最新北师大版小学四年级语文林中乐队课件PPT课件 31页

'北师大版小学四年级语文林中乐队课件 我会读奏乐清脆小猫惊异竟然折扣咳嗽嗡嗡婉转哼哼干枯衣兜黄莺啭zhuàn啼tí打盹dǔn嗥háo声呻shēn吟燕yàn雀鸫dōng鸟吱吱嘎gā嘎啄zhuó木鸟咕gū噜lū咕噜鼓槌chuí蚱zhà蜢měng锯jù齿扑噜扑噜喧xuān嚣xiāo沙雉zhì异想天开腾téng身不折不扣 鸫鸟 甲虫 啄木鸟 黄鸟 母鹿 狼 猫头鹰 蜜蜂 青蛙 同桌齐读课文第三四自然段，找出作者围绕中心句具体写了哪些小动物奏乐的情形，想象小动物们演奏时的情景，美美的读一读。 演奏者乐器演奏方法啄木鸟嘴嘴啄枯树枝脖　子小爪子抓翅膀天　牛转动脖子蚱　蜢小爪子水　鸟长　嘴长嘴伸到水里吹沙　雉尾　巴用尾巴唱歌 天牛 蚱蜢 火红色水鸟 沙雉 找出文中的象声词一、什么是象声词？象声词，又叫拟声词。是摹仿自然声音构成的词。二、有哪些象声词？吱吱嗡嗡呱呱吱吱嘎嘎嘎吱嘎吱哼哼咕噜咕噜呱呱呱扑噜扑噜咩咩 找出文中带有破折号的句子1、天牛的脖子嘎吱嘎吱地响——这不是活像在拉一把小提琴吗？2、它的尾巴兜着风，发出一种“咩咩”的声音——不折不扣，活像羊羔在森林的上空叫！破折号的前后部分分别指什么？ 体会作者的心情1、填空，体会作者为什么用这样的词语形容动物发出的声音？燕雀、莺和鸫鸟——歌声（）（）。黄鸟——（）地吹着笛子。清脆纯净尖声尖气 2、读一读，用词语置换的方法，想一想，如果是你，会怎样表达句子画线部分的意思？A、没有好嗓子的动物，也不觉得难为情。这是一个拟人句，描写动物们热烈地、起劲地参与奏乐的情景，表现了作者的赞美之情。B、沙雉更是异想天开，它竟用尾巴唱起歌来了。也是拟人句，“竟”字表达了异想天开的语气，写出了沙雉发声的奇妙，像一个调皮的孩子在玩耍。 理解课文一、找到文中的重点句，即中心句。并体会其作用。“森林里所有的动物都在唱歌奏乐：各有各的曲子，各有各的乐器；各有各的唱法，各有各的奏法。”1、根据上下文找出，“所有的动物”指哪些动物？包括虫、鸟、兽等几类。说明了森林中动物之多，因此组成了森林乐队。2、四个“各有各的……”说明了什么？写出了动物之多，说明了声音非常的繁杂。3、作者为什么把动物们的叫声比作“唱歌奏乐？不仅是动物们的声音好听，更是作者喜爱这些动物们。 结构梳理林中乐队总：森林里所有鸟儿都在唱歌奏乐（1）分：各种声音小动物的乐器和演奏方法（2-4）总：森林里的乐队就是这样组成的（5）热爱森林热爱动物热爱大自然 总结作者用拟人、比喻等手法介绍了“森林乐队”的成员发出的声音，并具体介绍了演唱者和演奏方法，表达了作者对森林、动物以及大自然的热爱之情，启发我们要热爱动物，热爱大自然。 结束语谢谢大家聆听！！！31'