初中音乐-《阿尼特拉舞曲》课件PPT课件 12页

'欢迎进入音乐课堂 阿尼特拉舞曲《培尔·金特》第一组曲之三 作者简介爱德华·葛里格（1843～1907），挪威作曲家，19世纪下半叶挪威民族乐派代表人物。6岁随母学钢琴，得到音乐启蒙教育。经著名小提琴家布尔推荐，1858～1862年在莱比锡音乐学院学习。毕业后，在卑尔根举行首次作品音乐会。1863～1866年在丹麦首都哥本哈根活动，与挪威民族音乐的倡导者音乐家R.诺拉克等人共创“尤特皮”音乐社，创作并介绍斯堪的纳维亚国家的民族音乐。代表作有《挪威山区民间曲调》、《挪威民间叙事曲曲调》等。 作品简介“安妮特拉之舞”——选自诗剧第四幕第六场。在沙漠绿洲中，一座阿拉伯酋长的帐篷里，酋长的女儿安妮特拉正用舞蹈对培尔·金特献媚。这段音乐描绘的正是这一场面，但严格地说，它远远超过了作为配乐的作用，因为它直接参与戏剧的内容，成为诗剧中密不可分的组成部分。 《培尔·金特》是易卜生创作戏剧作品之一，它通过纨绔子弟培尔·金特放浪、历险、辗转的生命历程，探索了人生是为了什么，人应该怎样生活的重大哲学命题。另外，《吉尔·金特》也是格里格应邀为易卜生的诗剧《培尔·金特》所写的配乐的名字。培尔·金特 听一听这首舞曲由几个部分组成？每一部分有什么内容和特点？表达了什么情感？是如何体现的？ 作品欣赏这首乐曲是单三部曲式，其中段位综合型中段写法，即第一阶段材料与两段形成并置关系，第二阶段材料引申于呈示段第一乐句材料。其再现段采用动力性扩充的再现方式，并且第二乐句回归主调。全曲三个乐段体现出“静——动——静”的总体发展规律。 三段曲式呈示段：具有呈示型功能中段：展开性；对比性；综合性。再现段：静止再现；动力再现：增强性&减弱性。 谢谢 同学们来学校和回家的路上要注意安全 同学们来学校和回家的路上要注意安全'