最新土壤污染与防治课件PPT.ppt 65页

'进入夏天，少不了一个热字当头，电扇空调陆续登场，每逢此时，总会想起那一把蒲扇。蒲扇，是记忆中的农村，夏季经常用的一件物品。　　记忆中的故乡，每逢进入夏天，集市上最常见的便是蒲扇、凉席，不论男女老少，个个手持一把，忽闪忽闪个不停，嘴里叨叨着“怎么这么热”，于是三五成群，聚在大树下，或站着，或随即坐在石头上，手持那把扇子，边唠嗑边乘凉。孩子们却在周围跑跑跳跳，热得满头大汗，不时听到“强子，别跑了，快来我给你扇扇”。孩子们才不听这一套，跑个没完，直到累气喘吁吁，这才一跑一踮地围过了，这时母亲总是，好似生气的样子，边扇边训，“你看热的，跑什么？”此时这把蒲扇，是那么凉快，那么的温馨幸福，有母亲的味道！　　蒲扇是中国传统工艺品，在我国已有三千年多年的历史。取材于棕榈树，制作简单，方便携带，且蒲扇的表面光滑，因而，古人常会在上面作画。古有棕扇、葵扇、蒲扇、蕉扇诸名，实即今日的蒲扇，江浙称之为芭蕉扇。六七十年代，人们最常用的就是这种，似圆非圆，轻巧又便宜的蒲扇。　　蒲扇流传至今，我的记忆中，它跨越了半个世纪，也走过了我们的半个人生的轨迹，携带着特有的念想，一年年，一天天，流向长长的时间隧道，袅土壤污染与防治 一土壤的结构及相关概念二土壤的污染物的来源及危害五土壤污染的防治主要内容 土壤的背景值和环境容量背景值的概念：未受或者少受人类活动影响的环境本身的化学元素组成及其含量背景值的应用：制定环境质量标准的依据、农业生产上的应用、维护人类健康方面的应用土壤环境容量：土壤环境单元所容许承纳的污染物质的最大数量或负荷量2.土壤的相关概念 土壤污染就是人类的生产和生活活动向环境中排放的三废物质通过大气、水体和生物间接地进入土壤，其数量超过了土壤的承受能力时，就会破坏土壤生态系统的平衡，引起土壤的成分、结构和功能的变化。 土壤的污染的来源及危害 工业和城市的废水固体废物农药和化肥牲畜排泄物生物残体大气沉降物1土壤污染来源 有机污染物无机污染物重金属污染物固体废物病源微生物放射性污染物农药、石油、多环芳烃、多氯联苯、酚硝酸盐、硫酸盐氯化物、可溶性碳酸盐汞、镉、铅、铜、砷、铬、锌城市垃圾和工业废渣病原体90Sr、137Cs、235U2主要污染物 导致严重的直接经济损失——农作物的污染、减产。生物品质不断下降危害人体健康导致其他环境问题土壤污染的危害 传播伤寒、副伤寒、痢疾、病毒性肝炎等传染病有毒化学物间接影响人体健康放射性物质通过放射性衰变，产生a、β、γ射线散发出恶臭，污染空气土壤污染的危害 “漫话”土壤污染对地下水体的污染 主要的土壤污染 土壤的污染有许多渠道，污染物的类型也较多。但比较突出和典型的是重金属污染。重金属元素，如汞、镉、铜、锌、铬、镍、砷等，主要是通过工业废水灌溉和施用被污染的底泥而进入土壤中的。这些重金属污染物的特点是不易被分解，因此在土壤中不断地富集。1土壤重金属污染 土壤重金属污染的特点形态多变金属有机态毒性大于无机态价态不同毒性不同金属羰基化合物常剧毒迁移化形式多物理化学行为多具可逆性，属于缓冲型污染产生毒性效应的浓度范围低微生物不能降解，反而会毒害微生物或者使之有机化，增强毒性对人体的毒性是积累性的 重金属污染 几种主要重金属在土壤中的危害（一）镉(cadmium)金属镉无毒性，但镉的化合物毒性极大，而且属于积蓄型，引起慢性中毒的潜伏期可达10～30年之久。土壤中的镉有水溶性(离子态和络合态)及非水溶性(化学沉淀和难溶络合态)两种，它们随环境条件的变动而互相转化。对作物起危害作用的主要是水溶性镉。（二）铬(chrome)金属铬无毒性，三价铬有毒，六价铬毒性更大，还有腐蚀性。