人教版四年级《全神贯注》课件PPT.ppt 17页

'全神贯注 奥古斯迪·罗丹AugeusteRodin(1840-1917）法国著名雕塑家 罗丹（1840—1917）近代法国著名大雕塑家。他出生于一个清贫的普通职员家庭，从小就对美术发生兴趣。他在学习，从事艺术学习、创作的同时，迫于生活，干过各种手艺，历经种种挫折，直到1878年他的《青铜时代》完成，才促使罗丹成名。他的代表作有《思想者》、《沉思》等等。罗丹还创作了各种形式的绘画作品和两本理论著述。他生前把自己的全部作品捐献给国家，政府以此建立了罗丹博物馆。 学习目标1、认识本课6个生字。结合上下文体会新词的意思。2、正确、流利、有感情的朗读课文。初步学习通过人物言行等表现人物品质的写法。3、体会并学习全神贯注的工作态度及通过具体事例表现人物品质的写法。 全神贯注：贯注，集中在一点。全神贯注，全部精神集中在一点上。形容注意力高度集中。 词语邀请挚友诞生痴痴上锁吱吱响全神贯注仪态端庄叽里咕噜 会认的字邀挚仪咕痴锁 ①“罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽哩咕噜的，好像跟谁在说悄悄话。” 这句话写了罗丹修改时的动作和语言。这是罗丹在远处望，近处瞧，仔细观察，认真思考“左肩偏了点儿”该怎样修改，嘴里还叨唠着修改方案什么的。 ②“忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。”注意“异样”和“激烈”两个词语的含义和作用。 “异样”的眼光是指不同寻常的眼光，这是通过描写罗丹的神态，反映他想到了一个比较满意的修改方案。“激烈的争吵”是有可能指方案又感到不成熟，可用可不用，还在推敲之中呢。 ③“他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动……” “踩得吱吱响”，“不停地挥动”是通过写脚的动作的重量大，手的动作的连续不断，反映此刻罗丹工作的紧张和热烈。 课堂小结：学了这一课，你有什么收获？老师希望大家：只要值得我们做的，都要全神贯注地去做。 达标检测题选词填空。消失消除1、一会儿，天边的晚霞（）得无影无踪。2、他的一番肺腑之言，使我（）了疑虑。打扰干扰3、老师在备课，我们不要去（）她。4、来历不明的电波（）了手机信号。感触感动5、读了《全神贯注》这篇课文，我深受（）。6、我对罗丹的行为有了很深的（）。消失消除打扰干扰感动感触'