最新12、课文《彩色的梦》(共2课时)课件PPT.ppt 65页

'12、课文《彩色的梦》(共2课时) 第一课时助读资料初读感知再读感悟学习字词当堂检测彩色的梦8 1.会认、会写本课生字。2.有感情地朗读课文。3.初步感知文意，了解课文内容。学习目标3 liáopíng聊坪我会认郁bāndīngjīng般精囱叮咛yùcōnghé盒níng7 jié（结伴）jiē（结实）结kōng（天空）kòng（空地）空多音字8 指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 这篇课文主要写“我”用五彩缤纷的铅笔画出了一幅幅美丽、和谐的梦境。说一说课文主要写了什么？ 聊天：透明：葱郁：精灵：叮咛：理解词语谈天。造句：有空咱们聊聊天。物质透过光线的。造句：通过透明的玻璃窗，我们能看到对面被遮挡的事物。指葱茏。造句：在葱郁的森林里，有许多可爱的动物。机警、聪明、机灵。造句：小蜜蜂是一种可爱的小精灵，非常勤劳。反复地嘱咐。造句：上学前，妈妈常常叮咛我要好好学习。 叮咛嘱咐两个词都有“嘱咐”的意思。叮咛是反复地嘱咐。嘱咐是亲人好友对你的不放心而一再提醒你。①叮咛：我又把船长给我送来的一口袋豆子送给他们，叮咛他们一定要拿来下种。②嘱咐：妈妈嘱咐他路上一定多加小心。辨析词语相同点：不同点：造句： 再读课文：边读边想，课文可以分成几段？ 第一部分(第1小节)彩色的梦。写“我”有一大把彩色的梦——彩色铅笔。第二部分(第2、3小节)彩色的画。具体写“我”都画了些什么。第三部分(第4小节)彩色梦境。写用彩色铅笔画出的彩色梦境。交流分段情况 课堂小结初读课文后，你感受到了什么？我们从读中感受到了“我的彩色梦境”很美、很有童趣。 3．写出下列词语的反义词。长——()圆——()硬——()白——()大——()下——()短方软黑小上 4．量词填空。一()草坪　　　　一()野花　　　　一()太阳一()天空一()森林一()铅笔一()雪松一()小鸟一()轻风块朵个片片支棵只阵 5．课文学得怎么样，把空填上才算棒！脚尖滑过的地方，大块的草坪，__________了；大朵的野花，__________了；大片的天空，__________了；蓝——得——透——明！绿红蓝 品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测第二课时彩色的梦8 1.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。2.理解课文内容。（重点）3.感受想象的乐趣，培养学生爱想象、敢表现的个性品质。（难点）学习目标20 通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。 核心问题：“彩色的梦”表达了作者怎样的思想感情？串珠问题：1.一读：读课文，想一想文中“彩色的梦”指的是什么？2.二思：“我”用彩色铅笔画出的彩色的梦里都有什么？3.三品：品读课文，想一想“我”的彩色梦境有什么特点？4.四探：从文中描绘的彩色梦境里你觉得“我”是一个怎样的人？ 此处提到的“彩色的梦”指的是彩色铅笔，“长、圆、硬”交代了彩笔的形状、质地。我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。说说你对这一句的理解？排比23 仿写用“有的……有的……有的……”写一个句子。__________________________________________________________________________________下课了，同学们有的打球，有的跑步，有的丢沙包，大家开心极了。 它们躺在铅笔盒里聊天，一打开，就在白纸上跳蹦。这是个拟人句，“聊天”“跳蹦”把静止不动的彩笔写活了，突出了“我”对彩笔的喜爱。这里用了什么修辞手法？