最新《药剂》课件第十四章-流变学基础课件PPT.ppt 32页

'《药剂》课件第十四章-流变学基础 变形主要与固体的性质相关。对某一物体外加压力，其内部的各部分的形状和体积发生变化，即所谓的变形。对固体施加外力，则固体内部存在一种与外力相对抗的内力使固体恢复原状。此时在单位面积上存在的内力称为内应力（Stress）。由外部应力而产生的固体的变形，如除去其应力，则固体恢复原状，这种性质称为弹性（Elasticity）。把这种可逆性变形称为弹性变形。非可逆性变形称为塑形变形。 流动主要表示液体和气体的性质。流动的难易与物质本身具有的性质有关，把这种现象称为黏性（Viscosity）。流动也视为一种非可逆性变形过程。实际上，某一种物质对外力表现为弹性和黏性双重特性（黏弹性）。 （二）流变学在乳剂中的应用在使用和制备条件下乳剂的特性是否适宜，主要由制剂的流动性而定。乳剂中除了被稀释成很稀的溶液以外，大部分乳剂主要表现为非牛顿流动。因此，对其数据的处理或不同系统以及各制剂间的定量比较非常困难。如果，体积比接近0.74时产生相的转移，黏度显著增大。而且，平均粒子径变小，黏度增大，同时，在同样的平均粒子径条件下，粒度分布范围广的系统比粒度分布狭的系统黏度低。影响乳剂黏度的还有一个主要因素为乳化剂。膜的物理学特性和电学性质也是影响乳剂黏性的重要因素之一。 （三）流变学在半固体制剂中的应用在制备软膏剂和化妆品用雪花膏时，必须控制好非牛顿流体材料的浓度（稠度）。图表示的是乳剂性基质，亲水性凡士林或含有水分的亲水性凡士林溶液的流动曲线。当亲水性凡士林中加入水，屈服点（下降曲线延伸与横轴相交的点）由520g下降到320g，同时，亲水凡士林的塑性黏度（下降曲线斜率的倒数）和触变性随着水的加入而增大。 温度对软膏基质稠度的影响，可以利用经过改进的旋转黏度计进行测定，并对其现象加以解释。从图中可以看出，温度对两种基质的影响是一样的，而且，屈服点的温度变化曲线也表现为同样的性质。 第二节流变性质一．牛顿流动液体流动时在液体内形成速度梯度，故产生流动阻力。反映此阻力大小的切变应力S和切变速度D有关。实验证明，纯液体和多数低分子溶液在层流条件下的切变应力与切变速度成正比。上式为牛顿黏度定律，遵循该法则的液体为牛顿流体。式中，η——黏度或黏度系数，是表示流体黏性的物理常数。 根据公式得知牛顿液体的切变速度D与切变应力S之间如图（a）所示，呈直线关系，且直线经过原点。(a)牛顿流动 二．非牛顿流动实际上大多数液体不符合牛顿定律，如象高分子溶液、胶体溶液、乳剂、混悬剂、软膏以及固-液的不均匀体系的流动均不遵循牛顿定律。我们把这种物质称为非牛顿流体，这种物质的流动现象称为非牛顿流动。对于非牛顿流体可以用旋转黏度计进行测定，对其切变速度D和切变应力S的变化规律的结果作图后可得：(b)塑性流动（c）假塑性流动 （一）塑性流动(plasticflow)塑性流动的流动曲线如图（b）所示，曲线不经过原点，在横轴切变应力S轴上的某处有交点，将直线外延至横轴，在S上某一点可以得屈服值或致流值。当切变应力达不到屈服值以上时，液体在切变应力作用下不发生流动。当切变应力增加至屈服值时，液体开始流动，切变速度D和切变应力S呈直线关系。液体的这种性质称为塑性。