《长城和运河》苏教版三年级语文下册课件PPTppt.ppt 21页

'长城和运河苏教版三年级语文下册第一单元 万里长城 京杭大运河 我会读驾驶曲折蜿蜒谱写不朽诗篇创造民族绸带 认真默读课文，思考：1.作者是从什么地方看到这些人间奇迹的呢？你从哪些词句看出？2.作者看到了什么奇异的景象？画出有关句子。 像巨龙穿行在大地，东起山海关，西到嘉峪关，连绵起伏，曲折蜿蜒。万里长城谱写了不朽的诗篇。 长城：春秋战国时期，各国为了防御，在形势险要的地方修筑长城。秦始皇灭六国完成统一后，为防御北方匈奴的南侵，将秦、赵、燕三国北边长城连贯为一，俗称“万里长城”，是世界历史上伟大工程之一。 1.长城的奇异表现在哪些地方？用自己的话说说。2.长城给你什么感觉？3.“不朽的诗篇”是什么意思？4.这两个句子运用了哪些修辞手法？这样写有什么好处？像巨龙穿行在大地，连绵起伏，曲折蜿蜒。东起山海关，西到嘉峪关，万里长城谱写了不朽的诗篇。 京杭大运河（） 京杭大运河：我国的大运河是与万里长城齐名的伟大工程，也是世界上开凿最早、最长的人造运河。大运河北起北京，南至杭州，全长约2700千米。 像绸带飘落在大地，银光闪闪，伸向天边。北起首都北京，南到天堂杭州，京杭大运河谱写了动人的诗篇1.运河的奇异表现在哪里？用自己的话说说。2.跟长城相比，你觉得运河怎么样？从哪些词可以看出？3.这两个句子运用了哪些修辞手法？ 是谁创造了这人间奇迹？是我们中华民族的祖先。是我们中华民族的祖先创造了这人间奇迹。“祖先”该怎么理解？ 中华民族从古至今还创造了许多像长城、运河一样的人间奇迹，你也想用诗来赞颂它吗?我驾驶着，一个奇异的：像，，，是谁创造了这人间奇迹?是我们中华民族的子孙(或祖先)。 秦始皇兵马俑 乐山大佛 布达拉宫 作业1.有感情地朗读课文，背诵课文；2.观察课文中万里长城或者京杭大运河的图片，写一段话。 再见'