个人所得税年度自行纳税申报表(2019版)教学内容.doc 5页

'附件4个人所得税年度自行纳税申报表税款所属期：年月日至年月日纳税人姓名：纳税人识别号：□□□□□□□□□□□□□□□□□□金额单位：人民币元（列至角分）项目行次金额一、收入合计（1=2+3+4+5）1　（一）工资、薪金所得2　（二）劳务报酬所得3　（三）稿酬所得4　（四）特许权使用费所得5　二、费用合计6　三、免税收入合计7　四、减除费用8　五、专项扣除合计（9=10+11+12+13）9　（一）基本养老保险费10　（二）基本医疗保险费11　（三）失业保险费12　（四）住房公积金13　六、专项附加扣除合计（14=15+16+17+18+19+20）14　（一）子女教育15　（二）继续教育16　（三）大病医疗17　（四）住房贷款利息18　（五）住房租金19　（六）赡养老人20　七、其他扣除合计（21=22+23+24+25+26）21　（一）年金22　（二）商业健康保险23　（三）税延养老保险24　（四）允许扣除的税费25　（五）其他26　八、准予扣除的捐赠额27　九、应纳税所得额（28=1-6-7-8-9-14-21-27）28　十、税率（%）29　十一、速算扣除数30　十二、应纳税额（31=28×29-30）31　十三、减免税额32　十四、已缴税额33　十五、应补/退税额（34=31-32-33）34　 无住所个人附报信息在华停留天数　已在华停留年数　谨声明：本表是根据国家税收法律法规及相关规定填报的，是真实的、可靠的、完整的。纳税人签字：年月日经办人签字：经办人身份证件号码：代理机构签章：代理机构统一社会信用代码：受理人：　受理税务机关（章）：受理日期：年月日国家税务总局监制 《个人所得税年度自行纳税申报表》填表说明一、适用范围本表适用于居民个人取得境内综合所得，按税法规定进行个人所得税汇算清缴。纳税人取得境外所得的，不适用本表。二、报送期限居民个人取得综合所得需要办理汇算清缴的，应当在取得所得的次年3月1日至6月30日内，向主管税务机关办理汇算清缴，并报送本表。三、本表各栏填写（一）表头项目1.税款所属期：填写纳税人取得所得应纳个人所得税款的所属期间。如2019年1月1日至2019年12月31日。2.纳税人姓名：填写自然人纳税人姓名。3.纳税人识别号：有中国公民身份号码的，填写中华人民共和国居民身份证上载明的“公民身份号码”；没有中国公民身份号码的，填写税务机关赋予的纳税人识别号。（二）表内各行1.第1行“收入合计”：填写纳税人本年度取得综合所得的收入合计金额。第1行=第2行+第3行+第4行+第5行。2.第2行“工资、薪金所得”：填写本年度应当并入综合所得计税的工资、薪金收入总额。3.第6行“费用合计”：纳税人取得劳务报酬所得、稿酬所得、特许权使用费所得时，填写减除20%费用的合计金额。4.第7行“免税收入合计”：填写本年度符合税法规定的免税收入合计金额。其中，税法规定“稿酬所得的收入额减按70%计算”，对减计的30%部分，填入本行。5.第8行“减除费用”：按税法规定的减除费用标准填写。6.第9行“专项扣除合计”：填写按规定本年度可在税前扣除的基本养老保险费、基本医疗保险费、失业保险费、住房公积金的合计金额。第9行=第10行+第11行+第12行+第13行。7.第14行“专项附加扣除合计”：填写按规定本年度可在税前扣除的子女教育、继续教育、大病医疗、住房贷款利息或住房租金、赡养老人等专项附加扣除费用的合计金额。 第14行=第15行+第16行+第17行+第18行+第19行+第20行。8.第21行“其他扣除合计”：填写按规定本年度可在税前扣除的年金、商业健康保险、税延养老保险、允许扣除的税费等其他扣除项目的合计金额。第21行=第22行+第23行+第24行+第25行+第26行。9.第27行“准予扣除的捐赠额”：填写按规定本年度准予在税前扣除的捐赠额的合计金额。10.第28行“应纳税所得额”：根据相应行次计算填报。第28行=第1行-第6行-第7行-第8行-第9行-第14行-第21行-第27行。11.第29～30行“税率”“速算扣除数”：填写按规定适用的税率和速算扣除数。12.第31行“应纳税额”：按照相关行次计算填报。第31行=第28行×第29行-第30行。13.第32行“减免税额”：填写符合税法规定的可以减免的税额，并附报《个人所得税减免税事项报告表》。14.第33行“已缴税额”：填写本年度内纳税人在中国境内已经缴纳或者被扣缴税款的合计金额。15.第34行“应补/退税额”：根据相关行次计算填报。第34行=第31行-第32行-第33行（三）无住所个人附报信息：本栏由无住所个人填写。不是，则不填。1.在华停留天数：填写一个纳税年度内，无住所居民个人在中国境内停留的天数。2.已在华停留年数：填写无住所个人已在华连续停留的年份数。四、其他事项说明以纸质方式报送本表的，应当一式两份，纳税人、税务机关各留存一份。《地球家园中有什么》教学设计【教学目标】1.科学概念目标：知道地球是一个球体，人类赖以生存的地方。2.科学探究目标：能根据自己的观察说一说地球上有山川、河流、土地、森林、阳光、动植物、人类、空气等。3.科学态度目标：愿意倾听和分享，乐于表达对于地球的了解。要珍惜和爱护我们的地球。4.科学、技术、社会与环境目标：意识到仔细观察思考可以更好的了解地球。自己动手画一画自己所了解的地球。意识到保护地球家园的重要性。【教学重难点】1.教学重点：让学生能大概了解地球（其实是地表）是由植物、土壤（大地） 、海洋、空气、动物等很多方面组成的。2.教学难点：学生自己通过观察说出地球上的东西。【教学准备】1.小组活动：每人一支彩笔。2.教师准备：班级记录单，地球家园图，相关的图片与视频。【教学过程】一、视频或图片导入：（预设3分钟）播放一些地球在宇宙中的视频，让学生简单了解一下地球是一个球体，是宇宙中的一颗行星。二、深入了解地球上有什么（预设10分钟）在浩瀚的宇宙中，我们赖以生存的的地球是其中的一颗行星，大家谁可以说一说你知道的地球都有什么呀？学生回答。想不想多了解一些我们的地球呢？播放地球简介的视频或者地形地貌植物动物海洋的图片。观看后再提问学生“地球上都有什么呀？”学生回答。三、动手画一画。（预设20分钟）老师：我想画一张地球家园图，但是我不知道上面要画什么？同学们知道么？学生回答可以画什么？小组交流老师：你们想不想画一张属于自己的地球家园图？现在每位同学拿出自己的彩笔，将本组的地球家园图描绘出你心中的样子吧！组长领取绘画材料。各组开始绘制自己的地球家园图，教师巡视指导。四、交流和总结（预设5分钟）各组完成后，进行交流观看，最后每组一名代表展示作品并说一说自己的地球家园图上都有什么？那我们的地球家园缺少一样可不可以呢？大家讨论一下。学生交流发言教师小结：地球是我们赖以生存的地方，我们要珍惜和爱护她，不能让他缺少任何一部分，努力保护地球的完整。'