生物人教版七年级上册生物的特准教学课件PPT.ppt 40页

'地球表层生物和生物的生存环境构成了——生物圈第一章认识生物 第一节生物的特征 进行比较¸交流、讨论，观察:是科学探究的一种基本方法。肉眼，放大镜、显微镜，照相机、录音机、摄象机等，有时还需要测量。观察的要求：要有明确的目的，全面、细致和实事求是，并作记录。观察的工具：观察的步骤：观察－比较－讨论 观察答问：哪些是生物，哪些是非生物？ 第一节生物的特征讨论：生物有哪些共同特征？怎样判断一个物体是否有生命？ 正常缺氮缺磷缺钾1.生物的生活需要营养 利用水、无机盐、二氧碳制造有机物葡萄糖、淀粉等动物以植物或其它动物为食，获得营养思考：二者的营养方式有什么不同？ 鲸在进行什么活动？ 21野牛在晨光中呼吸 22小鸟在呼吸 2.生物能进行呼吸－吸进氧气呼出二氧化碳种子萌发 3.生物能排出体内产生的废物 31小狗排尿 43含羞草 4.生物能对刺激作出反应想一想：有什么好处？ 421河鲀平静时 422河鲀2受惊吓后 种瓜得瓜，种豆得豆。龙生龙，凤生凤，老鼠生的儿子会打洞。一母生九仔，连母十个样 44玉米幼苗 53菜豆的生长 5.生物能生长和繁殖 想一想：生物还有什么其他特征？举一种你熟悉的生物，它是否也有这些特征？你自己也有这些特征吗？除病毒外，生物都是由细胞构成的生物能适应环境生物能影响环境 生物的共同特征 生物的生活需要?营养生物能进行？呼吸生物能排出身体内产生？废物生物能对外界刺激作？反应生物能_____和______?生长繁殖 生物都是由构成的细胞小结 练习：1、分析下列图片哪些是生物，请说出理由机器人弹钢琴 珊瑚是生物吗？ 课堂练习：1.生物圈是指地球上所有的和生物生活的。2.除病毒外，生物都是由构成的。生物生存环境细胞 4.下列各组中全都属于生物的一组是：A.山石和土壤B.树木和花草C.细菌和河水D.蝴蝶和空气B 大熊猫真好吃！ 东北虎我也是难得有闲散散步 麋鹿：俗称“四不像”。头像马尾像驴蹄像牛角像鹿 金丝猴我就像那冬天里的一把火 倒挂金钟 银杏 银杉 再见'