三年级数学老师家长会发言稿课件PPT精编版.ppt 16页

' 欢迎各位家长的到来!很高兴能和大家聚在一起共同交流教育孩子的方法。借此机会，我就把我个人在数学方面的一些想法来跟大家交流一下。不当之处，恳请各位家长批评指正。 一、数学学习的改变学习方面知识内容：广泛。对孩子提出更高的要求，基础知识必须扎扎实实的掌握，还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。学习方法：理解记忆。不再是低年级的以机械记忆为主，要向理解记忆转型。更多的以锻炼空间思维、抽象思维以及概括能力、想象能力等。 二、学习中存在的问题1、缺乏独立思考：孩子发言时，随声附和的人比较多，独立思考习惯仍未养成；2、计算能力不过关；会做的经常会出错，如抄错数。3、不打草稿（在书本到处计算）或是打草稿马虎潦草，东倒西歪；4、作业的完成情况（个别学生字迹潦草，不工整）（1）漏做、少做数学作业。（2）作业不够用心，不够投入，乱填答案（3）依赖性很强，不独立。（4）错题不及时订正。 三、学好数学的五个好习惯1、养成上课专心听讲的习惯大家思考一下，为什么在家里觉得自己的孩子挺聪明，而学习成绩则一般？为什么差不多的智力同样的老师同样的上课，学习悬殊会这么大？听课，是一个孩子最基本的获取知识的能力！如果上课时专心听讲，积极回答问题，数学成绩不会太差。 2、善于求异和质疑问难的习惯爱因斯坦说过：“提出一个问题比解决一个问题更重要”。所以要求家长们一定要求孩子注意题目中“你还能提出什么问题？”这类题目。因此注意培养发现问题和提出问题的习惯。数学不是记忆性为主的学科，而是思考性为主的学科，发现问题,提出问题,使孩子养成爱动脑,勤于思考的习惯。这种习惯对于孩子以后的学习可以说是受益无穷。 3．培养学生认真读题习惯我发现现在的学生没有认真审题的习惯，读一遍就动手做，可结果多半是错的。平时在校写作业时，学生做应用题时一定要反反复复的多读两遍题目，如果还不理解再读两遍。 4、培养自觉订正错题的习惯。据我分析，现在很多小孩子做作业纯属是完成任务，对错不管，写完为止。就拿质量单位和长度单位来说，很多孩子竟然把质量单位写成长度单位，或是把长度单位写成质量单位。 5、严格认真，一丝不苟的习惯。良好的书写应做到书写工整、格式规范。这是提高数学计算正确性的重要因素 思维活跃、课堂积极发言的同学：李凯言、刘奥、刘金枡、陈怡嘉、刘家硕、张立杰、房浩源、高福军、袁继晟、张天娇。每次测试保持90分以上的同学有：刘奥、刘金枡、陈怡嘉、袁继晟、李凯言。期中考试90分以上的同学有：刘邓、许锦旗、刘金枡、陈怡嘉、袁继晟、李凯言、宋欣欣、高福军、刘奥、张立杰、刘双赫。进步较大的学生：陈梦珂、张译文、孙光耀、张佳欣、刘邓、刘双赫、 一、监督孩子做作业1、监督孩子按时完成作业建议每位家长为自己的孩子设立一个专门记作业的小本子,确保孩子能准确地记下每天的作业2、监督孩子专心完成作业杜绝孩子边看电视或边吃东西边写作业3、监督孩子认真书写作业。一切为了孩子做好孩子的护航使者 一切为了孩子做好孩子的护航使者二、检查孩子每天的家庭作业建议每位家长每天能拿出半小时时间来检查一下孩子的作业,这样做不仅能让孩子感受到你作为家长对孩子的关注,也有助于咱们家长及时了解孩子的学习情况，改错也是一个很重要的环节,每次的作业老师都会批改也会讲评,但有些孩子没有及时改正，班上的这么多孩子,老师不可能每个孩子都能照顾到,这就需要家长的配合学习就是一个改错的过程,重新提高的过程,这个过程很重要,没有改错,可以说孩子就没有提高. 送给家长的话：如果说孩子是一艘船，那家长和老师就是一对桨，双桨一起用力，方向一致，小船方可前进，为了孩子，我们一起努力！ 再次感谢各位家长的到来和倾听！谢谢各位家长的理解和支持！ 结束语谢谢大家聆听！！！16'