杨春早-苏教四上诚实与信任课件PPT-徐州学讲计划.ppt 14页

'20、诚实与信任邳州市占城镇许集小学杨春早 一、初读感知快速自读课文，读准字音、读通句子。你能把整篇课文分成两个部分吗？想一想，根据两个部分的故事内容各拟一个简洁的题目。参考题目：交通事故、打电话 主题活动一：自主先学：1、自读课文1至3自然段。2、边读边想，找出影响交通事故发生的所有原因。 主题活动一：想一想：事故的原因有多方面，“我”为什么还坚持要承担责任？文中的“我”是个什么样的人？ 主题活动一：快速默读课文1-3自然段。小组讨论：文中还有哪些细节描写能表现“我”的诚实和勇于承担责任的品质？ 主题活动一：读一读，想一想：哪些细节能够表现出“我”的诚实？我往回走了五六十米，看见一辆小红车停靠在路边，左侧的反光镜也碎了。这辆车的车头超出停车线二三十厘米，但它毕竟是停着的，责任应该在我。 主题活动一：读一读，想一想：我往回走了五六十米，看见一辆小红车停靠在路边，左侧的反光镜也碎了。这辆车的车头超出停车线二三十厘米，但它毕竟是停着的，责任应该在我。 主题活动一：读一读，想一想：哪些细节能够表现出“我”的诚实？我环顾四周，看不见一个人，便在路灯下写了一张字条，压在小红车的雨刷下。字条上，我写明自己的姓名和电话，希望车主与我联系。 主题活动一：读一读，想一想：我环顾四周，看不见一个人，便在路灯下写了一张字条，压在小红车的雨刷下。字条上，我写明自己的姓名和电话，希望车主与我联系。 主题活动二：自主先学：1、朗读课文4-11自然段。2、想一想，“我”和陌生男子的说话语气应如何区分？ 主题活动二：交流讨论：我们认为，在“我”与陌生男子打电话时，“我”的语气满怀（），而陌生男子的话语中饱含（）。提示：歉意，感激（意思差不多即对） 主题活动二：分角色朗读课文3-10自然段：1.分组练习。2.交流展示。 主题活动二：讨论交流：1.想一想：为什么陌生男子不仅不让“我”支付费用，反而还很感谢“我”？这篇课文为什么要用“诚实和信任”作题目？2.想一想，为本篇课文换个题目。 写话练习：想一想，文中的“我”是怎样写那一张字条的。拓展延伸：格式提醒：1、在左上角写称呼加冒号，再换行。2、正文写留言内容，每段开头都要空两格。3、在右下角署名4、标注日期（年月日）。'