教科版科学六年级上册《电磁铁的磁力(一)》课件PPT.ppt 15页

'看看吊车强磁力电磁铁的厉害！ 做出我们的假设先想一想电磁铁是由什么组成的，电磁铁磁性是怎样产生的，再对“电磁铁的磁力与哪些因素有关”作出假设，并记录下来。 电磁铁磁力大小应该与这三个方面有关：第一，与线圈有关。可能与线圈圈数有关，与线圈粗细、长短有关，与绕线圈的导线粗细有关等。第二，与铁芯有关。可能与铁芯粗细、长短、形状等有关。第三，与电流有关。 与电流有关，电池少则磁力小，电池多则磁力大。磁性由电流产生的。 用对比实验对我们的假设进行检验。先共同检验电磁铁磁力与线圈圈数关系的假设。制定小组研究计划。怎样设计这个对比实验？我们要检验的因素也就是需要改变的条件是什么？怎样改变这个条件？为了实验的公平，应当控制不变的条件有哪些？怎样控制这些条件不变？ 保持导线长度不变，绕制三个分别为：20圈、60圈、100圈的电磁铁。 完成下表1、导线长度不要变，2、铁芯形状、粗细长短不变，3、电流大小不变4、缠绕的线圈与铁芯的距离一样。线圈圈数20圈60圈100圈 交流小组的研究计划。对于其他小组的研究计划，我们能提出哪些问题，哪些建议？我们小组的研究计划需要做一些修改吗？ 实施小组研究计划。明确小组成员分工，按照研究计划开始实施并做好实验记录。 提示：不要长时间接通电磁铁，以免电池耗电太多，影响实验的准确性。 20圈60圈100圈150圈稍大小很大大322268771618201822242624 分析实验数据，这些数据说明了什么？我们的发现：电磁铁的磁力大小与线圈圈数有关：圈数少磁力小，圈数多磁力大。 当堂检测题一、判断题（对的打√，错的打×）1、增加线圈的匝数，电磁铁的磁力就会增加。（）2、两节电池为电源的电磁铁总比一节电池为电源的电磁铁磁力大。（）3、线圈匝数相同，电池的数量决定电磁铁磁力大小。（）4、所有电磁铁磁力的大小都是相同的。（）5、电磁铁的磁力一定比磁铁的磁力要大。（）√√××× 6、电磁铁吸引大头针的数量越多，说明磁力越大。（）7、电池数量相同，电磁铁线圈越多磁力越小。（）8、研究磁力与线圈圈数关系时所用电池数量应一样。（）二、选择题1、电磁铁和磁铁相比，其优点是（）A、有磁性B、有两极C、两极和磁力大小可以改变2、下列磁铁中，磁力可以任意改变的是（）A、磁铁B、电磁铁C、环形磁铁√√×CB 3、下列不能改变电磁铁的磁力大小的是（）。A、增加电池节数B、改变线圈缠绕方向C、增加线圈缠绕圈数4、下列电磁铁磁力最大的是（）A、铁钉上绕10圈线圈B、木棍上绕10圈线圈C、铁钉上绕15圈线圈5、我们在做“检验电磁铁的磁力与线圈圈数的关系”的实验时，应当控制不变的条件有（）A、电流的大小B、通电的时间C、电流方向BCA'