《我三十万大军胜利南渡长江》PPT【优秀课件PPT】.pptx 28页

'消息我三十万大军胜利南渡长江1 英勇无畏 作战地图 1.掌握新闻的特点、结构形式等有关知识。2.根据所学新闻的知识理清内容、要素、结构，体会语言的真实准确。3.感受人民解放军排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精神。（重点）（难点） 部编语文毛泽东(1893-1976)，字润之，湖南湘潭人。中国伟大的无产阶级革命家、军事家、思想家、诗人、书法家。“毛泽东思想”的主要创立者，中华人民共和国“开国领袖”之一。主要作品集有《毛泽东选集》《毛泽东文集》；著名诗词有《沁园春•雪》《七律•长征》《七律•人民解放军占领南京》等。 部编语文选自《毛泽东新闻作品集》。两则消息分别刊载于1949年4月22日、24日《人民日报》。辽沈、淮海、平津三大战役结束后，人民解放军在全国取得胜利已成定局，但国民党反动政府仍然负隅顽抗，在对长江防线经过三个半月的苦心经营之后，于1949年4月20日悍然拒绝签订《国内和平协定》。毛泽东发布了“向全国进军”的命令，人民解放军于20日子夜发起了渡江战役。22日夜，毛泽东撰写了《人民解放军百万大军横渡长江》，22日2时，新华社全文播发了《我三十万大军胜利南渡长江》，报道了我军万船齐发、突破敌阵、占领南岸广大地区的战况。 一读一读字音部编语文溃退荻港kuìdí 二写一写字形部编语文wú（）湖芜 三记一记词义部编语文1.锐不可当:２.摧枯拉朽：“枯”指枯草，“朽”指烂了的木头，比喻腐朽势力被迅速摧毁。文中指解放军攻势凌厉，不可阻挡。“摧枯拉朽、势如破竹”辨析:同：二者都能形容不可抵挡的锋利无比，不可抵挡。当，抵挡。“锐不可当、势不可挡”辨析同：两词都有来势迅猛、不可抵挡的意思。异：“锐不可当”指攻势凌厉；“势不可挡”指来势迅猛。例：(1)人民解放军英勇善战，锐不可当。(2)洪水汹涌而至，势不可挡。 部编语文气势和很顺利地摧毁敌人的势力。异：“摧枯拉朽”强调毫不费气力，用于比喻打垮腐朽势力；“势如破竹”强调节节胜利，不可阻挡，适用范围广，除泛指气势迅猛，可用于军事、比赛外，还可用于工作。例：(1)我军以摧枯拉朽之势摧毁了敌人的最后一道防线。(2)这支军队乘胜追击，长驱直入，势如破竹。 导思1:文章讲述了什么事情？表现了解放军的什么品质？导思2:采用了怎样的顺序来展现主题内容？事件写作顺序关键词:英勇无畏人民解放军 请同学们听读课文，并在课本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情，感受文章的风格。《我三十万大军胜利南渡长江》朗读。圈点要求1.划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。2.认为用得好的词语用方框。3.关键语句（或写得好的语句）用波浪线。 部编语文1.“新华社长江前线1949年4月22日2时电”属于新闻的什么？在新闻中起什么作用？【答案】是新闻的电头。交代了通讯社名称、发电地点和发电时间。电头的作用：表明材料真实，报道及时。 部编语文这则新闻的导语是哪一句？有什么作用？【答案】正文的第一句是导语，这句话包括四个新闻要素：何日（二十一日）、何人（解放军）、何事（渡江）、何果（渡过长江）。简洁明了地介绍了渡江战役的情况，吸引读者的阅读兴趣。 阅读方法解密部编语文导语作用分析法。（中考占3-4）导语是指一则消息的第一段或第一句话(有时是前几句)，它的主要作用是用简要的文字，突出最重要、最新鲜或最富有个性特点的事实，揭示新闻要旨，便于读者迅速掌握全篇精华，满足读者尽快获取最新消息之需要。导语的要求：1.要抓住事情的核心；2.要能吸引读者的阅读兴趣。 部编语文3.“国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。”这句话运用了什么写作手法？有什么作用？【答案】这里用“国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退”，反衬了我军的英勇善战、锐不可当。重点品析2段 部编语文4.文中的“不到”“即已”“突破”“占领”“正向”“进击”等词，有什么表达效果？【答案】文中“不到”“即已”“突破”“占领”“正向”“进击”等词语，有什么表达效果？