语文人教版四年级下册课件PPT.ppt 25页

'29寓言两则泗县姜刘小学雍启跃 “寓言”是什么？寓言是文学作品的一种体裁，常带有讽刺或劝戒的性质，用假托的故事或拟人手法说明某个道理或教训。“寓”有“寄托”的意思，“言”，讲道理。寓言就是通过一个简短的故事说明一个深刻的道理。 下功夫练眼力射箭眼睛要牢牢地盯住一个目标，不能眨一眨练得能够把极小的东西，看成一件很大的东西百发百中的射箭能手主要内容：纪昌拜飞卫为师学习（），飞卫让他先（），一是（），二是（）。纪昌一一照做，后来成了（）。 飞卫是怎样教纪昌的，使他成了百发百中的射箭能手？ 飞卫让他练眼力，先练眼睛盯着一个目标，一眨不眨，后练把极小的东西，看成一件很大的东西，纪昌都照做了后，飞卫才开始教他开弓、放箭。后来，纪昌成了百发百中的射箭能手。 纪昌回家之后，就开始练习起来。妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，注视着梭子来回穿梭。 飞卫为什么先让纪昌练眼力，而不先教他开弓放箭？眼力是射箭的关键，只有练到看准目标不眨眼和把大目标看成小目标看大，才能百发百中。 小结《纪昌学射》的故事，告诉我们学任何本领，都要有扎实的基本功。要想掌握射箭本领，就要先练眼力。要想掌握骑车本领，就要……； 扁鹊治病第二课时 自学要求1、读准字音，把课文读正确。2、边读边思考：扁鹊几次见蔡桓公？都说了什么？结果怎么样？练习简要地讲述课文。3、提出自己的疑问或写下自己的受到的启示，准备与大写交流。 读生字词蔡桓公理睬肠胃敷烫骨髓服几剂汤药 课文写扁鹊几次指出蔡桓公________，劝他_______。但是蔡桓公坚信___________，最后他___________________。病在何处赶快治疗自己没有病病入膏肓，无药可医主要内容： 快速默读课文。扁鹊几次提醒蔡桓公治病？蔡桓公有什么反应？把相关的句子画出来。第一次：扁鹊：“大王，据我看来，您的皮肤上有点小病。要是不治，恐怕会向体内发展。”蔡桓公：“我的身体很好，什么病也没有。”第二次：扁鹊：“您的病已经发展到皮肉之间了，要不治还会加深。”蔡桓公听了很不高兴，没有理睬他。初读感知 蔡桓公觉得奇怪，派人去问他。第三次扁鹊：“您的病已经发展到肠胃里，再不治会更加严重。”蔡桓公听了非常不高兴。第四次扁鹊老远望见蔡桓公，只看了几眼，就掉头跑了。初读感知 ？默读课文，提出自己的疑问或写下自己受到的启示，准备与大写交流。 扁鹊是有名的神医，蔡桓公怎么会不相信他？（蔡桓公根本没有觉察到自己有病，所以不相信扁鹊的话。） 明知蔡桓公不相信，扁鹊为什么还一而再、再而三地去说？ 扁鹊早知道蔡桓公要来请他，为什么几天前就跑到秦国去了？ 扁鹊出于医生的医德才一次又一次去提醒蔡桓公治病，当他觉得自己无法治疗时，跑到秦国，是出于自己安全的考虑。 扁鹊第二次来看蔡桓公之前是怎么想的？第三次呢？第四次呢？ 防微杜渐，听取别人的意见，不能讳疾忌医，固执己见。读了这个寓言故事你得到了什么启示？ 《扁鹊治病》这个的寓言告诉我们：人不能盲目自信，要善于听取别人正确的意见，否则后果不堪设想。总结 如果能够跨越时空，你想对蔡桓公说什么？用几句话写下来，想想蔡桓公听了你的话会说什么？也用一两句话写下来。题目可以用《跨越时空的对话》练习 总结拓展纪昌学射和扁鹊治病这两则寓言，使我们明白了学习、做事、做人的道理。这样优秀的寓言故事还有很多，请同学们课余时间读一读“郑人买履”“买椟还珠”“自相矛盾”等寓言故事，相信你一定能得到更多有益的启示。 再见！'