引起液体流动的最低切变应力，即屈服值S0塑性流体的流动公式可以用下式表示：η——塑性黏度（plasticviscosity）；S0——屈伏值或降伏值。 （二）假塑性流动（pseudoplasticflow）假塑性流动或假黏性流动的流动曲线如图(c)所示。随着S值的增大黏度下降的流动现象称为假塑性流动。假塑性流动的公式如下式所示：式中,ηa表观黏度(apparentviscosity)。如甲基纤维素、西黄蓍胶、海藻酸钠等链状高分子的1%水溶液表现为假塑性流动。这种高分子随着S值的增大其分子的长轴按流动方向有序排列。因此，可以减少对流动的阻力。 （三）胀性流动胀性流动曲线如图（d）所示，曲线经过原点，且随着切变应力的增大其黏性也随之增大，表现为向上突起的曲线称为胀性流动曲线（dilatantflowcurve）。相当于式中n<1时的情况。 （四）触变流动当对普鲁卡因、青霉素注射液或某种软膏剂进行搅拌时，由于其黏度下降，故流体易于流动。但是，放置一段时间以后，又恢复原来的黏性。象这种随着切变应力的下降，黏度下降的物质，即在等温条件下缓慢地恢复到原来状态的现象称为触变性(thixlotropy)。触变性的测定可以通过计算滞后环状曲线所包围的面积，推测由触变流动而产生的结构的破坏和恢复原来状态的程度。通过这种方法可以控制制剂的特性和产品的质量。 黏弹性(Viscoelasticity)高分子物质或分散体系，具有黏性和弹性的双重特性，我们把这种性质称为黏弹性。对于这种黏弹性，我们用弹性模型的弹簧和把黏性通过模型的缓冲器的复合型模型加以表示。（一）麦克斯韦尔（Maxwell）模型（二）福格特（Voigt）模型（三）双重黏弹性模型在实际工作中高分子物质的黏弹性现象非常复杂，因此单纯用Maxwell模型或Voigt模型很难解释清楚其现象。但是，如果把几个模型组合在一起进行解释，则非常接近于实际的黏弹性现象。 第三节流变性质的测定方法测定高分子液体的黏弹性或流变学性质，或测定线性黏弹性函数通过以下几个途径：1）测定使待测样品产生微小应变r(t)时所需的应力S(t)；2）测定对待测样品施加应力S(t)时所产生的应变程度r(t)；3）施加一定切变速度时，测定其应力S(t)。具体测定方法有两种:第一种方法是不随时间变化的静止测定法，即r0一定时，施加应力S0。只适用于牛顿流体（一点法）。第二种方法为转动测定法。对于胶体和高分子溶液的黏度如下式所示，其变化主要依赖于切变速度。对于非牛顿流体必须用可以测得不同切变速度的黏度计进行测定（多点法）。 一、落球黏度计法落球黏度计原理是在含有一定温度试验液的垂直玻璃管内，使具有一定密度和直径的玻璃制或钢制的圆球自由落下，通过测定球落下时的速度，可以得到试验液的黏度。图表示的是Hoeppler落球黏度计的装置。 二、旋转黏度计法旋转黏度计有双重圆筒形、圆锥圆板型和平行圆板型三种。如图所示，测定原理为筒内装入试验液，然后用特制的旋转子进行旋转时，考察产生的弯曲现象，利用作用力求得产生的应力。旋转装量中回旋角Ω和弯曲程度r以及转矩M和应力S之间的关系如下式所示。式中，K1、K2——常数。设Ω为旋转速度，即切变速度。双重圆筒型主要用于测定低黏度液体，平行圆板型用于测定高黏度液体。 (a)双重圆筒型(b)圆锥圆板形(c)平行圆板型旋转黏度计工作原理示意图 一年级语文下册思维导图王盼盼 一年级语文下册1、祖国多么广大2、小帆船3、我爱大山我爱家4、海滩上5、古诗二首6、风7、惊蛰8、春雨的色彩9、美的回答10、尖尖的帽子11、爸爸，你知道吗12、达尔文和小松鼠13、信14、荷叶伞15、花篱笆16、灯塔爷爷的朋友17、神奇的耳朵18、遥远的恐龙世界19、小壁虎借尾巴20、夜色21、星星和哨兵22、动手试一试23、孩子们的花24、古诗二首25、绿色的和灰色的26、捞月亮27、萧伯纳和小姑娘28、《三字经》节选29、十二生肖30、大禹治水31、吃水不忘挖井人第一单元第二单元第三单元第四单元第五单元第六单元第七单元第八单元 第一单元我们的家园1、祖国多么广大2、小帆船3、我爱大山我爱家4、海滩上{{1、阅读课文，感知大意。通过课文的学习使学生感知祖国辽阔的地域和多彩的景色，培养学生热爱祖国的思想感情。2、图文结合学词学句。学会本课的生字新词和新偏旁，并背诵课文。{1、了解相关的历史背景，体会文中所表达的出的渴望祖国统一的思想感情。2、引导学生细读课文，随文识字，掌握文意，体会思想感情。1、图文结合。边读边想像自己在大山里行走，使学生自然融入山中美景。激发热爱家乡的情感。2、正确认识度本课生字，会写部分生字。正确流利、有感情的朗读、背诵课文{{1、美读课文，在诵读中体会大海景色的美丽、体会海边孩子的快乐。激发学生热爱家乡、热爱生活的情感。2、掌握本课生字词、理解文意。 第二单元多彩的春天{5、古诗二首6、风7、惊蛰8、春雨的色彩{{{{1、掌握生字新词、理解课文内容、感受风来时引起的景物变化。2、体会风的顽皮可爱，培养学生细心观察的习惯。激发学生热爱大自然、探索大自然的情感。1、掌握本课生字词，正确的识字读文。2、了解惊蛰这一节气到来时自然界的物象变化，体会春天到来时的快乐的气氛和小动物们欢快情绪，感受春天的美好。1、学会本课生字。正确、流利、有感情地朗诵课文，背诵课文。2、感受春雨给大地带来的神奇变化、感受五彩的春天，激发热爱春天、大自然的情感。1、学会本课生字。正确、流利、有感情地朗诵课文，背诵课文。2、理解诗意、懂得重点诗句的含义，能用自己的话讲述故事内容。 第三单元人与环境{9、美的回答10、尖尖的帽子11、爸爸，你知道吗12、达尔文和小松鼠{{{{1、学会本课生字。正确、流利、有感情地朗诵课文，背诵课文。2、教育学生懂得热爱大自然，要用自己的行动去保护大自然的美。1、学会本课生字。正确、流利、有感情地朗诵课文，背诵课文。2、理解课文内容，想象课文描述的情景，体会“我”的心理，激发学生亲近自然、珍爱生命的感情。1、学会本课生字。正确、流利、有感情地朗诵课文，背诵课文。2、理解课文内容，感受小作者对爸爸猎枪的恨以及对爸爸提出的种种希望，激发保护环境，关爱动物的意识。1、理解课文内容，感受达尔文对动物的浓厚兴趣和喜爱之情并激发这样的情感。2、掌握字词，有感情的朗读课文。3、抓住描写动作、神态、语言的词句，感受人物的特点，体会人物心理。 第四单元我们的家园{13、信14、荷叶伞15、花篱笆16、灯塔爷爷的朋友{{{{1、学会本课生字。正确、流利、有感情地朗诵课文。2、通过课文的学习知道灯塔爷爷都有哪些朋友，使学生懂得知道自己把别人当朋友，就会有许多朋友。1、学会本课生字。正确、流利、有感情地朗诵课文。2、通过课文的学习体会花篱笆带给人们的亲切感，使学生感觉到人性美、乡情美，受到健康、美好情操的陶冶。