“不到”表明时间短，“即已”“正向”表明速度快，“突破”“占领”“进击”等词语，表现了我军攻势猛烈、势如破竹的特点，抒发了作者激动的心情。 重难点小结部编语文这一段是这则消息的主体部分，突出表现我军英勇顽强，迅速占领南岸广大地区的情况。作者运用了反衬、景物衬托的手法，突出我人民解放军的英勇顽强。用词准确、生动，有力地表现了作者的情感。 部编语文6.文章最后一段有什么作用？【答案】此处为消息的结语，概括前文的内容。“英雄式的战斗”“坚决地执行”突出了解放军将士一如既往以英勇的气概取得更大的胜利。 部编语文【答案】这是一则消息，它的主要目的是及时准确地报道事实，而不是渲染大场面。这则消息虽然不到二百字，但是具备了消息的“五要素”和消息结构的导语、主体、结语三个部分，没有一个多余的字，做到了言简意赅。同时又不失生动，如用了一系列的四字词语：摧枯拉朽、军无斗志、纷纷溃退、风平浪静、万船齐发、直取对岸、突破敌阵，形象地再现了战斗的情景。四字词语音节短促，与所表达的解放军攻势的迅猛、凌厉相得益彰。叙述层次清晰、一目了然，也起到了良好的表达效果。【手法探究】这篇消息报道的是一场大战，但只用不到二百字，效果却很好，请进行简要分析。 我三十万大军胜利南渡长江导语：我军顺利渡江结语：发出豪迈号召主体：具体渡江情况人民解放军必胜,敌军必败 《我三十万大军胜利南渡长江》这则消息以极其简练的语言报道了我军胜利渡江的事实，赞扬了人民解放军的英勇善战、锐不可当，也从侧面反映了国民党军队的军心涣散、毫无斗志。 1．本文运用了“倒金字塔式”结构写作。在这篇消息中，什么时间，多少人，结果如何是人们最关心的、分量最重的，应放在导语中表达，其他一些不太重要的内容在后面再一一列出。2．短小精悍、一气呵成。本文所反映的是人民解放军胜利南渡长江的重大历史事件，这一战役声势浩大，值得报道、称颂的事迹很多，但作者只用了不到二百字，就对这次战役作了简洁又不失完整的报道，其短小精悍、一气呵成的写作特点，令人叹为观止。 3．四字词语的运用，简洁有力。四字词语的运用，使该文言简意赅，生动而有气势和力度。如，“军无斗志”“纷纷溃退”“直取对岸”，把人民解放军横渡长江、长驱直入、英勇向前的进攻豪气生动地展现了出来。 中国的军人!他们是一个平凡而敢作敢为的群体，在祖国社会主义建设事业中起着举足轻重的作用。中华民族勤劳勇敢、吃苦耐劳、乐于奉献、聪明机智、不怕困难的性格，在中国军人身上体现得尤为显著。无论在电视上，还是在现实中，只要看到中国军人的身影，我的心中就会升起由衷的敬佩之情。中国军人啊，你是中华民族的骄傲! 作业1：完成教材上的课后习题作业2：完成《典中点》上的习题温馨提示：以上作业的课件均见本课文件夹。 有时候，人太清醒反而觉得累，觉得不快乐，但是想要学会装糊涂还真是难。不要等到人生垂暮，才想起俯拾朝花，且行且珍惜。你可能在一个人面前一文不值，却在另一个人面前是无价之宝。谨记自己的价值所在。路再远，也有尽头;苦再深，也会结束，只要不放弃，就有希望。只是，在漫漫的长途中跋涉，在深深的痛苦中挣扎，我们常常为环境所迫，被困难所迷惑，放弃了希望，厌倦了生活，觉得路越走越窄，苦越来越深。其实，窄的不是路，是思想与感情，深的不是苦，是感受与心情，路边是路，苦中有甜，看得是你自己。许多人，不是擦肩，就是错过，总是无缘;许多事，不是无能，就是无情，总是无缘。人生，就是一次艰辛的旅行，得意时，顿生许多豪情，期盼着，浏览更多美好的风景;失意时，凭添许多伤心，渴望着，走出困境摆脱愁情。人生所有的一切，得意也好，失意也罢，圆满很少，完美不多，人如此，事这样，如意很少。人生，有许多无奈，好多人或事，明明喜欢，偏偏不能;明明热爱，恰恰不能;生活，有许多无能，好多事情，明明讨厌，常常不做不行;明明厌倦，往往不做不成。想做的不能，想说的不行;不愿做的，却又不能，不想说的，就是不行。我们就是这样无奈，无能。何时，能随心如愿，给心身最大的自由，那该多好。这个世界有两件事我们不能不做：一是赶路，二是停下来看看自己是否拥有一份好心态。好心态是人们一生中的好伴侣，让人愉悦和健康。人生感悟：要有阳光般的心态。没有爱的生活就像一片荒漠，赠人玫瑰，手有余香“学会爱别人，其实就是爱自己”，让爱如同午后阳光，温暖每个人的心房。人生感悟：学会爱别人多去尊重理解别人，常怀宽容和感激之心，宽容是一种美德，是一种智慧，海纳百川才有了海的广阔，感激你的朋友，是他们给了你帮助：感激你的敌人，是让你变得坚强。