对皮肤和粘膜表现为强烈的刺激和腐蚀作用，还对全身有毒性作用。铬对种子萌发，作物生长也产生毒害作用 （三）砷(arsenic)土壤中的砷多呈砷酸形态，包括砷酸盐(五价)和亚砷酸盐(三价)。无机或有机砷化合物都有毒性，但有机砷对植物的可给性或毒性较弱，且易在土壤中转化为无机态。无机态亚砷酸盐类的毒性比砷酸盐类强。（四）铅(plumbum)铅对人体神经系统、血液和血管有毒害作用，并对卟啉转变、血红素合成的酶促过程有抑制作用。早期症状为细胞病变。引起慢性中毒后，出现贫血、高血压、生殖能力和智能减退（特别是儿童脑机能减退）等症状。 （五）汞(hydrargyrum)汞对作物生长发育的影响主要有抑制光合作用、根系生长和养分吸收、酶的活性、根瘤菌的固氮作用等。 2土壤的农业污染一、农药污染土壤是农药的主要承受者，大量而连续地施用，就会造成土壤污染。农药在土壤中的转化(1)土壤对化学农药的吸附作用。(2)农药在土壤中的挥发、扩散和迁移。(3)化学农药在土壤中的降解作用。 二、化肥污染1、氮肥对环境的污染（1）对土壤及作物的影响(硝酸盐及亚硝酸盐的毒性)（2）造成水体的富营养化(eutrophication)（3）对大气的污染 2、磷肥对环境的污染施入土壤中的磷肥除少部分被作物吸收利用外，大部分被土壤所固定，磷肥因其本身含有各种污染物质，从而造成土壤、作物的污染。主要有以下几种：（1）重金属污染（2）氟污染（3）放射性污染（4）造成水体的富营养化 土壤污染的自净 物理净化——机械阻留、吸附、淋溶、稀释、挥发、扩散等物理化学净化——离子交换吸附化学净化——凝聚与沉淀反应、氧化还原、络合与螯合、酸碱中和等生物净化作用——细菌、真菌、放线菌等体内酶或分泌酶的催化作用下，发生各种各样的分解反应影响因素——土壤环境的物质组成、土壤环境条件土壤自净作用 度量土壤污染的指标:(1)土壤本底值(2)植物体中污染物的含量(3)生物指标 土壤污染的防治 土壤污染的防治土壤污染的防治要贯彻以防为主的方针：首先控制和消除土壤污染源，即控制工业和城市“三废”的排放，合理施用农药、化肥等农用物资。其次，对已污染的土壤，要采取一切措施，消除土壤中的污染物或者提高土壤环境容量，控制土壤中污染物的迁移转化，使之不能进入或微量进入食物链，不致造成对人体健康和农业生产的危害。 一、土壤污染的预防措施执行国家有关污染物的排放标准建立土壤污染监测、预测与评价系统发展清洁生产 二、污染土壤的治理措施1、重金属污染土壤的治理措施土壤中重金属的显著化学行为是不移动性、累积性，具有不可逆性的特点。因此，对受重金属污染土壤的治理要根据污染程度的轻重进行改良。从降低重金属的活性，减小它的生物有效性入手，加强土、水管理。 重金属污染土壤的治理措施：（1）通过农田的水分调控，调节水田土壤Eh值来控制土壤重金属的毒性（2）施用石灰、有机物质等改良剂重金属的毒性与土壤pH关系密切。（3）客土、换土法（4）生物修复 2有机物（农药）污染土壤的防治对于有机物、农药污染的土壤，除合理施用农药、采用病虫害综合防治，改进农药剂型等以预防为主的系列技术措施外，对污染土壤的治理应从加速土壤中农药的降解入手。其中采取以下措施：（1）增施有机肥料，提高土壤对农药的吸附量，减轻农药对土壤的污染。（2）调控土壤pH和Eh,加速农药的降解。 ThankYou 2.2等差数列(1)高一数学必修五第二章数列 作业讲评：课本：P34B组1学海：P233，P24探究活动 复习巩固1.数列有哪几种表示方法？通项公式法、列表法、图象法、递推法.2.根据数列的项数多少和项的大小变化规律，数列可分为哪些类型？