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- 2022-04-29 14:27:07 发布
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教学目标:1、 使学生在具体情境中体会上下、前后、左右的位置关系,初步学会用上下、前后、左右等词描述物体间的相对位置关系。2、 在用上下、前后、左右等词描述物体间的相对位置关系的过程中,初步培养学生的空间观念和语言表达能力。3、 让学生在学习过程中了解课堂常规,学会在教师的组织下参与数学学习活动。绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com
教学重点:认识上下前后左右。教学难点:认识左右的位置关系。绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com
1、做游戏。(老师说,你来指)上指天,下指地,两手向前指,再摸后脑勺左手握拳头,右手握拳头;左边拍拍手,右边拍拍手;左手摸右耳,右手摸左耳。2、说一说你座位的前、后、左、右各是谁。绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com
看谁说得好!看谁说得多!看谁提得妙!绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com
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红花的左边有几朵花?右边呢?你来数一数:绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com
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小朋友们,你们今天学会了什么?绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com
认位置上、下、前、后左、右(左右手)绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com
教后记:学生基本都能辨别出上下、前后的位置关系,可左右学起来对他们来说很困难,学生掌握的都不是很好。需要再多点练习巩固。绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com'
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