最新第8章--波形运算课件PPT.ppt 53页

'第8章--波形运算 8.1波形生成8.1.1基本函数发生器产生并输出指定类型的波形。该VI会记住前一个波形的时间标识，并从前一个时间标识后面继续增加时间标识。它将根据信号类型、采样信息、占空比及频率的输入量来产生波形。“波形生成”子选板基本函数发生器节点 8.1.2课堂练习——生成基本信号演示基本函数发生器节点产生不同形式的信号波形。前面板图程序框图8.1.3公式波形公式波形VI 8.1.8仿真信号ExpressVI可模拟正弦波、方波、三角波、锯齿波和噪声。该VI还存在于“函数选板”→“Express”→“信号分析”子选板中。仿真信号ExpressVI仿真信号ExpressVI添加噪声后以图标形式显示ExpressVI配置仿真信号窗口 8.1.9课堂练习——生成带噪声仿真信号演示仿真信号ExpressVI产生不同形式的信号波形。程序前面板程序框图8.2信号生成目前，对于实时分析系统，高速浮点运算和数字信号处理已经变得越来越重要。这些系统被广泛应用到生物医学数据处理、语音识别、数字音频和图像处理等各种领域。数据分析的重要性在于，消除噪声干扰，纠正由于设备鼓掌而遭到破坏的数据，或者补偿环境影响。1．测量任务2．测试信号3．信号生成函数 “信号生成”选板8.2.1基于持续时间的信号发生器产生信号类型所决定的信号。基于持续时间的信号发生器VI的节点图标和端口定义。信号频率的单位是Hz（周期/秒），持续时间单位是秒。采样点数和持续时间决定了采样率，而采样率必须是信号频率的2倍（遵从乃奎斯特定律）。如果乃奎斯特定律没有满足，必须增加采样点数，或者减小持续时间，或者减小信号频率。基于持续时间的信号发生器 8.2.2课堂练习——生成正弦信号演示持续时间的信号发生器VI产生不同形式的信号。程序前面板程序框图8.3基本波形函数 与其他基于文本的编程语言不同，在LabVIEW中有一类被称为波形数据的数据类型，这种数据类型更类似与“簇”的结构，由一系列不同数据类型的数据构成，但是波形数据由具有与“簇”不同的特点，例如它可以由一些波形发生函数产生，可以作为数据采集后的数据进行显示和存储。波形子选板波形显示控件 8.3.1获取波形成分获取波形成分函数可以从对一个已知波形获取其中的一些内容，包括波形的起始时刻t，采样时间间隔dt，波形数据Y和属性attributes。获取波形成分函数的图标和端口获取波形成分函数的使用的程序框图8.3.2创建波形创建波形函数用于建立或修改已有的波形，当上方的波形端口没有连接数据时，该函数创建一个新的波形数据。当波形端口连接了一个波形数据时，函数根据输入的值来修改这个波形数据中的值，并输出修改后的波形数据。 获取波形属性函数的使用的前面板创建波形函数的图标和端口创建波形并获取波形成分的程序框图 创建波形并获取波形成分的前面板8.3.3设置波形函数和获取波形函数设置波形函数是为波形数据添加或修改属性的。当“名称”输入端口指定的属性已经在波形数据的属性中存在时，函数将根据“值”端口的输入来修改这个属性。当“名称”端口指定的属性名称不存在时，函数将根据这个名称以及“值”端口输入的属性值为波形数据添加一个新的属性。设置波形函数的图标和端口获取波形属性函数的图标和端口 8.3.4索引波形数组函数索引波形数组函数是从波形数据数组中取出由索引输入端口指定的波形数据。当从索引端口输入一个数字时，此时的功能与数组中的索引数组功能类似，即通过输入的数字就可以索引到想得到的波形数据；当输入一个字符串时，索引函数按照波形数据的属性来搜索波形数据。索引数组函数的图标和端口8.3.5获取波形子集函数起始采样/时间端口用于指定子波形的起始位置，持续期端口用于指定子波形的长度；开始/持续期格式端口用于指定取出子波形时采用的模式，当选择相对时间模式时表示按照波形中数据的相对时间取出时间，当选择采样模式时按照数组的波形数据(Y)中的元素的索引取出数据。 获取波形子集的图标和端口取已知波形的子集的程序框图8.3.6Express函数ExpressVI是从LabVIEW7Express开始引入的。从外观上看，ExpressVI的图标很大。1．仿真信号。2．仿真任意信号。仿真信号ExpressVI仿真信号ExpressVI添加噪声后“Express”VI以图标形式显示ExpressVI 配置仿真信号窗口仿真任意信号ExpressVI改变仿真任意信号VI的显示样式配置仿真任意信号窗口 8.4强度图和强度图表强度图和强度图表使用一个二维的显示结构来表达一个三维的数据。它们之间的差别主要是刷新方式不同。本节将对强度图和强度图表的使用方法进行介绍。8.4.1强度图强度图前面板上的颜色梯度指示器默认超界时的颜色增加刻度定义超界颜色 8.4.2课堂练习——设计颜色表设计一个颜色表，要求有上下溢出的颜色显示。程序框图前面板显示8.4.3强度图表与强度图一样，强度图表也是用一个二维的显示结构来表达一个三维的数据类型，它们之间的主要区别在于图像的刷新方式不同：强度图接收到新数据时，会自动清除旧数据的显示；而强度图表会把新数据的显示接续到旧数据的后面。也就是波形图表和波形图的区别。 设置图表历史长度强度图表的使用 8.5三维图形在很多情况下，把数据绘制在三维空间里会更形象和更有表现力。大量实际应用中的数据，例如某个平面的温度分布、联合时频分析、飞机的运动等，都需要在三维空间中可视化显示数据。三维图形可令三维数据可视化，修改三维图形属性可改变数据的显示方式。三维图形 8.5.1三维曲面图三维曲面图用于显示三维空间的一个曲面。