你从这里体会出了什么？拟人 这是写彩笔绘画的内容。“脚尖滑过”正是彩笔在动，在绘画。画的是什么呢？“草坪”“野花”“天空”。这里运用排比的修辞方法，整齐，有气势。脚尖滑过的地方，大块的草坪，绿了；大朵的野花，红了；大片的天空，蓝了，蓝——得——透——明！这里用了什么修辞手法？你从这里体会出了什么？排比 这是个拟人句，生动地写出了绘画的内容：雪松、小鸟。“拉着手，歌声”把雪松、小鸟当作人来写，多么生动、有趣！在葱郁的森林里，雪松们拉着手，让小鸟留下歌声。你从这里体会出了什么？拟人 阅读方法解密：认识儿童诗概念：儿童诗是指以儿童为主体接受对象，适合于儿童听赏、吟诵、阅读的诗歌。效果：儿童诗富有童趣，充满想象，语言优美生动，意境优美。 小屋的烟囱上，结一个苹果般的太阳，又大——又红。这是一个比喻句。写出绘画的另一个内容——“小屋的烟囱”。“结”字用得真妙，太阳结在烟囱上，可以看出“我”对美好事物的向往，不希望烟囱冒出的烟污染大自然的美好。“太阳”像“苹果”，又大又红，多美的儿童画，充满童趣和幻想。这里用了什么修辞手法？你从这里体会出了什么？比喻 这是一个比喻句，把“彩色铅笔”比作“大森林的精灵”，赋予彩色铅笔生命。我的彩色铅笔，是大森林的精灵。这里用了什么修辞手法？比喻 这是个排比句，写出梦境的芳香美丽。“叮咛”用拟人化的语言写紫葡萄，生动形象。省略号省略了彩色梦境里的其他美景，引人遐想。我的彩色梦境，有水果香，有四季风，还有紫葡萄的叮咛，在溪水里流动……你从这里感受到了什么？拟人、排比 同学们刚才已经跟随老师走进文本，感受到了彩色梦境很有趣。让我们拿起金钥匙开启智慧之门。 “彩色的梦”表达了作者对美好生活的热爱和向往。“彩色的梦”表达了作者怎样的思想感情？ 1.一读：读课文，想一想文中“彩色的梦”指的是什么？“彩色的梦”指的是帮“我”完成梦想的彩色铅笔。 2.二思：“我”用彩色铅笔画出的彩色的梦里都有什么？彩色的梦里有草坪、野花、天空、雪松、小鸟、小屋、水果、风、紫葡萄、溪水等。 3.三品：品读课文，想一想“我”的彩色梦境有什么特点？“我”的彩色梦境很美，很有童趣，丰富多彩。 “我”是一个积极向上，热爱美好生活的人。4.四探：从文中描绘的彩色梦境里你觉得“我”是一个怎样的人？ 彩色的梦脚尖滑过长、圆、硬草坪——绿色野花——红了天空——蓝了森林里：雪松、小鸟、烟囱、太阳课文结构梦境：水果香、季节风、紫葡萄、小溪画面和谐想象丰富 这首儿童诗篇幅短小精悍，结构简单，意境优美，内容贴近我们生活又不乏大胆、奇特的想象，将我们带进一个无限遐想的世界，又激发了我们对美好生活的热爱和学习的热情。课堂小结 朗读课文，边读边想象彩色铅笔画出的梦，再试着用自己的话说一说。“我”用彩色铅笔描绘了：蓝蓝的天空，绿绿的草地，红红的花儿，小鸟在葱郁的森林里唱着欢乐的歌。红苹果一样的太阳照耀着小屋和森林。彩色的梦里有飘香的水果，有四季的风儿吹过，有紫色的葡萄，有流动的小溪……● 你想用彩色铅笔画些什么？试着仿照第2小节或第3小节，把想画的内容用几句话写下来。我想画风儿。风儿微笑，在树上荡秋千，在草原上赛跑，在院子里用树叶儿玩飞镖游戏。● 彩cǎi书写指导：左右等宽，第八笔是点，右侧三撇舒展。部首：彡组词：彩色彩虹音序：C结构:左右我会写 梦mèng书写指导：上宽下窄，上半部分左右对称，第一个“木”捺变点，第二个“木”捺画舒展。部首：夕组词：梦想梦幻音序：M结构:上下 森sēn书写指导：第一个“木”笔画舒展，第二个“木”捺变点，第三个“木”那画舒展。部首：木组词：森林森立音序：S结构:上下 拉lā书写指导：左窄右宽，“立”下横长。部首：扌组词：手拉手拉车音序：L结构:左右 结jiē书写指导：左窄右宽，第三笔是提，“士”第二横短。部首：纟组词：结果结实音序：J结构:左右 苹píng书写指导：第一横稍长，第二横短，第三横最长，竖在竖中线上。