《记金华的双龙洞》课件PPT人教版小学语文四年级下册第一单元.ppt 33页

'记金华的双龙洞 同学们，你们喜欢旅游吗？你到过哪些城市去旅游呢？它有什么独特的风光呢？ 朗读课文，利用工具书学习生字、新词，划出不懂的词语。集体讨论难字、新词。想一想，作者是按怎样的顺序游览双龙洞的。 读一读，写一写。浙江罗甸呈现　突兀森郁聚集　合适昏暗稍微额角ézhèluóchéngwùyùjùshìhūnshāo 我会写杜鹃　明艳　蜿蜒　漆黑孔隙　臀部　稍微　观赏盘曲而上　变化多端 理解新词盘曲而上——盘绕着，弯弯曲曲地上去。明艳——指色彩明亮鲜艳。突兀森郁——山高耸着，山上树木繁密。 理解新词蜿蜒——原指蛇爬行的样子，这里用来　　　　形容洞顶的双龙弯弯曲曲的姿态。变化多端——端，项目。变化多种多样。颜色各异——异，不同。颜色各不相同。 一、这段交待了什么？二、齐读第二段，想想作者在从金华双龙洞的路上看到什么和听到什么？ 景物：映山红油桐沙土新绿特点：各色粉红色浓或淡感受：一片明艳 一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪流声也时而变换调子。(听到流水的声音） 三、自由读第三段。思考：你读懂了什么？窄矮险孔隙 孔隙一段的写作特点：通过描写船小及作者的感受写出孔隙的特点。（借其他事物描写本事物） 四、男同学读第四第五段，女同学思考：这两段主要写什么内容？重点抓住什么来写？它有什么特点？（介绍从外洞进入内洞的经过。） 想一想第六段主要写什么？它有什么特点？介绍游览内洞的经过 特点黑奇大 文中写到洞中双龙的句子有哪些？这是“双龙洞”名称的由来。作者是按怎样的顺序游览双龙洞的？游览顺序课文主要写了哪些景点？根据作者游览的顺序，画一张游览示意图。（四人小组合作） 汇报交流，理清作者游览的路线。金华→罗甸→入山→洞口→外洞→孔隙→内洞→出洞作者出了金华城，去双龙洞的路上看到了什么？映山红、油桐、沙土、新绿、溪流 这些景物有什么特点？给作者的感受怎样？一片明艳作者还听到了什么？溪声有什么特点？为什么会有时而窄，时而宽，时而缓，时而急的变化？ 作者为什么要写路上看到的景色？这溪流和双龙洞有什么关系？作者先游览了洞口，你觉得洞口有什么特点？外洞又有什么特点？读读文中的句子，仔细体会，然后说说。 这课文主要讲了什么内容？赞扬了什么？你有什么体会？动脑筋 总结全文同学们，通过学习《记金华的双龙洞》这一课，我们欣赏了双龙洞的美丽奇特，领会到了祖国山河的可爱。课后大家要认真读读课文，好好欣赏欣赏。有机会，我们亲自到双龙洞去游一游。 拓展-写好游记应做到：1.按游览顺序记叙，适当运用过渡句，使文章条理清楚，结构严谨。2.抓住景物特点进行具体细致的描写。3.在对景物的描写中，表达自己的真实感受。 读读你喜欢的句子，并说说为什么喜欢它。你到过哪些城市去旅游？跟同学们说说它的独特风光。'