有穷数列，无穷数列；递增数列，递减数列，摆动数列，常数列. 知识探究（1）从0开始，将5的倍数按从小到大的顺序排列，组成的数列为：（2）在2000年悉尼奥运会上，女子举重被正式列为比赛项目，该项目共设置了7个级别，其中较轻的4个级别体重（单位：kg），组成数列48，53，58，63.0，5，10，15，20，25，…….观察下面的4个数列有什么共同特点？ （3）水库管理人员为了保证优质鱼类有良好的生活环境，用定期放水清库的办法清理水库中的杂鱼.如果一个水库的水位为18m，自然放水每天水位降低2.5m，最低降至5m.那么从开始放水算起，到可以进行清理工作的那天，水库每天的水位（单位m）组成的数列为：18，15.5，13，10.5，8，5.5.知识探究 （4）我国现行储蓄制度规定银行支付存款利息的方式为单利，即不把利息加入本息计算下一期的利息.按照单利计算本利和的公式是：本利和＝本金×（1＋利率×存期）.按活期存入10000元钱，年利率是0.72%，那么按照单利，5年内各年末的本利和（单位：元）组成的数列为：10072，10144，10216，10288，10360.知识探究 共同特点：从第2项起，每一项与其前一项的差都等于同一个常数.知识探究 如果一个数列从第2项起，每一项与它的前一项的差等于同一个常数，这个数列就叫做等差数列，这个常数就叫做等差数列的公差（常用字母d表示）.形成概念一般地，若a，A，b成等差数列，则A叫做a与b的等差中项. 等差数列{an}的递推公式：等差数列{an}中，an－1，an，an＋1三者之间的关系：an－1＋an＋1＝2an（n≥2）形成概念 设等差数列{an}的首项为a1，公差为d，请你写出a2，a3，a4，a5.a2＝a1＋da3＝a2＋d＝a1＋2da4＝a3＋d＝a1＋3da5＝a4＋d＝a1＋4d知识探究 若等差数列{an}的首项为a1，公差为d，其通项公式为： 设等差数列{an}的公差为d，当d＞0，d＜0，d＝0时，数列{an}的特点：d＞0时，{an}是递增数列；d＜0时，{an}是递减数列；d=0时，{an}是常数列.形成概念 例1写出下面四个等差数列的通项公式.（1）0，5，10，15，20，25，….（2）48，53，58，63.（3）18，15.5，13，10.5，8，5.5.（4）10072，10144，10216，10288，10360.（3）an=20.5－2.5n；（1）an=5n－5；（2）an=5n＋43；（4）an=72n＋10000.典例讲评 例2求等差数列8，5，2，…的第20项.典例讲评例3判断－401是不是等差数列－5，－9，－13，…的项？如果是，是第几项？ 例4在等差数列{an}中，已知a5=10，a12=31，求a1，d和an.典例讲评 例5某市出租车的计价标准为1.2元/km，起步价为10元，即最初的4km（不含4千米）计费10元.如果某人乘坐该市的出租车去往14km处的目的地，且一路畅通，等候时间为0，需要支付多少车费？a11＝11.2＋(11－1)×1.2＝23.2.典例讲评 小结作业1.等差数列是一类特殊的数列，其基本特征可理解为：从第2项起，每一项与它的前一项的差都相等，并且可以用两种递推公式来描述.2.等差数列的公差可以为任意实数，常数列是公差为零的等差数列. 3.等差数列的通项公式是由其定义推导出来的，确定一个等差数列需要两个独立条件.根据等差数列的定义和通项公式还可发掘出许多性质，具体内容有待探究. 作业：P39练习：2，3.P40习题2.2A组：1，4.学海第二章第3课时'