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'新人教版-激素调节PPT 激素调节 激素：是由内分泌腺的腺细胞所分泌的，对身体有特殊作用的化学物质。外分泌腺：分泌物通过导管排出。如：各种消化腺、皮脂腺、汗腺内分泌腺：没有导管,分泌物直接进入腺体内的毛细血管里。 1、垂体大脑的下部①位置：②分泌的激素名称：生长激素生长激素作用：调节人体生长发育的作用。分泌异常幼年时期成年：肢端肥大症分泌不足：侏儒症分泌过多：巨人症 成年人生长激素分泌过多肢端肥大症 2、甲状腺①位置：颈前部，喉和气管的两侧②分泌的激素名称：甲状腺激素③激素的主要作用：促进幼体生长发育，提高神经系统的兴奋性，促进新陈代谢。甲状腺激素幼年分泌不足：呆小症成年分泌过多：甲亢地方性甲状腺肿:饮食中缺碘导致甲状腺素分泌不足 甲亢呆小症地方性甲状腺肿 侏儒症与呆小症异同点： 病症异同点侏儒症呆小症相同点：患者都是从幼年患病且身材都矮小不同点：幼年时生长激素分泌不足幼年时甲状腺激素分泌不足身材矮小但智力正常不仅身材矮小，生殖器官不发育且智力低下“侏儒症”和“呆小症” 3、胰岛①位置：散布于胰腺中②分泌的激素名称：胰岛素实验一：狗切除胰腺后，尿液中出现了葡萄糖，并出现糖尿病病人的一些症状。实验二：将正常狗的胰管结扎，发现胰腺大部萎缩了，只有内部一团团的细胞──胰岛活着，并且尿液中没有出现葡萄糖。作用：是调节糖在体内的吸收，利用和转化等，如促进血糖合成糖元，加速血糖的分解，降低血糖浓度。 胰腺外分泌部：分泌胰液（消化）内分泌部（胰岛）：分泌胰岛素（调节）既是内分泌腺，又是外分泌腺胰岛素分泌过少：糖尿病胰岛素分泌过多：低血糖 1、当你在特别兴奋或突遇危险的时候，你的心理感受及身体状况会怎样？想一想面红耳赤、心跳加快、血压升高人激动时，大脑皮层兴奋促使肾上腺素分泌促使心跳加快、血压升高促使皮肤因血管扩张而显得面红耳赤 激素特点：含量少，作用大激素调节与神经调节的关系人体的生命活动主要受到神经系统的调节，但也受到激素调节的影响。 几种激素的作用及缺乏时的病症激素名称产生部位作用分泌异常时的症状生长激素甲状腺激素胰岛素垂体幼年分泌不足患侏儒症甲状腺1.促进糖和脂肪的氧化分解2.促进生长发育（包括神经系统的发育）3.促进新陈代谢4.提高神经系统的兴奋性1.幼年分泌不足—呆小症2.分泌过多患甲亢胰岛调节糖的吸收、利用和转化分泌不足患糖尿病调节人体的生长发育(促进蛋白质合成和骨的生长)成年分泌过多患肢端肥大症幼年分泌过多患巨人症3.身体缺碘时，患地方性甲状腺肿（“大脖子病”）分泌过多患低血糖 生长激素甲状腺激素侏儒症呆小症幼年不足幼年不足巨人症肢端肥大症地方性甲状腺肿甲亢幼年过多成年过多饮食缺碘成年过多胰岛素分泌不足糖尿病 1、人体内最重要的内分泌腺是。2、垂体分泌的激素有。甲状腺分泌的激素有。胰岛分泌的激素有。3、幼年时生长激素分泌过多患，分泌不足患；4、甲状腺激素成年分泌过多患，幼年分泌不足患。5、侏儒症与呆小症的相同地方是，不同地方是。6、胰岛素分泌不足患，常用来治疗。生长激素甲状腺激素胰岛素巨人症侏儒症甲亢呆小症身材矮小侏儒症智力正常，呆小症智力低下糖尿病注射胰岛素制剂垂体 7.幼年时期，生长激素分泌过多将引起 [    ]A．肢端肥大症     B．巨人症C．呆小症      D．侏儒症8.胰岛素分泌不足的人，尿液里常含有[    ]A．红细胞   B．白细胞   C．蛋白质   D．葡萄糖9.下列四组疾病中，因缺乏激素而引起的一组是[    ]A．呆小症和地方甲状腺肿       B．夜盲症和佝偻病C．侏儒症和糖尿病             D．白化病和色盲症10.胰岛素的主要功能是： [    ]A．促进糖元分解，抑制血糖利用B．促进糖元合成，加速血糖利用C．调节糖在人体内的吸收、利用和转化D．抑制糖元合成，抑制血糖利用BCDC 11．下面的叙述与呆小症有关的一项是[    ]A．婴幼儿时甲状腺激素分泌过少B．