部首：艹组词：苹果苹果树音序：P结构:上下 般bān书写指导：左右等宽，第五笔横不出头，“又”笔画舒展。部首：舟组词：一般这般音序：B结构:左右 精jīng书写指导：左窄右宽，“米”的捺变点，“青”横画距离相等，长短不一。部首：米组词：精灵精彩音序：J结构:左右 灵líng书写指导：上小下大，“火”笔画舒展。部首：火组词：机灵灵巧音序：L结构:上下 产后病 产后病概论概念：产妇在新产后至产褥期中所发生与分娩或产褥有关的疾病。三冲：冲心、冲胃、冲肺特征三病：病痉、郁冒、大便难三急：呕吐、泄泻、多汗 产后病概论多虚多瘀病因病机：亡血伤津元气受损瘀血内阻外感六淫、饮食房劳产后病机特点 产后病概论诊断：先审小腹痛与不痛辨恶露之有无停滞三审次审大便通与不通验津液之盛衰再审乳汁的行与不行和饮食多少察胃气的强弱治疗：“勿拘于产后，也勿忘于产后”汗禁下利小便 产后血晕概念：产妇分娩后突然头晕眼花，不能起坐，或心胸满闷，恶心呕吐，痰涌气急，心烦不安，甚则神昏口噤，不省人事。诊断：与郁冒、痫、痉鉴别。病因病机：血虚气脱：神无所养，魂无所主瘀阻气闭：败血上冲，扰乱清窍 产后发热概念：产褥期内，出现发热持续不退，或突然高热寒战，并伴有其他症状者。病因病机感染邪毒：正邪交争外感：营卫不和血瘀：瘀滞气机血虚：虚阳外浮 产后发热辨证论治：感染邪毒：清热解毒，凉血化瘀五味消毒饮合失笑散加减或解毒活血汤加减（热毒与瘀血互结胞中。治宜清热逐瘀，排脓通腑。方用大黄牡丹汤：大黄、牡丹皮、桃仁、冬瓜仁、芒硝）外感：养血祛风，疏解表邪荆穗四物汤加防风、苏叶或参苏饮血瘀：活血化瘀，和营退热生化汤加味或桃红消瘀汤血虚：补血益气，和营退热补中益气汤加地骨皮 产后腹痛概念：产妇在产褥期内，发生与分娩或产褥有关的小腹疼痛，称为“产后腹痛”。其中因瘀血引起者，称“儿枕痛”。病因病机血虚：迟滞不汤腹痛血瘀：阻滞不汤诊断：与伤食腹痛，产褥感染腹痛鉴别分虚实：腹痛性质恶露特点辨证论治：治则：补虚祛瘀气血两虚：补血益气，缓急止痛肠宁汤分型：血瘀：活血化瘀，温经止痛生化汤（生化汤：当归、川芎、桃仁、炮姜、炙甘草） 产后身痛概念：产妇在产褥期内，出现肢体或关节酸楚、疼痛、麻木、重着者，称为产后身痛病因病机：阴血亏虚，筋脉失养风寒侵袭，气血瘀滞瘀血阻滞，不通则痛肾气亏虚，筋脉失养 产后身痛辨证论治：1.血虚证主要证候：产后遍身关节酸楚、疼痛，肢体麻木；面色萎黄，头晕心悸；舌淡苔薄，脉细弱。治法：养血益气，温经通络。主方：黄芪桂枝五物汤加当归、秦艽、丹参、鸡血藤。 产后身痛辨证论治：2.风寒证主要证候：产后肢体关节疼痛，屈伸不利，或痛无定处，或冷痛剧烈，宛如针刺，得热则舒，或关节肿胀、麻木、重着，伴恶寒怕风；舌苔薄白腻，脉濡细。治法：养血祛风，散寒除湿。主方：独活寄生汤或趁痛散、防风汤。 产后身痛辨证论治：3.血瘀证主要证候：产后身痛，尤见下肢疼痛、麻木、发硬、重着、肿胀明显，屈伸不利，小腿压痛，恶露量少，色紫暗夹血块，小腹疼痛，拒按；舌暗，苔白，脉弦涩。治法：养血活血，化瘀祛湿。主方：身痛逐瘀汤或生化汤加味。 产后身痛辨证论治：4.肾虚证主要证候：产后腰膝、足跟疼痛，艰于俯仰，头晕耳鸣，夜尿多；舌淡暗，脉沉细弦。治法：补肾养血，强腰壮骨。主方：养荣壮肾汤加秦艽、熟地。 产后恶露不绝概念：产后血性恶露持续l0天以上，仍淋漓不尽者，称“产后恶露不绝”气虚：冲任不固病因病机血瘀：血不归经血热：迫血妄行辨证论治气虚：补气摄血固冲补中益气汤加艾叶、阿胶、益母草血瘀：活血化瘀止血生化汤加益母草、炒蒲黄血热：养阴清热止血保阴煎加益母草、七叶一枝花、贯众 缺乳概念：产后哺乳期内，产妇乳汁甚少或无乳可下者。气血虚弱：化源不足病因病机肝郁气滞：乳行不畅缺乳痰浊阻滞：乳行不畅辨证论治：要点：辨虚实补治则通分型气血虚弱：补气养血，佐以通乳通乳丹肝郁气滞：疏肝解郁，通络下乳下乳通泉散痰浊阻滞：健脾化痰通乳苍附导痰丸合漏芦散'