《手抄报的制作》.ppt 18页

《手抄报的制作》《办公软件应用试题汇编》——番禺工贸职业技术学校计算机组陈秋梅 教学流程新课呈现3知识回顾31作品分享、评价35任务实施4引入新课32总结、布置作业36 回顾上节课所讲的知识点。（教师提问）一、知识回顾1.格式和常用工具栏的使用2.分栏、字体、段落、边框和底纹等格式的设置3.插入菜单的使用4.页眉和页脚的使用 教师展示样文二、引入新课师生互动环节 学生观察下面的样文，思考问题回答以下的问题：样文里涉及到我们在word讲过的哪些知识点，请列出几点内容？ 1.页面设置2.设置艺术字3.设置分栏4.设置边框（底纹）5.插入文本框制作流程知识讲解6.确定7.设置批注三、新课呈现8.设置页眉页脚6.插入图片 设置页面：纸张大小：B5信封（176X250mm）；页眉：1.9厘米，页脚：2.1厘米。1.设置页面 设置艺术字：标题“读书的阶梯”设置为艺术字式样：第3行第1列；字体：黑体；艺术字形状：右牛角形；阴影：阴影样式13；按样文适当调整艺术字的大小和位置。2.设置艺术字 设置栏格式化：将正文第3至第6段设置为两栏格式。3.设置分栏 4.设置边框（底纹）设置边框（底纹）：设置正文最后两段：字体：黑体；底纹：填充：白色，图案式样：10%，颜色：青色。 5.插入图文框插入图文框：在样文所示位置插入一个宽度4.78厘米、高度3.29厘米的图文框 插入图片在图文框中插入图片，图片为KSML3house.jpg。6.插入图片 7.设置批注设置批注（尾注/脚注）：设置正文第5段“皈依”二字：黑体，下划线：添加批注：“信仰佛教者的入教仪式。因对佛、法、僧三宝表示归顺依附，故亦称“三皈依””。 设置页眉/页码：按样文5-3添加页眉文字，插入页码，并设置页眉、页码文本的格式。8.设置页眉、页脚 学生根据教师提前分好的组，在20分钟内完成刚刚所讲的手抄报，在规定的时间内要求每组提交一份比较正确的手抄报。并请一位同学代表发言。四.任务实施题目要求如下：1.设置页面纸张大小：B5信封（176X250mm）；页眉：1.9厘米，页脚：2.1厘米。2.设置艺术字标题“读书的阶梯”设置为艺术字式样：第3行第1列；字体：黑体；艺术字形状：右牛角形；阴影：阴影样式13；按样文适当调整艺术字的大小和位置。3.设置栏格式将正文第3至第6段设置为两栏格式。4.设置边框（底纹）设置正文最后两段：字体：黑体；底纹：填充：白色，图案式样：10%，颜色：青色。5.插入图文框在样文所示位置插入一个宽度4.78厘米、高度3.29厘米的图文框6.插入图片在图文框中插入图片，图片为KSML3house.jpg。7.设置批注（尾注/脚注）设置正文第5段“皈依”二字：黑体，下划线：添加批注：“信仰佛教者的入教仪式。因对佛、法、僧三宝表示归顺依附，故亦称“三皈依””。8.设置页眉/页码按样文5-3添加页眉文字，插入页码，并设置页眉、页码文本的格式。 五.作品分享、评价学生作品（正确）学生作品（错误）学生作品（错误） 通过本节课手抄报的学习，大部分学生能够很好的掌握其操作方法；但是个别同学在操作过程中还会出现一些简单的错误：比如：1）页面设置不记得设置，或者设置错误；2）分栏出错，底纹设置错误；3）图片围绕方式未设置，插入批注错误。最后，希望同学们在今后的学习中，要学会简单记笔记的习惯，把教师讲的操作步骤简单记下来。在操作练习中还要细心，不可粗心大意。六、总结、布置作业作业：利用课余时间制作一份“圣诞贺卡”，要求图文并茂、布局合理 THANKYOU演示到此结束，谢谢大家！