20112012学年度第一学期教学工作计划表.doc 6页

贵州省荔波县第一小学2011—2012学年度第一学期教学工作计划表科目语文__年级__二（3）班__制定教师徐荣霞教研组长朱元玲__教导主任__覃和秋__荔波县教育局制2012年9月1日 学生基本情况所任课程上学期期末考试情况班级人数平均分及格率100～85分84～70分69～60分59～50分49分以下一(3)5893.9598.28%55人2人0人0人1人94.82%0.34%0%0%0.17%人人人人人%%%%%人人人人人%%%%%优秀生与后进生情况分析:本学期我班有学生56名，其中男生30人，女生26人。我班学生素质悬殊不大，就是没有拔尖的优生。因此，怎样培养优秀生应是我班的教学工作重点。这部分学生在学习上较为认真、刻苦；聪明好学；他们学习自觉性较强，家长对子女的学习也非常关心。本学期我从以下几点入手：1、帮助学生树立学习的信心。2、培养学生良好的学习习惯，并教给他们正确的学习方法。3、教育学生从小要养成按时完成作业、认真订正作业的良好习惯。4、培养学生热爱学习、热爱生活、集体热爱、热爱祖国。5、多出一些高难度的练习让他们得以进一步的提升。部分后进生，他们大部分学生学习自觉性较差，家长对学生的学习不重视。为此，我要多利用课余时间，给予他们耐心辅导。 年级二年级周课时8教科书名语文册次第三册出版处人民教育出版社版次2001年12第1版单元进度授课计划时间周次教学单元教学内容课时备注9月5日—9日1第一单元学生报到、了解学生情况、识字18教师节9月12日—16日2第一单元1秋天的图画～3植物妈妈有办法8中秋节9月19日—23日3第一、二单元4古诗两首～5一株紫丁香89月26日—30日4第二单元6我选我～语文园地二810月3日—10月7日5国庆节国庆长假8国庆节10月8日—14日6第三单元识字3～11我们成功了810月17日—21日7第三、四单元12看雪～13坐＃观天810月24日—28日8第四单元14我要的是葫芦～语文园地四810月31日—4日9第五单元识字五～20纸船和风筝811月7日-11日10第五、六单元21从现在开始～22窗前个气球811月14日—18日11第六单元23假如～语文园地六811月21日—25日12第七单元识字7～27清澈的湖水811月28日—12月2日13第七单元28潜水洼里的小鱼～语文园地七812月5日—9日14第八单元识字八～31回声812月12日—16日15第八单元32太空生活趣事多～33活化石812月19日—23日16第八单元34农业的变化真大～语文园地八812月26日—30日17选读课文选读课文82012年1月2日—1月6日18总复习总复习82012年1月3日—7日19期末统考、评卷8 时间周次教学单元备注考核要求：1、复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。2、认识450个字，会写350个字。要求认识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字，养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。3、会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独立识字的能力。4、喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片断。5、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。6、学会合作探究学习，促进学生的自主学习能力和创新能力。7、学会写日记，掌握日记的格式。认识课文中出现的常用标点符号，学习使用句号、问号和叹号。8、逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。 本学期要达到的教学目标1.双基要求（基本要求和对部分学生的较高要求）基本要求：一是获取语文字、词、句等基础知识，有初步的人类优秀文化积累，初步掌握学习语文的基本方法，初步具备听、说、读、写能力等；二是养成良好的阅读习惯，学会与人合作，与人相处，养成良好的意志品格。2.能力培养（通过双基教学要发展学生哪些能力）一、采用多种形式的见面活动，增加学生与生字的接触机会，提高学生的识字水平。二、在写字教学中力求做到指导要细，大面积提高学生的书写能力，同时应把培养兴趣与提高书写有机地结合起来。三、培养学生合作探究的习惯，促进学生的自主学习能力和创新能力。四、开展丰富多彩的语文实践活动。努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动，提高学生的实践能力。3.思想教育（使学生受到哪些思想教育）（1）体会学习语文的乐趣，提高学习语文的兴趣，建立学好语文的信心。（2）养成认真作业、书写整洁的良好习惯。（3）通过实践活动，体验语文与日常生活的密切联系。（4）通过学习语文教育学生怎样看问题、想问题，友好相处、团结合作，关爱他人，保护环境、爱护动物，热爱科学、热爱生活、热爱祖国。 本学期的科研课题或教研课题：研究什么课题：培养学生小组合作学习能力（一）每周安排1节合作学习课，并利用课外活动时间，让学生在宽裕的时间里，不同程度的学生更能得到淋漓尽致地发言、补充、更正、辩论。（二）注意营造探究氛围，鼓励学生独立思考、合作讨论、共同探究，尝试合作学到知识的乐趣。（三）安排好小组学习的基本程序，有效地提高合作兴趣和合作实践。（四）课内外结合对学生进行有效的小组合作学习训练。期望取得什么成果：1、激发学生参与学习、乐于学习的兴趣和动机。2、培养学生合作探究的习惯，促进学生的自主学习能力和创新能力。课后辅导和课外活动工作：对象（尖子或后进生或兼有）全体学生措施集体或个别辅导期望取得什么结果：（1）大部分学生能基本掌握本册课本上的基础知识。（2）优生能通过探究掌握课本外的一些语文知识，学会自主学习。