制作是落实由设想到具体着手完成的重要步骤。其步骤有二：一是准备阶段，二是编制阶段。1、准备阶段。主要是各种材料、工具的准备。具体包括：拟定本期手抄报的报名；准备好一张白版纸（大小视需要而定，有半开，四开，八开等）；编辑、撰写有关的文字材料（文章宜多准备些）；书写、绘图工具等。2、编制阶段。这个阶段是手抄报制作的主要过程。大致为：版面设计、抄写过程、美化过程。（1）版面设计：根据文章的长短进行排版，并画好格子或格线（一般用铅笔轻轻描出，手抄报制作完毕后可擦可不擦）。（2）抄写过程：指的是文章的书写。手抄报的用纸多半是白色，故文字的书写宜用碳素墨水；字体宜用行书和楷书，少用草书和篆书；字的个头大小要适中（符合通常的阅读习惯）。字写得不是很漂亮不要怕，关键在于书写一定要工整。另外，文章或标题中不能出现错别字。 （3）美化过程：文章抄写完毕后，即可进行插图、尾花、花边的绘制（不宜先插图后抄写），将整个版面美化。这个过程是手抄报版面出效果的关键过程。手抄报可以是黑白的，也可是彩色的。可以是综合性的，也可以专题性的。手抄报的制作设计与黑板报制作设计要求和步骤大体是相同的。同学们，锻炼锻炼自己，动手编绘出一份属于你也属于大家的手抄报吧。【个案点评】手抄报展示的是孩子们的综合能力，涉及到收集资料、设计版面（绘画和整体设计板块）、合理安排内容、书写等多个方面。下面结合几张比较好的手抄报说说怎样办好手抄报。第一，围绕手抄报的主题从多个方面收集资料，而且收集的资料越丰富在下面抄写的环节中可供选择的余地就越大。比如围绕“预防近视科学用眼”这一主题，就可以从眼睛近视的形成原因，哪些不良用眼习惯会造成视力下降，正确的读写姿势等科学用眼的方法，解除眼睛疲劳的方法，哪些食物能预防近视，提高视力”等多个方面来收集资料。第二，设计版面。手抄报和正式印刷的报纸只有一点区别，那就是印刷的报纸是用机器印刷的，可以两面印刷，而手抄报是手写的，一般采用单面书写，其他在版面设计上和正式的报纸是一样的。首先，给自己的手抄报取一个合适的报头，而且用彩色大字书写。如果自己的大字写的不够漂亮，告诉你一个好方法，可以在电脑上选择艺术字先打印出来，然后在手抄报的报头位置用铅笔把每个字的外形先轻轻的描画下来，再用彩笔涂色。一个好的报头会使你的整张报纸熠熠生辉。请看下面两张的报头： 然后用铅笔在整张白纸的四周大约两厘米处轻轻勾出轮廓，这就是我们说的报纸的“上留天，下留地，左右留边”，切记书写内容和画的装饰画不可太靠边。轮廓勾好后，选择自己喜欢的花边进行精心地装饰。              这张花边很漂亮，不足之处是太靠边了！              这张的花边多规矩，多漂亮！其次，根据收集的资料确定在这张报纸上准备安排哪些内容，再根据内容的多少，分出相应的几块，设计出自己喜欢的图案。板块不可太少，太少显得单调；也不可过多，过多则显得混乱，一般以四块比较合适。 最后，根据书写的需要，用铅笔轻轻地打好格（切记不可用彩笔打格，那样太乱）。一般格的宽度以1.5厘米为宜，过宽显得太空，过窄则显得拥挤。当然根据你书写的需要，可以是横格，也可以是竖格，甚至也可以是斜格。 第三，认真抄写。一般我们收集的资料都比较多，在抄写前一定要先选择好抄写的内容，抄好之后，不能因为内容过多，写在了外面，也不可因内容过少而使下面留出了大片的空白。抄写时，用彩笔书写每一个板块的标题，用钢笔抄写内容（低年级孩子用铅笔）。而且提醒大家，抄写时一定要字体大小匀称，下面统一沿着铅笔线去写，上面留出一定的空隙，这样写出来既干净又整洁。第四，点缀角花。在留下的空白处精心地画一些角花，既能使整张报纸不留空白，又美化了报纸。可别小看这一点缀，有时它能起到画龙点睛的作用呢。但是我们的手抄报主要应该是书写内容，不能用过量的画冲淡了整体效果。 【佳作欣赏】下面欣赏几张不错的手抄报 【活动实践】[活动主题]学校、班级的板报是校园文化的一部分，也是校园里的一道亮丽的风景线。低年级板报以插图为主，充满童稚和童趣；中年级板报图文并茂；高年级板报惟妙惟肖，趋向成熟。但不容乐观的是出黑板报培养的是一小部分有绘画特长的学生，一大部分学生长期以来得不到充分锻炼。而办手抄报给每个学生以平等的机会，让每个学生能尽情施展才华。从主题选定到排版设计，从构画报头到写美术字，从板面美化到誊写，都包含了很深的学问，这样的活动，既培养学生的综合实践活动，又培养了学生的成就感。[活动目标]1、学习出手抄报的基本技能、技巧，例如排版的艺术，学生绘画的技能，美术字的几种写法，色彩的搭配等。2、通过上网、查阅图书报刊等方法搜集所需要的资料，培养学生收集、整理资料的能力。[活动准备]1、带好水彩颜料或水彩笔，带好誊写用的钢笔，并准备办报的用纸。2、各小组根据此次报纸的主题搜集相关材料。[活动时间]1周[活动过程]第一阶段：了解知识，确定主题 一、听讲座，了解办报的基本知识：1、学生带好笔记本、笔，集中阶梯教室学习，听美术专职教师作如何出手抄报的专题讲座（内容附后）2、交流：听了今天的讲座，你知道了什么？你对今天所学的哪些知识最感兴趣？二、明确主题，定好题目：1、同学们，人有人名，校有校名，我们的报纸也要给它取个名字。给报纸取名字要注意些什么？生交流（归纳起来要做到以下几点：①报纸名字要与主题吻合，起到画龙点睛的作用；②报纸名字听上去要清脆响亮，琅琅上口；③报纸名不宜过长。2、给自己的报纸取一个有意义的名字。（小组讨论，大堂交流）△以庆国庆为主题的报纸名字可以是：祖国颂，走进十月的阳光歌唱祖国等△以校园生活为主题的报纸名字可以是：学生报、小灵通、七彩童年、小荷才露尖尖角等三、围绕主题，搜集相关资料（看书、上网等）第二阶段：动手办报，展示作品一、动手办报，尝试实践：1、学生独立排版2、展示学生排好版的报纸，欣赏各类风格不同的排版，或庄重，或活泼，或清新淡雅。3、学生誊写、美化、修理四、比一比，评出优秀1、展示并欣赏学生办的报纸2、根据以下评比要求评出鼓励奖、优秀奖、最佳创意奖①设计是否新颖；②排版是否巧妙；③字迹是否工整；④美化是否恰到好处。五、把学生作品张贴在教室里，布置教室，激发学生的成就感。