新陈代谢过于旺盛C．生殖器官发育正常D．幼儿时生长激素分泌过少12．垂体在内分泌生理中占有枢纽地位，其主要原因是垂体[]A．由腺细胞构成B．能分泌生长素C．能分泌多种促激素D．与大脑有联系13．地方性甲状腺肿的病因是[]A．甲状腺素中缺碘             B．甲状腺中缺碘C．因缺碘甲状腺不能合成       D．因缺碘甲状腺素不能合成14．用胰岛素治疗糖尿病，只能注射而不可口服是由于[]A．口服有副作用　B．小肠粘膜细胞不能吸收C．口服疗效缓慢D．口服后胰岛素将失效ADDD 归纳总结分离定律中的致死问题(1)隐性致死：隐性基因存在于同一对同源染色体上时，对个体有致死效应，如镰刀型细胞贫血症(红细胞异常，使人死亡)；植物中的白化基因，使植物不能形成叶绿素，从而不能进行光合作用而死亡。(2)显性致死：显性基因具有致死效应，如人的神经胶质症(皮肤畸形生长，智力严重缺陷，出现多发性肿瘤等症状)。显性致死又分为显性纯合致死和显性杂合致死。分离定律在特殊情况下的应用 (3)配子致死：指致死基因在配子时期发生作用，从而不能形成有生活力的配子的现象。(4)合子致死：指致死基因在胚胎时期或幼体阶段发生作用，从而不能形成活的幼体或个体的现象。 1.(合子致死)某种品系鼠的毛色灰色和黄色是一对相对性状，科学家进行了大量的杂交实验得到了如下结果，由此推断不正确的是A.杂交组合①后代不发生性状分离，亲本为纯合子B.由杂交组合②可判断鼠的黄色毛基因是显性基因C.杂交组合②后代黄色毛鼠既有杂合子也有纯合子D.鼠毛色这对相对性状的遗传符合基因的分离定律√杂交组合亲本后代①灰色×灰色灰色②黄色×黄色2/3黄色、1/3灰色③灰色×黄色1/2黄色、1/2灰色跟踪训练 2.(配子致死)某玉米品种含一对等位基因A和a，其中a基因纯合的植株花粉败育，即不能产生花粉，含A基因的植株完全正常。现有基因型为Aa的玉米若干，每代均为自由交配直至F2，F2植株中正常植株与花粉败育植株的比例为A.1∶1B.3∶1C.5∶1D.7∶1√ 3.(染色体缺失致死问题)果蝇缺失1条染色体仍能正常生存和繁殖，缺失2条则致死。Ⅱ号染色体上的翻翅对正常翅为显性。缺失1条Ⅱ号染色体的翻翅果蝇与缺失1条Ⅱ号染色体的正常翅果蝇杂交，关于F1的判断不正确的是A.染色体数正常的果蝇占1/3B.翻翅果蝇占2/3C.染色体数正常的翻翅果蝇占2/9D.染色体数正常的翻翅果蝇占1/3√ 归纳总结不完全显性：如等位基因A和a分别控制红花和白花，在完全显性时，Aa自交后代中红花∶白花＝3∶1，在不完全显性时，Aa自交后代中红花(AA)∶粉红花(Aa)∶白花(aa)＝1∶2∶1。 二、不完全显性遗传现象例2在牵牛花的遗传实验中，用纯合红色牵牛花和纯合白色牵牛花杂交，F1全是粉红色牵牛花。将F1自交后，F2中出现红色、粉红色和白色三种类型的牵牛花，比例为1∶2∶1，如果取F2中的粉红色牵牛花和红色牵牛花进行自交，则后代表现型及比例应该为A.红色∶粉红色∶白色＝1∶2∶1B.红色∶粉红色∶白色＝3∶2∶1C.红色∶粉红色∶白色＝1∶4∶1D.红色∶粉红色∶白色＝4∶4∶1√ 4.安达卢西亚鸡的毛色有蓝色、黑色和白点三种，且由一对等位基因(B、b)控制。右表为相关遗传实验研究结果，下列分析错误的是A.蓝色安达卢西亚鸡的基因型为Bb，黑色鸡和白点鸡都是纯合子B.蓝色的安达卢西亚鸡群随机交配，产生的后代有三种表现型C.黑色安达卢西亚鸡群随机交配，产生的后代中约有为白点鸡D.一只蓝色安达卢西亚母鸡，如不考虑交叉互换和基因突变，则该鸡的一个次级卵母细胞的毛色基因组成为BB或bb√组别PF11黑色×蓝色黑色∶蓝色＝1∶12白点×蓝色蓝色∶白点＝1∶13黑色×白点全为蓝色跟踪训练 5.某育种机构用射线辐射处理一批纯合的白色小花瓣花的种子，相同环境下种植，不同植株分别开白色小花瓣花、红色小花瓣花和白色大花瓣花。已知花色由一对等位基因A、a控制，花瓣由一对等位基因B、b控制，A(a)和B(b)分别位于不同的染色体上。