最新人教版五年级下册语文《半截蜡烛》课件课件PPT.ppt 60页

'人教版五年级下册语文《半截蜡烛》课件 文学常识戏剧，是一种综合的舞台艺术，它把文学、表演、绘画、雕塑、音乐、舞蹈等多种艺术综合成为一种独立的艺术样式。 剧本舞台剧、电影剧、广播剧或电视剧的稿本；特指舞台剧、电影剧、广播剧或电视剧的打字稿、油印或出版的文本。 日本递交投降书 学习目标：1、学习伯诺徳夫人一家在危急关头的机敏、勇敢。2、通过人物的动作、语言、神态和心理活动来体会他们的从容镇定。3、通过表演，体会人物的心理和情感。 凝视—（）粗暴—（）纯洁—（）温柔—（）近义词注视纯净蛮横反义词昏暗—（）完好—（）纯洁—（）了如指掌—（）光明破损温顺污浊一无所知 小心翼翼：凝视：若无其事：不动声色：原形容严肃虔敬的样子，现在用来形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。聚精会神地看。词语理解好像没有那么回事似的，形容不动声色或漠不关心。不说话，不流露感情，形容态度镇静。 自学提示二1、浏览课文，了解故事发生的时间、地点、人物。2、默读课文，说说故事先写什么？接着写什么？再写什么？最后写什么？（小组合作完成、5分钟）3.说说课文的主要内容。 课文围绕半截蜡烛这一线索主要写了（什么时间），（谁）（怎么样的）半截蜡烛被点燃的情况下，千方百计地的故事。第二次世界大战期间伯诺德夫人一家在装着情报的小金属管的保护秘密情报 想一想：伯诺德夫人一家是怎样与德军周旋的？课文先写（）接着写（）然后写（）最后写（）将情报藏在金属管处伯诺德吹灭蜡烛暂时避免危机杰克拿走蜡烛但是没有成功杰奎琳拿走蜡烛 自学提示二：1、伯诺德夫人把情报放在什么地方？2、从中可看出伯诺德夫人是个怎样的人？3.她的这一做法让你想到了中国的哪一句俗语？1.一是藏情报的物品很普通，不显眼、不易被察觉；二是把蜡烛放在显眼的桌子上，不易起疑心。2、伯诺德夫人机智过人。3、最危险的地方，就是最安全的地方。 “这支蜡烛是一个非常重要的东西，从现在开始，我们得为它的安全负责。为了有一天能把德国佬赶出去，我们得不惜代价守住它，懂吗?” ①为了有一天能把德国佬赶出去，我们得不惜代价守住它，懂吗?这是伯诺德夫人对两个孩子说的话。一个“守”字和“不惜代价”表现了伯诺德夫人一家与秘密共存亡的决心，也可见保住秘密这一任务的艰巨。守住蜡烛，守住秘密，就是守住自己深深眷恋的祖国，从中可以看出法国人民对侵略者的憎恨，誓死赶走侵略者的决心。正是这朴素、坚定的话，使两个孩子做好了心理准备，所以在敌人面前，才表现得那样镇定自若。 过了一会儿，嘭嘭嘭，一阵粗暴的敲门声，三个德国军官例行检查来了。很奇怪，检查完了，他们都没有要走的意思，也许是因为外面风太大了。点燃了发个藏有秘密的蜡烛。自学提示三:1、从“嘭嘭嘭”可以看出什么？2、用横线画出情况危险的句子；你能用一个词语或成语来形容此刻的情景吗？德国军官蛮横无理气势汹汹燃眉之急、千钧一发、危在旦夕 想一想：体会到伯诺德夫人是怎样的人（急忙取出一盏油灯）太对不起了，先生们，忘了点灯。瞧，这灯亮些，可以把这个昏暗的小蜡烛熄了。（吹熄了蜡烛）（不动声色地慢慢说道）先生，要知道，柴房里很黑……“瞧，这灯亮些。”临危不惧、机智沉着、对工作负责、爱国 伯诺德夫人：动作：（急忙）取、（轻轻）吹语言：瞧，先生们，这盏灯亮些。神情：严肃、凝视、不动声色 杰克：动作：走到、端起语言：天真冷。