在前面板放置一个三维曲面图时，程序框图将出现两个图标。经典选板ActiveX三维曲面图、新式选板中的三维曲面图三维曲面的图标和端口正弦信号的三维曲面图 三维曲面图的错误使用曲面z=sin(x)cos(y)三维曲面图的错误使用三维曲面图的旋转操作 三维曲面图特性的选择CWGraph3D控件的属性设置对话框三维显示设置对话框灯光设置对话框 添加了光影效果的三维曲面图网格平面设置对话框Plot项对话框图形的显示风格Surf+Line显示风格光标的添加添加了光标的三维曲面图 8.5.2三维参数图上一小节介绍了三维曲面的使用方法，三维曲面可以显示三维空间的一个曲面，但在显示三维空间的封闭图形时就无能为力了，这时就需要使用三维参数图了。经典选板ActiveX三维参数图、新式选板中的三维参数图的三维参数曲面的图标和端口8.5.3课堂练习——三维球面绘制单位球面，球面的参数方程为：x=cosαcosβ（8-1）y=cosαsinβ（8-2）z=sinβ（8-3）程序框图前面板显示 8.5.4三维曲线图三维曲线图是用于显示三维空间中的一条曲线。经典选板ActiveX三维曲线图、新式选板中的三维线条图三维曲线的图标及其端口三维的余弦曲线绘制螺旋线的程序框图螺旋线的直接显示 经过特性设置后的螺旋线设置属性浏览器窗口8.5.5极坐标图极坐标图实际上是一个图片控件，极坐标的使用相对简单。 极坐标图的前面板和程序框图极坐标图的图标和端口8.5.6课堂练习——数学函数的极坐标图设置数学函数ρ=sin3α的极坐标图。使用极坐标图绘制ρ=sin3α 8.6课堂实例——使用ExpressVI生成曲线本例首先产生一个仿真信号，然后通过创建XY图，在XY图中显示一条生成的曲线。1．设置工作环境2．设置前面板3．生成公式波形4．创建仿真信号5．运行程序放置控件刻度样式表调整前面板 “配置公式”对话框图8-89输出公式波形“配置仿真信号”对话框 设置参数信息信号设置结果前面板设置曲线类型 程序运行结果8.7课后习题1．创建一个VI，显示基本带幅值混合单频信号。2．在波形图中显示任意仿真信号。3．创建一个VI，显示实时时间，以数字显示。4．创建一个VI，叠加显示正弦波形与余弦波形。5．使用三维参数图显示一个圆。6．使用XY图显示一个椭圆。7．在波形图中显示方波与正弦波，并分别显示不同的颜色。 中考总复习之数词 中考考试说明要求1基数词2序数词 数词数词就是表示事物的数量和顺序的词，分基数词和序数词两种。 一.基数词表示数量多少的词是基数词，如：one,two,three等。构成方法如下：1）从1－12分别由从one到twelve12个各不相同的词表示。2）从13－19均以后缀-teen结尾。3）从20－90的整十数词均以后缀-ty结尾。表示“几十几”时，个位和十位之间需加连字符，如twenty-one,thirty-two,forty-three等。4）数字的写法和读法：⑴十位与个位之间要加连字符“-”；⑵百位和十位之间要加and；⑶三位数以上的数，从个位往前数，每三位数加一个逗号“，”，从后往前数的第一个逗号代表thousand,第二个逗号代表million,第三个逗号是billion，注意这几个词不能用复数形式，后也不能加and。 5）表示具体、准确的数目时，hundred,thousand,million等数词后不能加-s,如fivehundred,sixthousand,sevenmillion等。6）当hundred,thousand等数词与of连用，表示不具体、不准确的数目时，词尾须加-s。如：thousandsofstudents,millionsoftrees. 二.序数词1）不规则变化2）以-ty结尾的表示“几十”的基数词，先把y变为i，再加-eth3）表示“第几十几”时，十位数的“几十”仍用基数词，只把个位部分变成序数词就行了。4）除上述情况外，均在词尾加-th，如tententhonehundredonehundredth 三.数词的用法（一）表示事物的编号基数词放到名词的后边,该名词一般要大写；序数词放到名词的前面，加定冠词。第一课Lesson1/thefirstlesson.Row3/thethirdrow（二）年、日、时刻表达方法。“年”用基数词，“日”用序数词，前要加定冠词。读的顺序是月日年。如：1999年5月2日读作：Maythesecond,nineteenninety。 “时刻”用基数词表达，同时要注意以下两点。1.表示“整点”时，在基数词后加o’clock;9:00o’clock.2.分钟小于或等于30分钟的，用“分钟数＋past＋钟点数”形式；分钟数大于30分钟的，用“到下一个钟点所差的分钟数＋to＋下一个钟点数”形式,也可以依次读钟点数和分钟数。7:20twentypastseven或seventwenty.3.注意两个特殊的表示时间的单位词：30分钟用half，15分钟用aquarter，如：6:30读作：halfpastsix5:45读作：aquartertosix6:15读作：aquarterpastsix （三）分数的表达方法表示分数时，分子用基数，分母用序数，分子大于1，分母用复数。分数修饰名词时，后用of短语。如：1/3onethirdofteachers3/7threeseventhsoftheboys1/2,1/4分别用ahalf和aquarter表示。 （四）“基数词－名词－形容词”结构“基数词－名词－形容词”只能用来放到名词前作定语。