经研究发现，红花为隐性性状。某育种员选取一开白色大花瓣花的植株自交，子代表现型及比例为白色大花瓣花∶白色小花瓣花∶无花瓣花＝2∶1∶1，则选取的植株的基因型为________。从白色大花瓣花植株自交所得子代中取出部分植株，随机交配若干代，Fn的花瓣表现型及数量关系如图所示，则Fn－1中B的基因频率为______。AABb 归纳总结复等位基因是指一对同源染色体的同一位置上的基因有多个。复等位基因尽管有多个，但遗传时仍符合分离定律，彼此之间有显隐性关系，表现特定的性状，最常见的如人类ABO血型的遗传，涉及三个基因——IA、IB、i，组成六种基因型：IAIA、IAi、IBIB、IBi、IAIB、ii。 三、复等位基因遗传例3研究发现，豚鼠毛色由以下等位基因决定：Cb－黑色、Cc－乳白色、Cs－银色、Cx－白化。为确定这组基因间的关系，进行了部分杂交实验，结果如下，据此分析下列说法正确的是杂交组合亲代表现型子代表现型黑银乳白白化1黑×黑220072黑×白化109003乳白×乳白0030114银×乳白0231112 A.两只白化豚鼠杂交，后代不会出现银色个体B.该豚鼠群体中与毛色有关的基因型共有6种C.无法确定这组等位基因间的显性程度D.两只豚鼠杂交的后代最多会出现四种毛色√ 6.多瓦夫兔毛色有黑、灰、黄和白四种，分别由基因PA、PB、PC、PD控制，某兴趣小组为确定控制毛色基因的显隐性关系，取多只各色纯合个体分别与其他毛色纯合个体杂交，并形成6组杂交组合(不考虑正反交)，子代毛色有3组为黑毛，2组为灰毛，1组为黄毛。下列相关分析正确的是A.PA分别对PB、PC、PD为显性B.该种群决定毛色的基因型有6种C.PA、PB、PC、PD在同源染色体上位置不同D.基因型为PAPB与PCPD个体杂交，子代毛色有3种√跟踪训练 7.(2018·石家庄第二中学检测)ABO血型由等位基因IA、IB和i控制，IA、IB分别决定红细胞上有A抗原、B抗原。一对基因型为IAi和IBi的夫妇，生下血型分别为A型、B型和AB型的三个孩子。下列说法正确的是A.等位基因IA、IB和i互为共显性B.子代中出现AB型血孩子是基因重组的结果C.若这对夫妇再生一个孩子，孩子最可能为O型血D.若这对夫妇再生一个孩子，孩子是O型血的概率为√ 归纳总结从性遗传是指常染色体上的基因，由于性别的差异而表现出男女性分布比例上或表现程度上的差别。如男性秃顶的基因型为Bb、bb，女性秃顶的基因型只有bb。此类问题仍然遵循基因的基本遗传规律，解答的关键是准确区分基因型和表现型的关系。 四、从性遗传现象例4人类的秃顶和非秃顶由位于常染色体上的一对等位基因B和b控制，结合下表信息，相关判断不正确的是A.非秃顶的两人婚配，后代男孩可能为秃顶B.秃顶的两人婚配，后代女孩可能为秃顶C.非秃顶男与秃顶女婚配，生一个秃顶男孩的概率为1/2D.秃顶男与非秃顶女婚配，生一个秃顶女孩的概率为0√项目BBBbbb男非秃顶秃顶秃顶女非秃顶非秃顶秃顶 8.牛的有角和无角为一对相对性状(由A和a控制)，但雌牛中的杂合子表现为隐性性状，现让多对纯合的有角雄牛和无角雌牛杂交，F1中雄牛全表现为有角，雌牛全表现为无角，再让F1中的雌雄个体自由交配，则下列有关F2的叙述正确的是A.F2的有角牛中，雄牛∶雌牛＝1∶1；F2的雌牛中，有角∶无角＝3∶1B.若用F2中的无角雄牛和无角雌牛自由交配，则F3中有角牛的概率为C.控制该相对性状的基因位于X染色体上D.在F2无角雌牛中杂合子所占比例为√跟踪训练 9.控制某种安哥拉兔长毛(HL)和短毛(HS)的等位基因位于常染色体上，雄兔中HL对HS为显性，雌兔中HS对HL为显性。请分析回答相关问题：(1)长毛和短毛在安哥拉兔群的雄兔和雌兔中，显隐性关系刚好相反，但该相对性状的遗传不属于伴性遗传，为什么？___________________________________________________。因为控制安哥拉兔长毛和短毛的等位基因位于常染色体上(2)基因型为HLHS的雄兔的表现型是______。