我去柴房去搬些柴来生个火吧。神情：若无其事 杰奎琳：语言：司令官先生,天晚了,楼上黑,我可以拿一盏灯上楼睡觉吗？动作：打个懒懒的哈欠走到少校面前，慢慢地端着蜡烛走上楼去神情：笑容像百合花一样纯洁 ②“又把那个快要烧到金属管的蜡烛点燃”,“蜡烛越燃越短”,“杰奎琳慢慢端着蜡烛走上楼去。在踏上最后一级楼梯时，蜡烛熄灭了此情此景，你会想到哪些成语？化险为夷--转危为安 望着这盏在最后一级楼梯熄灭的蜡烛，伯诺德夫人，心想：。望着这盏在最后一级楼梯熄灭的蜡烛，杰克，心想：。望着这盏在最后一级楼梯熄灭的蜡烛，杰奎琳，心想：。 文章情节有着如此曲折的变化，你可以用哪些成语来形容呢？一波三折、跌宕起伏、扣人心弦…… 中心思想赞扬了伯诺德夫人一家三人的机智勇敢和强烈的爱国主义精神。 颁　奖　词杰奎琳，一个小女孩，用可爱和智慧保住了半截蜡烛，挽救了许多人的生命。她年纪虽小，但懂事、机智、聪明，她用孩童的天真可爱为国家立了大功。杰克，他只是个孩子，当秘密马上就要暴露时，他急中生智端走蜡烛，虽然失败，但搬柴照旧，显得那么从容，为后面杰奎琳端走蜡烛上楼做好掩护，那颗爱国之心令人饱含敬意！ 课堂总结为了保护绝密情报，母子三人前赴后继与侵略者巧妙周旋。危急关头他们一家人表现出来的是相同的沉着、镇定、勇敢和不一样的机智。他们沉着镇定、从容不迫的精神是通过他们的语言、动作、神态和心理活动表现出来的。他们的爱国主义精神是值得我们学习的 演一演根据我们课上的分析把它们编成课本剧演一演表演提示：1、小组合作，分派角色，把这个故事演一演。2、通过人物的动作、语言来体会人物的心理和情感。 （提示：这“半截蜡烛”是一个关键，它关系着伯诺德夫人一家的命运，课文情节就是围绕这“半截蜡烛”来展开的。因此，用“半截蜡烛”作题目一下子就把焦点展示给了读者，很吸引人。）课文题目《半截蜡烛》，你觉得用这样的题目好吗？请说说你的理由。故事欣赏 课文为什么以“半截蜡烛”为题？文中的“半截蜡烛”与平常的蜡烛有什么不同之处？课文为什么以“半截蜡烛”为题？文中的“半截蜡烛”与平常的蜡烛有什么不同之处？绝密情报关系到一家人的安危，关系到国家的利益 再读课文，理解内容请大家看看故事情节发生了几次令人紧张的变化？请在文段中用横线划出来。 当（），（谁怎么做）（结果怎样）。 伯诺德夫人　　，结果。杰克，结果　。杰奎琳，结果。借口油灯亮些，吹熄蜡烛中尉又把蜡烛重新点燃借口搬柴生火，端起烛台走向门口中尉夺回烛台借口困了，端起烛台上楼睡觉蜡烛成功转移 你觉得德军有什么特点？为什么要这样写？你的理由是…… 谈谈你理解的本文优点。1.通过文中人物神态、动作、语言的细腻描写，刻画出人的心理活动，突出人物的品质。2.通过描写敌人的凶残、愚蠢来衬托伯诺德夫人一家人机智勇敢和爱国。 这一段先抓住人物的语言和动作，天真冷。我到柴房去搬些柴来生个火吧。”“伸手端起”，写出了杰克正试图化解危险“。一个“厉声喝道”，表明了杰克的努力失败了。接着课文写出了杰克失败后虽然知道厄运即将到来，但依然“从容”生火，有力地表现了杰克的机智与镇静。紧接着一句对蜡烛的特写，以及对夫人当时紧张心情的描写，“心提到了嗓子眼上”，进一步写出了屋内气氛愈加紧张，伯诺德夫人一家将难逃厄运。　　虽然只有短短的几句话，但通过对人物动作、语言的描写，以及对蜡烛的特写，有力地渲染出了当时的紧张、恐怖的气氛，细腻地写出了人物的内心世界，相当有感染力。 课文关于蜡烛的描写，突出了当时情况的万分危急。