1、学会本课生字。正确、流利、有感情地朗诵课文。2、理解课文内容，体会荷叶姐姐对他人的关爱。让学生懂得主动关爱别人，并以此为幸福。1、学会本课生字。正确、流利、有感情地朗诵课文，背诵课文。2、理解课文内容，体会文中所表达的美好情感，培养热爱大自然、热爱生活、关爱他人的思想感情，渗透乐于交流的心理 第五单元探索世界、自然{17、神奇的耳朵18、遥远的恐龙世界19、小壁虎借尾巴{{{1、学会本课生字。正确、流利、有感情地朗诵课文。2、通过创设情景激发学生热爱大自然，同时用心去感受大自然的情趣。1、学会本课生字。正确、流利、有感情地朗诵课文，表演课文内容。2、了解文中各动物尾巴的特点和作用，特别是小壁虎的。培养学生动物的兴趣、激发探索意识。1、学会本课生字。正确、流利、有感情地朗诵课文。2、通过朗读，想象几千年前的恐龙世界，了解雷龙、冠龙、暴龙的特点和它们名字的由来，激发学生探索大自然的兴趣 第六单元儿童生活与成长{20、夜色21、星星和哨兵22、动手试一试23、孩子们的花{{{{1、学会本课生字。正确、流利、有感情地朗诵课文，背诵课文。2、针对学生胆小的心里，鼓励学生们去亲近自然、热爱生活、培养学生良好的心里素质。1、学会本课生字。正确、流利、有感情地朗诵课文，背诵课文。2、了解课文主要内容，了解“我”为什么要学习哨兵，体会哨兵工作的艰辛，培养学生不怕苦、不怕累的精神。1、学会本课生字。正确、流利、有感情地朗诵课文。2、通过课文的学习，体会重点句子的意思，使学生明白凡事要多动手，多实践，不要盲目迷信权威1、学会本课生字。正确、流利、有感情地朗诵课文。2、理解课文主要内容，明白孩子们为什么都愿意把他们的花留在花园里，培养学生爱护植物的意识。应让其自由生长。 第七单元智慧{24、古诗二首25、绿色的和灰色的26、捞月亮27、萧伯纳和小姑娘{{{{1、学会本课生字。正确、流利、有感情地朗诵课文。2、理解课文内容，感受小动物的特点，学习翠鸟的热心，小兔的善于动脑筋，领悟生活的大智慧。1、学会本课生字。正确、流利、有感情地朗诵古诗，背诵古诗。2、了解古诗描写的大概内容，感受诗句的节奏美和意向美，体会诗人的情感，入境入情，培养学生热爱古诗的情感。1、学会本课生字。正确、流利、有感情地朗诵课文。2、通过课文的学习使学生明白遇事要多动脑筋不要人云亦云。1、学会本课生字。正确、流利、有感情地朗诵课文。2、理解萧伯纳和小姑娘的对话，懂得谦虚是一个人的美德，即使取得了成就也不能骄傲。 第八单元智传统文化{28、《三字经》节选29、十二生肖30、大禹治水31、吃水不忘挖井人{{{{1、学会本课生字。正确、流利、有感情地朗诵课文，讲述故事。2、理解“吃水不忘挖井人”的故事，体会毛主席事事为百姓着想和为乡亲们同甘共苦、齐心协力的崇高思想，培养学生感恩的心。1、学会本课生字。正确、流利、有感情地朗诵课文。2、了解课文的主要内容，知道大禹是怎样治水的，感受人物精神，激励学生学习大禹，为百姓做事一心一意、不怕辛苦的精神。1、学会本课生字。正确、流利、有感情地朗诵课文，背诵课文。2、体会和理解文中积极的意义，激发学生对学习的热情，感受中华民族优秀的文化传统。1、学会本课生字。正确、流利、有感情地朗诵课文，背诵课后的《十二生肖歌》2、交流有关十二生肖的故事、成语等，培养学生热爱祖国传统文化的情感。 谢谢欣赏'