现有一只长毛雌兔，所生的一窝后代中雌兔全为短毛，则子代雌兔的基因型为______，为什么？_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。因为雌兔中短毛(HS)对长毛(HL)为显性，而子代雌兔全为短毛，所以必有一个HS基因；又因母本是长毛兔，基因型为HLHL，只能传HL给子代，所以子代雌兔的基因型为HLHS长毛HLHS 归纳总结表型模拟问题生物的表现型＝基因型＋环境，由于受环境影响，导致表现型与基因型不符合的现象。例如果蝇长翅(V)和残翅(v)的遗传受温度的影响，其表现型、基因型与环境的关系如下表：温度表现型基因型25℃(正常温度)35℃VV、Vv长翅残翅vv残翅相关视频 五、表型模拟问题例5(2017·河南模拟)果蝇的翅型由位于常染色体上的一对等位基因(A、a)决定，但是也受环境温度的影响(如表1)，现用6只果蝇进行3组杂交实验(如表2)，且雄性亲本均在室温20℃条件下饲喂。下列分析错误的是饲喂条件AAAaaa室温(20℃)正常翅正常翅残翅低温(0℃)残翅残翅残翅表1 表2组别雌性亲本雄性亲本子代饲喂条件子代表现型及数量Ⅰ①残翅②残翅低温(0℃)全部残翅Ⅱ③正常翅④残翅室温(20℃)正常翅91、残翅89Ⅲ⑤残翅⑥正常翅室温(20℃)正常翅152、残翅49 A.亲代雌性果蝇中⑤一定是在低温(0℃)的条件下饲喂B.亲代果蝇中③的基因型一定是AaC.若第Ⅱ组的子代只有两只果蝇存活，则子代果蝇中出现残翅果蝇的概率为D.果蝇翅型的遗传说明了生物性状是由基因与环境共同调控的√答案 10.某种两性花的植物，可以通过自花传粉或异花传粉繁殖后代。在25℃条件下，基因型为AA和Aa的植株都开红花，基因型为aa的植株开白花，但在30℃的条件下，各种基因型的植株均开白花。下列说法不正确的是A.不同温度条件下同一基因型植株花色不同，说明环境能影响生物的性状B.若要探究一开白花植株的基因型，最简单可行的方法是在25℃条件下进行杂交实验C.在25℃的条件下生长的白花植株自交，后代中不会出现红花植株D.在30℃的条件下生长的白花植株自交，产生的后代在25℃条件下生长可能会出现红花植株√跟踪训练 11.已知果蝇的长翅与残翅是一对相对性状，且长翅(V)对残翅(v)为显性，但遗传学家在不同温度下培养长翅果蝇幼虫，得到不同的结果，如表，请结合所学知识回答问题。实验材料实验处理结果长翅果蝇幼虫A25℃条件培养长翅果蝇长翅果蝇幼虫B35℃～37℃处理6h～24h后培养残翅果蝇 (1)这个实验说明基因与性状是怎样的关系？______________________________________________________。的形成同时还受到环境的影响基因控制生物的性状，而性状(2)果蝇B的残翅性状能否遗传？________。原因是_______________________________________________________________________________。于环境条件的改变而引起的，其遗传物质(基因型)并没有发生改变不能遗传这种残翅性状是单纯由 (3)人们将果蝇B的残翅性状称为表型模拟，若现有一残翅果蝇，如何判断它是否是表型模拟？请设计鉴定方案。①方法步骤：A.______________________________________________________________________。B._____________________________。②结果分析：A.________________________________________。B.________________________________________________。使其后代在正常温度条件下发育让这只残翅果蝇与在正常温度条件下发育成的异性残翅果蝇(基因型为vv)交配若后代均为残翅果蝇，则该果蝇基因型为vv若后代有长翅果蝇出现，则说明该果蝇为“表型模拟”'