伯诺德夫人一家人清清楚楚地看到了危险的存在，他们心急如焚。正是这种对危急的描写，有力地衬托出了他们的沉着、机智和勇敢。看到妈妈没有保住蜡烛，小杰克想出了去柴房抱柴的借口，并且“若无其事”地端起蜡烛，伯诺德夫人“不动声色”地帮助杰克，但依然没能成功；小小的杰奎琳充分施展出她的智慧，动作上是那样漫不经心，“打了个懒懒的哈欠”“慢慢端着蜡烛走上楼去”；表情是那样天真可爱，“她宝石般的眼睛在烛光下显得异常可爱”“笑容像百合花一样纯洁”；理由是那样的不露破绽，“天晚了，楼上黑，我可以拿一盏灯上楼睡觉吗”；她的语言最有特色，她叫少校为“司令官先生”，极大地满足了德国少校的虚荣心，顺利地拿到了蜡烛。愚蠢的侵略者做梦也不会想到，柔弱的妇女，天真烂漫似乎不谙世事的孩子，在不动声色中，与他们进行了一场多么惊心动魄的战斗啊!而这战斗，又是以他们的失败告终! 忆一忆、试一试、讲故事：军官点燃蜡烛，夫人吹熄蜡烛中尉重新点燃，杰克端走烛台中尉夺走烛台，杰奎琳端走烛台 当堂检测一、1、文中“难道你不用蜡烛就不行吗？”是------句，将它换一种说法，保留原意。2、母子三人保护秘密情报的行为表现出她们-------、-------、--------的品质。A、镇定B、勇敢C、沉着D、机智E、机警F、顽强3、“正当她踏上最后一级楼梯时，蜡烛熄灭了”。针对此句，你会想到那个成语？ABD化险为夷、转危为安-- 5、小女儿杰奎琳的镇定表现在--------------、-------------------、-----------------上。6、以热爱祖国为荣，古往今来，无数仁人志士为了祖国的利益抛头颅、洒热血，文天祥说道：“。”陆游告诫儿子：“。”亲切的笑容镇定地端起烛台道一声晚安人生自古谁无死，留取丹心照汗青王师北定中原日，家祭无忘告乃翁7、在二战期间，还有好多的孩子立下了大功，比如放牛郎王二小，想一想你还知道我国有哪些立下汗马功劳的少年英雄吗？小英雄雨来；小兵张嘎；小萝卜头...... 第1章CAD/CAM技术概论1.1CAD/CAM的概念及应用1.1.1CAD/CAM的发展1.1.2CAD/CAM的概念1.1.3CAD/CAM系统的功能与任务1.1.4CAD/CAM的应用 1.1.1CAD/CAM的发展（1）20世纪50年代后期出现了光笔，从此开始了交互式绘图的历史。上世纪60年代初，屏幕菜单指点、功能键操作、光笔定位、图形动态修改等交互绘图技术相继出现。上世纪60年代末期，显示技术有了突破上世纪整个70年代，以二维绘图和三维线框图形为主的CAD系统形成主流。上世纪80、90年代实体造型技术成为CAD技术发展的主流，并走向成熟。 1.1.1CAD/CAM的发展（2）CAM技术的发展上世纪60年代初，西欧开始引入数控技术。进入上世纪70年代，CAD、CAM开始走向共同发展的道路。上世纪80年代，出现了一大批工程化的CAD／CAM商品化软件系统，其中较著名的有CADAM，CATIA，UG-Ⅱ，I-DEAS，Pro／ENGINEER，ACIS等，并应用到机械、航空航天、汽车、造船等领域。上世纪90年代，CAD技术已不停留在过去单一模式、单一功能、单一领域的水平，而向着标准化、集成化、智能化的方向发展。 1.1.2CAD/CAM的概念1.计算机辅助设计（ComputerAidedDesign，CAD)指工程技术人员以计算机为辅助工具来完成产品设计过程中的各项工作，如草图绘制、零件设计、装配设计、工程分析等，并达到提高产品设计质量、缩短产品开发周期、降低产品成本的目的。