人生感悟：懂得宽容和感恩。管好自己的嘴，讲话不要只顾一时痛快信口开河，“良言一句三冬暖，伤人一语六月寒”说话要用脑子。不扬人恶，自然能化敌为友。人生感悟：切记祸从口出！人情、人情，人之常情，要乐善好施，常与交往，“平时多烧香，急时有人帮”，所以，“人情要多储存，就像银行存款，存的越多，时间越长，红利就越大。人生感悟：多储存人情。遇事不要急躁！不要急于下结论特别是生气的时候做决断，要学会换位思考，或者等一等，大事化小，小事化了。把复杂的事情尽量简单处理，千万不要把简单的事情复杂化。人生感悟：遇事莫急躁！真正学会知足。人生最大的烦恼是从没有意义的比较开始，大千世界总有比如你的和比你强的人，“当我哭泣没鞋穿的时候，我发现有人却没脚”。人生感悟：真正学会知足。如果敌人让你生气，那说明你还有胜他的把握，根本不必回头去看咒骂你的人是谁。如果有一条疯狗咬你一口，难道你也要趴下去反咬它一口吗？人生感悟：不和小人生气计较。别把工作当负担，既然目前改不了行，也没有更好的选择，与其生气埋怨，不如积极快乐的去面对。当你把工作当做生活和艺术时，你就会享受到生活的乐趣。人生感悟：享受工作的快乐。人活着一天就是福气，就该珍惜，人生短短几十年，不要给自己留下更多的遗憾。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不钻牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。人生感悟：珍惜自己的生活。1.人生就像蒲公英，看似自由，却往往身不由己。生活没有如果，只有结果，自己尽力了，努力了，就好。有的人像WIFI热点，即使远了，但是只要你没改密码，再相见的时候也会自动连上，只是改不改密码，也是人家的事了。要么敢爱敢恨快意人生，要么没心每肺扮傻到底，别让自己活成了那种，懂得很多道理却过不好这一生的人。成大事的人，往往做小事也认真，而做小事不认真的人，往往也做不成大事。看别人不顺眼，其实是自已的修养不够。人生在世，顺少逆多，一辈子不容易，千万不要总是跟别人过不去，更不要跟自已过不去。如果是一堆苹果，有好有坏，你就应该先吃好的，把坏的扔掉，如果你先吃坏的，好的也会变坏，你将永远吃不到好的，人生亦如此。人，总爱跟别人比较，看看有谁比自己好，又有谁比不上自己。而其实，为你的烦恼和忧伤垫底的，从来不是别人的不幸和痛苦，而是你自己的态度。学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。为了成功地生活，少年人必须学习自立，铲除埋伏各处的障碍，在家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格。劳动教养了身体，学习教养了心灵我们的事业就是学习再学习，努力积累更多的知识，因为有了知识，社会就会有长足的进步，人类的励志语录未来幸福就在于此。青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量。他们最肯学习，最少保守思想，在社会主义时代尤其是这样。必须记住我们学习的时间有限的。时间有限，不只由于人生短促，更由于人事纷繁。在学习上做一眼勤手勤脑勤，就可以成为有学问的人。聪明在于学习，天才在于积累。所谓天才，实际上是依靠学习。天才不能使人不必工作，不能代替劳动。要发展天才，必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才，他面临的任务也就越复杂，越重要。诺夫对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。12、要建设，就必须有知识，必须掌握科学。而要有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。向所有的人学习，不论向敌人或朋友都要学习，特别是向敌人学习。学习专看文学书，也是不好的。先前的文学青年，往往厌恶数学理化史地生物学，以为这些都无足轻重，后来变成连常识也没有。只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。读和写是学生最必要的两种学习方法，也是通向周围世界的两扇窗口。'