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- 2022-04-29 14:28:44 发布
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'实验二燃烧热的测定
实验二燃烧热的测定--实验目的1)明确燃烧热的定义,了解恒压燃烧热与恒容燃烧热的差别与联系;2)掌握量热技术的基本原理;学会测定萘的燃烧热;3)了解氧弹卡计主要部件的作用,掌握氧弹卡计的实验技术;4)学会雷诺图解法校正温度改变值。
实验二燃烧热的测定--实验原理物质的标准摩尔燃烧热(焓)1摩尔物质在标准压力下完全燃烧所放出的热量。请思考:什么是完全燃烧?2.恒容摩尔燃烧热和恒压摩尔燃烧热恒容条件下测得燃烧热称为恒容摩尔燃烧热,等于这个燃烧反应过程的热力学能的变化;恒压条件下测得燃烧热称为恒压摩尔燃烧热,等于这个燃烧热反应过程的摩尔焓变,化学反应热效应通常是用恒压热效应来表示。
实验二燃烧热的测定--实验原理5雷诺校正目的:消除体系与环境间存在热交换造成的对体系温度变化的影响。方法:将燃烧前后历次观察的贝氏温度计读数对时间作图,联成FHDG线如图2-1-2。图中H相当于开始燃烧之点,D点为观察到最高温度读数点,将H所对应的温度T1,D所对应的温度T2,计算其平均温度,过T点作横坐标的平行线,交FHDG线于一点,过该点作横坐标的垂线a,然后将FH线和GD线外延交a线于A、C两点,A点与C点所表示的温度差即为欲求温度的升高T。图中AA’表示由环境辐射进来的热量和搅拌引进的能量而造成卡计温度的升高,必须扣除之。CC’表示卡计向环境辐射出热量和搅拌而造成卡计温度的降低,因此,需要加上,由此可见,AC两点的温度差是客观地表示了由于样品燃烧使卡计温度升高的数值。
实验二燃烧热的测定--实验原理
实验二燃烧热的测定--实验原理有时卡计的绝热情况良好,热漏小,而搅拌器功率大,不断稍微引进热量,使得燃烧后的最高点不出现,如图2-1-3,这种情况下T仍可以按同法校正之。
实验二燃烧热的测定—仪器药品外槽恒温式氧弹卡计(一个)氧气钢瓶(一瓶)压片机(2台)数字式贝克曼温度计(一台)0~100℃温度计(一支)万用电表(一个)扳手(一把)萘(A.R)苯甲酸(A.R或燃烧热专用)铁丝(10cm长)
实验二燃烧热的测定—仪器药品氧弹量热计:
实验二燃烧热的测定—实验步骤1测定氧弹卡计和水的总热容C1)样品压片2)装置氧弹、充氧气3)燃烧温度的测量2萘燃烧热的测定
实验二燃烧热的测定—数据处理1用图解法求出苯甲酸燃烧引起卡计温度变化的差值T,计算卡计的热容C。2用图解法求出萘燃烧引起卡计温度变化的差值T,计算萘的恒容燃烧热。3由恒容摩尔燃烧热求恒压摩尔燃烧热。4由基尔霍夫定律计算298.15K的燃烧焓,并与文献值比较。
实验二燃烧热的测定—评注启示本实验成功的关键:保证样品完全燃烧,是实验成功的关键之一。为此,样品压片须力度适中。氧弹点火要迅速而果断,点火丝与电极要接触良好,防止松动。实验结束后,一定要把未燃烧的铁丝质量从公式中减掉。在测定过程中,应该避免卡计周围的温度大幅度波动。
实验二燃烧热的测定—实验拓展量热法是物理化学中的一个重要实验技术,主要用来测定反应的热效应(包括燃烧热、物质生成焓、中和热、反应热等)、相变热和热容等。能定性检测放热或吸热过程的存在,定量测定这些过程的进行程度;用来研究物质的平衡性质;通过热化学数据研究某些有机物的结构;本实验所用氧弹卡计,除可以测定固体物质的燃烧热外,也可以测定液体物质的燃烧热;不仅限于物质在氧中的燃烧,也可充以其它气体,如氯气等,研究物质氯化反应的热效应。
提问与思考1)什么是燃烧热?它在化学计算中有何应用?2)什么是卡计和水的热当量?如何测得?3)测量燃烧热两个关键要求是什么?如何保证达到这两个要求?4)实验测量到的温度差值为何要经过雷诺作图法校正,还有哪些误差来源会影响测量的结果?5)通过燃烧热测定实验,你能否自己设计实验,利用数据来判断煤、柴油、天然气哪个热值最大?
人教新课标一年级数学下册100以内数的认识
教学目标1.能正确地数出100以内物体的个数,感受100以内数的大小,建立100以内数的概念。2.知道10个一是十,10个十是100,初步认识计数单位一(个)、十、百。
猜猜这里有多少只羊?
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10个一是十,10个十是一百。
数一数从35数到42从88数到100从56数到63
三十五,3个十和5个一
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做一做四十三,()个十和()个一六十七,()个十和()个一八十一,()个十和()个一436781
3.在下面各数的后面数出5个数来。五十八七十九八十七九十五
谢谢!'
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