2.计算机辅助工艺过程设计（ComputerAidedProcessPlanning,CAPP)指在工艺人员借助于计算机，根据产品设计阶段给出的信息和产品制造工艺要求，交互地或自动地确定产品加工方法和方案，如加工方法选择、工艺路线确定、工序设计等。 1.1.2CAD/CAM的概念3.计算机辅助制造（ComputerAidedManufacturing，CAM)计算机辅助制造有广义和狭义两种定义。广义CAM是指借助计算机来完成从生产准备到产品制造出来的过程中的各项活动，包括工艺过程设计（CAPP)、工装设计、计算机辅助数控加工编程、生产作业计划、制造过程控制、质量检测与分析等。狭义CAM通常是指NC程序编制，包括刀具路径规划、刀位文件生成、刀具轨迹仿真及NC代码生成等。4.CAD／CAM系统CAD／CAM系统以计算机硬件、软件为支持环境，能过各个拉能工、模块（分系统）实现对产品的描述、计算、分析、优化、绘图、工艺规程设计、仿真以及NC加工。而广义的CAD／CAM系统应包括生产规划、管理、质量控制等方面。这些部分以不同的形式组合集成就构成各种类型的系统。 1.1.3CAD/CAM系统的功能与任务1.CAD／CAM系统基本功能（1）图形显示功能（2）输入输出功能（3）存储功能（4）交互功能（即人机接口）2.CAD／CAM系统的主要任务（1）几何造型（2）计算分析（3）工程绘图（4）结构分析（5）优化设计（6）计算机辅助工艺规程设计（CAPP）（7）自动编程（8）模拟仿真（9）工程数据管理与信息传输与交换 1.1.4CAD/CAM的应用1.CAD/CAM技术应用的必要性和迫切性据统计，机械制造领域的设计工作有56%属于适应性设计，20%属于参数化设计，只有24%属于创新设计。某些标准化程度高的领域，参数化设计达到50%左右。因此，使设计方法及设计手段科学化、系统化、现代化，实现CAD是非常必要的。2.CAD/CAM技术的应用主要应用领域涉及航空航天、造船、机床制造、电子工业、土木建筑领域。除此之外，CAD技术还可用于轻纺服装行业的花纹图案与色彩设计、款式设计、排料放样及衣料裁剪；人文地质领域的地理图、地形图、矿藏勘探图、气象图、人口分布密度图以及有关的等值线图、等位面图的绘制；电影电视中动画片及特技镜头的制作等许多方面。 1.1.4CAD/CAM的应用CAD技术与CAM技术结合起来，实现设计、制造一体化，具有明显的优越性，主要体现在：（1）有利于发挥设计人员的创造性，将他们从大量繁琐的重复劳动中解放出来。（2）减少了设计、计算、制图、制表所需的时间，缩短了设计周期。（3）由于采用了计算机辅助分析技术，可以从多方案中进行分析、比较、选出最佳方案，有利于实现设计方案的优化。（4）有利于实现产品的标准化、通用化和系列化。（5）减少了零件在车间的流通时间和在机床上装卸、调整、测量、等待切削的时间，提高了加工效率。（6）先进的生产设备既有较高的生产过程自动化水平，又能在较大范围内适应加工对象的变化，有利于企业提高应变能力和市场竞争力。（7）提高了产品的质量和设计、生产效率。（8）CAD、CAM的一体化，使产品的设计、制造过程形成一个有机的整体，通过信息的集成，在经济上、技术上给企业带来综合效益。 思考题1.简述CAD/CAM的基本概念。2.简述CAD/CAM系统的基本功能。 第1章第1节完'