如：Sheisa3-year-oldgirl.Theyliveina7-storey-highbuilding.注：这种结构中名词不能用复数，同时只能作定语。用作表语时，不用连字符，名词有复数。如：Tonyis10yearsoldthisyear.Tonyisa10-year-oldboy. 中考考什么?中考从以下几个方面来考查学生对数词的掌握情况： 1.基数词和序数词(乌鲁木齐)Dick,itisthe________timein________daysthatyou’vemadethesamemistake.A.two,threeB.second,threeC.two,thirdD.second,third[解题技巧]以此立意的试题要求考生能正确使用基数词和序数词：基数词用来表达事物的量；序数词用来表达事物的顺序。本题的第一空表示顺序用序数词second；第二空用基数词three，答案为B。B 2.分数（苏州）Itissaidthatthegravity(引力)onMarsisonlyabout__________ofthegravityonearth.A.three－eighthsB.third－eighthC.three－eightsD.third－eight[解题技巧]以此立意的试题考查考生能否正确使用分数：分子在前用基数，分母在后用序数。分子大于一，分母用复数，分子与分母之间可以用连字符连起来也可以不用连字符，如twothirds或two-thirds；当分数修饰名词作定语时，后要跟of，如：twothirdsofstudents三分之二的学生本题的选项中只有A项正确。A 3.hundred,thousand,million,billion等单位数词－HowmanypeoplewillcometoBeijingnextyear?－It’shardtosay,________people,Ithink.A.millionofB.millionsofC.threemillionsD.threemillionsof(2007芜湖)[解题技巧]以此立意的试题考查考生能否正确使用hundred等单位数词。表示单位的数词用法分两种情况：1）当放在具体的数字后边，表示具体的“百、千、百万、十亿”时，不能用复数形式，可以直接修饰名词复数，如twothousandstudents；2）当表示大概的“几百、几千、几百万、几十亿”时，用“复数形式＋of”结构，前边不能用具体的数字，如：thousandsofstudents。本题中只有B项正确。B 广东茂名A:Didyousee___________dogjustnow?B:Isit___________blackdog?A:Yes.Itis.B:Oh,Ijustsawitpassingthedoor.A.the;aB.a;aC.the;不填B 天津市JackenjoyswatchingTV,whileTomisinterestedinlisteningto____music.A.theB./C.aD.anB 天津市Thealsowrote____ofbeautifulpiecesofmusicfortheorchestra.A.hundredB.sixhundredC.ahundredD.hundredsD 作文:(天津中考)5月12E114时28分，四川汶川县发生8．0级地震，造成巨大生命和财产损失，全国各族人民众志成城抗震救灾。在生活中像这样互帮互助的例子还有很多，根据问题提示，以“Everyoneneedshelp．”为题写一篇不少于80个词的英语短文，记叙你帮助别人或者别人帮助你的故事。并简单地谈谈你的感受。要求：1．意思明确，书写工整，内容连贯，标点符号不占格。2．短文中不得出现考生的姓名、学校及其他相关信息，否则不予评分。问题提示.Didyougetanyhelpfromothers?Didyouhelpotherswhentheyneededhelp?2.Tellyourstory.3.Howdoyoufeelwhenyouhelpothersorothershelpyou?Everyoneneedshelp 例文:EveryoneneedshelpIhelpedotherswhoneededhelp.AndIalsogotmuchhelpfromothers.NowI"lltellastory.OnceIwenthikinginamountainwithmyfriends.Thesightsweresobeautifulthatweforgotthetime.Itwasgettingdark.Webegantowalkdown.Wewalkedforaboutanhour,butwecouldn"tgettothemountainfoot.Werealizedthatwewerelost.Webegantogetscared.Luckilywemetawomanwholivedinthemountainvillage.Sheledustothemountainfoot.Wesaidthankstoher,butshesaidwemustalsohelpherifsheneededhelp.Whatakindwoman!Everyoneneedshelp.Ifwehelpeachother,theworldwillbefulloflove. Homeworktoday1.抄考试说明单词第67～85个(每个2行)2.做学考精练数词剩下的练习3.预习形容词和副词'