最新宋代人的娱乐课件PPT.ppt 26页

'宋代人的娱乐 宋朝人的娱乐猴戏皮影戏木偶戏蹴鞠斗蟋蟀相扑 蹴鞠蹴鞠起源与战国时期，但在宋代仍然成为了一种普遍娱乐活动。宋朝上至皇帝下至平民百姓都将蹴鞠作为平时的娱乐活动。宋太祖、太宗、徽宗、孝宗等都是蹴鞠运动的热衷者。在士大夫中，丁谓、高俅、李邦彦等都是著名的蹴鞠人物。在宋朝民间也有许都蹴鞠的代表人物，比如吴金脚、庞安常等。蹴鞠主要可分为“筑球”和“白打”两种，其突出特点之一在于强调身体对抗性减弱，娱乐观赏成分增加。“白打”不用球门属个人表演性活动，对球员控球能力有更高要求，除手外身体各部位均可触球，变换各种花样，先落地或违规者输。“筑球”是用球门的蹴鞠活动，从军中之戏演变而来。中间树立三丈高竹竿，上有“风流眼”，双方队员隔竿站立，参赛队员各12人，因司职不同有不同称呼，双方以破过门多者为胜。宋代蹴鞠纹铜镜宋代的蹴鞠 同学们，古往今来，离别是生活中难以避免的一件事，面对即将远行的亲人、友人，我们是“孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流”的依依不舍，是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵肠挂肚，还是“海内存知己，天涯若比邻”的豪放豁达？人与人之间的这份情感我们到底需要怎样的表达呢？今天，我们一起来学习英国漫画家、作家比尔博姆的幽默散文《送行》。 送行比尔博姆 学习目标1、积累重点词语，2、整体感知文章内容。3、品味文章的语言特色。4、理解本文铺垫的手法及作用。 自学提纲（10分钟）1、了解作者。2、解决生字词，整体感知文意。3、全文主要写了哪两种送行？在送行目的、送行场面、送行效果等方面有什么不同？4、送行过程中勒罗的眼泪是不是他真实感情的流露？说说你的看法，并说明理由。5、文章前半部分花了较多的笔墨写人们的虚以应付式的送行，有什么作用？ 马克斯·比尔博姆，英国十九世纪漫画家、作家。著作《马克斯·比尔博姆文集》。关于作者： gāngàchuàngxièhòujiā尴尬凄怆邂逅雪茄pìnjiànrǎngníng解聘饯行熙攘叮咛读准下列词语 1、我们送行起身前往美国的老朋友；2、勒罗送行来英国旅行的不相认识的美国小姐。全文主要写了哪两种送行？ 局促不安有良好愿望却我们真情送行朋友说多余的话事与愿违强作笑颜感人的表情违反人之常情勒罗受雇送行小姐给予最好的忠告却有良好效果热切地说两种送行，在送行目的、送行场面、送行效果等方面有什么不同？ 勒罗送行美国小姐的过程中的眼泪是不是他真实感情的流露？请说说自己的看法，并说明理由。 勒罗的眼泪不是他真实感情的流露理由是：①勒罗只是一名受雇于“英美社交处”的送行员，他给美国小姐送行并不是出于友情、亲情，而是为了赚取送行费，一个为了赚钱的人送行，当然没有真实情感流露了；②勒罗是半小时前才与美国小姐见面的，勒罗怎么会对一个陌生人产生真实送别的情感，流下惜别的泪水呢？可以认为这是一种职业性的泪水。 勒罗的眼泪是演员进入角色后的真实感情的流露。勒罗说他是在演戏，并且说“没有感情演不成戏”。在送行过程中，勒罗已经把自己当成美国小姐的父亲或她的亲朋好友来表演，由于“他是优秀演员”，他进入美国小姐父亲的角色，想到女儿将远离自己，非常担忧女儿在外的日子，于是反复叮咛，提出旅途中的最好的忠告，并且恋恋不舍，不由自主地流下了惜别的泪水，当然，这不是现实中勒罗的惜别之泪，而是表演“月台父女送别”这一出戏中的父亲对女儿的惜别之泪，可以把这种泪水叫作：戏中父亲的角色之泪。 文章主要表现的是勒罗的送行，为什么花了较多的笔墨写人们的虚以应付式的送行？为写勒罗的真情送行作铺垫 阅读品味 1.我们明知昨天晚上刚和这些朋友道别，他们也清楚我们没变模样，但表面上，一切都不同了，我们是那么紧张，只盼着车警吹哨开车来结束这一出滑稽戏。为什么说这样的送行是“一出滑稽戏”？这样的送行对双方，都是折磨，都是尴尬；大家都想早一点解脱，却又要装出依依不舍的样子，所以显得特别滑稽。 2.“啊，是的，”他说，“如今我不再在舞台上演戏了。”他把“舞台”这个词说得特别重。“他”为什么要把“舞台”这个词说得特别重？他认为自己仍然在“演戏”，只是不再在舞台上而是转到车站站台上了。 3.“我承认，他索取的学费相当贵，但是我并不吝啬这笔投资。”“我”既然认为“他索取的学费相当贵”，为什么还要“不吝啬这笔投资”？滑稽尴尬的送行使自己饱受折磨，所以我要不惜这笔投资，学会在火车站月台上演戏，来摆脱送行时的痛苦。 巩固新知1、比尔博姆：是英国家家家。2、找出下列词中错别字并改正逸于言表（）不谙事故（）沮促不安（）神采弈弈（）不可思义（）一本正精（）3、为加下划线字注音并解词①不谙世故：②凄怆：③邂逅：④不可思议：⑤溢于言表：散文剧评漫画溢世局奕奕议经ān不熟悉人情世故。Chuàng凄凉，悲伤。Xièhòu偶然遇见久别的亲人、朋友。不可想象，不可理解。感情流露在言辞、表情上。 阅读《送行》诗，体会诗中表达的感情。父亲站成一轮弯弯的月亮/目视着即将远行的女儿/书/钥匙/行李袋;父亲没有洗泪为我饯行/只是默默地提着我的行李/送了一程/又一程;车启动了/父亲吐出了两句话/注意身体/与人和气车走了/父亲依旧伫立着/凝视道路/默默无言崇高的父爱，离别的依依不舍 课外作业：写一段不少于300字的描写送行场面的文字，要有真情实感的流露。'