小学科学教科版五年级上册4-7《运动与设计》课件PPT.pptx 9页

'7.运动与设计教科版五上《运动与力》单元 运动时,总是有摩擦力伴随着。它对我们有害还是有利? 通过课前调查和阅读资料完成关于摩擦力利与害的调查记录单，并进行组内交流。物品名称对运动有利的摩擦力举例对运动有害的摩擦力举例 它们分别使用什么方法来增大摩擦力或者减小摩擦力呢？ 链条轮胎车把手自行车辐条脚蹬大小齿轮座垫刹车 探究一：认识自行车各部分并思考：自行车与运动关系最密切的部件有哪些，请你在自行车的图例中圈出来。探究二：观察自行车，并探究自行车运动哪些地方需要增加或减少摩擦力，是用什么方法增加或减少摩擦力？在自行车图例中标注出来。探究三：同学们，自行车人类非常了不起的发明，经过你们认真细致的观察，请你们举例夸夸自行车设计的“了不起”，并用红笔在图例中画“☆”。（提示：每组找2—3处。） 自行车有哪些与运动密切有关的部件？前、后轮子，大小齿轮，链条，脚蹬、刹车等。 增大摩擦力（哪些地方、用什么方法）减小摩擦力（哪些地方、用什么方法）前、后轮子做花纹使表面粗糙脚蹬、把手做花纹使表面粗糙刹车：增加压力的方法前轴、后轴安滚珠脚蹬子轴加润滑油大小齿轮和链条加润滑油 夸夸自行车设计的“了不起”'