【精品】18.争吵（课件PPT）-语文Ｓ版-四年级语文上册.pptx 25页

'18.争吵语文Ｓ版四年级上1 正确、流利、有感情地朗读课文。123教学目标掌握本课的10个认知生字，会写5个生字。让学生懂得珍惜同学之间的友情，学会互相理解。2 激趣导入在我们相处的4年时光里，有美好的回忆，也有不开心的记忆，那么，我们应该怎样对待同学之间的误解与矛盾呢？3 课文朗读点此播放课文朗读音频4 初读感知阅读要求初读感知认读课后生字，在课文中圈出与课后生字相关的词语。借助字典等工具书，理解文章中生词的意义。①②5 识记生字石匠抄写墨水故意报复缩回诚心诚意承认缘故愤怒6 整体感知课文写了一件什么事？“我”和克莱谛之间因本子被弄脏而发生争吵的事。7 精读感悟课文的写作顺序是什么？按照事情的发展顺序。8 精读感悟学习第1自然段我和克莱谛发生争吵是因为什么？我正抄着，坐在旁边的克莱谛忽然碰了我的胳膊肘，墨水滴到笔记本上，本子被弄脏了，字迹也看不清了。9 精读感悟第2自然段，克莱谛是怎样说的？我不是故意的。10 精读感悟第3自然段中，听了克莱谛的话，我是怎样做的？我不高兴，我也碰了他一下，把他的本子也弄脏了。11 精读感悟我为什么要弄脏克莱谛的本子？他得了奖，我嫉妒他。12 精读感悟同样把本子弄脏了，我和克莱谛的做法一样吗？克莱谛不是故意的是故意的我13 精读感悟学习第5-8自然段我回忆了克莱谛的那些好事？帮父母亲干活，服侍生病的母亲，扛柴扛得多，以及受到我们全家诚心诚意的欢迎，特别是父亲那么喜欢他等。14 精读感悟想起了爸爸的教诲是什么？应该知错认错。15 精读感悟我明知自己错了，为什么“请原谅我”却说不出口？没有勇气，觉得太丢脸。两个人都说在外面等着，所表达意思一样吗？克莱谛化解矛盾，我不是故意的。我我误解对方，以为对方要打我，我只是防御，绝不还手。16 精读感悟克莱谛不时用眼睛瞟我，从他的眼里表现出来的不是愤怒，而是悲哀。为什么？我和克莱谛是好友，而现在对我的做法很不理解，故表现出不是愤怒，而是悲哀。17 精读感悟学习9-14自然段为什么他走近了我，我举起尺子？我认为克莱谛回答我，我只是防御，故举起尺子。18 精读感悟克莱谛是怎样做的？“不，安利柯！”克莱谛微笑着用手拨开尺子，温和地对我说：“让我们像从前那样做好朋友吧！”我愣住了。克莱谛两只手搭在我的肩上。“以后我们再不吵架了，好吗？”19 父亲为什么夺过尺子，折成两段，向墙角扔去？希望“我”告别错误，永远友好待人。精读感悟20 我们懂得人与人之间要团结友爱，相互宽容的道理。课堂总结21 1.辨字组词。喘（）栋（）瑞（）拣（）2.解释词语。报复：诚心诚意：打击批评自己或损害自己利益的人。诚恳，真心实意。哮喘瑞雪栋梁挑拣课堂练习22 1.抄写课文中生字、生词。2.把故事讲给身边的人。作业布置23 板书设计争吵“我”弄脏本子克莱谛重归于好24 25'