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'18《胡杨》课件ppt 新课导入猜谜语：活着千年不死死了千年不倒倒了千年不烂（打一植物）谜底：胡杨 课文朗读 学习目标1、掌握本课生字新词，积累好词佳句。2、读懂课文内容，理清文章脉络，抓住关键词句，了解胡杨的特点，领悟胡杨的精神内涵，体会作者对胡杨的热爱、赞美之情。3、体会文章感情，学习作者的写法。 重点字词摧椭肢燥炼蒸俱埃（cuī）摧毁、摧残催促、璀璨（tuǒ）椭圆随便、懒惰（zhī）肢解、肢体树枝、股分、技巧（zào）干燥、燥热暴躁、洗澡、操场（liàn）炼钢、炼铁练习、拣择、冻僵、陈旧（zhēng）蒸发、蒸汽燕子（jù）一应俱全、两败俱伤具体、惧怕、咀嚼、狙击（āi）尘埃、黄埃蔽天唉声叹气、挨骂 使蒙受严重损失。摧毁：比喻把完整的事物分割成几部分。肢解：比喻人经受磨难的艰苦环境。炼狱：淹没。湮（yān）灭：全部保留下来。俱，全的意思。俱存：堵塞住。在课文中是指砂石一层层的覆盖在树根上。壅（yōng）住：三匝：三周。 沟壑：山沟。屹立：像山峰一样高耸而稳固的立着，坚定不可动摇。漠视：冷淡地对待；不注意。饮弹：用枪来自杀的行为。这里这里指胡杨因外界风雨侵蚀而倒下。 课文品读1、默读课文，说说胡杨给你留下了什么样的印象，找出相关的句子，跟同学交流。2、划出文章的中心句，感受文章的主旨。 一种树，可以“活着一千年不死，死了一千年不倒，倒下一千年不烂”。这种树就是胡杨。这句话开篇点题，概括了胡杨所有的特征。1、顽强的生命力和百折不挠的精神引号的作用是引用。运用了排比和夸张的手法 胡杨是沙漠里的巨树。大胡杨的主干要两三个人才能抱拢。“巨”，加深了大的层度，“两三个人才能抱拢”形象的描绘了胡杨主干的粗。写出了胡杨的巨大。2、外形巨大 这段话运用（）修辞手法，分别把（）比作（），把（）比作（）。生动形象地写出了胡杨（）特点。句中的破折号表示的意思是（）。比喻长在下面的叶子指甲长在上面的叶子小孩巴掌一树两叶的奇特递进令人称奇的是，胡杨是“一树两叶”，同一棵树上长着大小和形状不同的两种叶子，像寄生树但又不是寄生树。具体地说，长在下面的叶子较小，椭圆形的，像一片指甲；慢慢往上，叶子才比较大一些，直至舒展成小孩巴掌一样大小——形状也近似。3、一树两叶 在其后的一千年里，借助大漠里炼狱般的环境，蒸发掉了体内所有的水分，只留下一身筋骨。4、顽强坚韧 仔细朗读课文，找出课文中解释胡杨千年不烂的原因的句子。1、胡杨倒下来一千年不烂，也许与沙漠里干燥的气候有关。2、在其后的一千年里，借助大漠里炼狱般的环境，蒸发掉了体内所有的水分，只留下一身筋骨。3、雷轰电击只会使它的筋骨更坚硬。可以设想，即使把它泡进水里，水也进不去了。胡杨千年不烂的原因 能在40摄氏度的烈日中娇艳，能在零下40摄氏度的严寒中挺拔，不怕侵入骨髓的斑斑盐碱，不怕铺天盖脑的层层风沙。想象：大漠里炼狱般的环境是怎样的环境？ 学了这一部分，你想到了什么？任何生命只有在恶劣的环境中经过艰难的磨砺，才能顽强地去面对各种各样的打击，才能在任何打击下都毫不屈服。 在大漠深处，胡杨常常不是单株，而是一群，株与株之间保持着数百米的间隔——以胡杨之巨和沙漠背景之远之深来说，只有这样的间隔，“群”才是成立的，它们各自才是舒展的。5、数量多，团结 6、强大、有气魄大生命有大活力，不以挤压同类作为自己的生存手段，它雄视的是天地，以天地之大，来确立自己。 大生命有大活力，不以挤压同类作为自己的生存手段，它雄视的是天地，以天地之大，来确立自己。7、宽容、大度、甘于奉献 胡杨有一天不行了，像饮弹的巨人那样歪了歪身子，在倒下之前再挺一挺、挺一挺——这个挺一挺，使胡杨具有了最大限度的能量。8、坚持、顽强、代表了希望 霜风击不倒，挣扎爬起，沙尘掩盖，奋力撑岀。他们从容赴义，他们为理念而慷概就死。虽断臂折腰，仍死挺着那一副副铁铮铮的风骨；虽痕伤累累，仍显现着一腔硬朗朗的本色。胡杨的筋骨是怎样的一副筋骨？你要带着怎样的感情来读这句话？想象 中心句一种生命，屹立着，或者倒下，无论活着还是死去，都使人不能漠视它的存在。胡杨象征着不朽的生命，胡杨代表了希望，胡杨给予我们无限的启示，胡杨代表了一种永恒的精神。无论生与死，它们都是沙漠不朽的象征，也是我们心中永远的丰碑。 对比开头和结尾一种树，可以“活着一千年不死，死了一千年不倒，倒下一千年不烂”。这种树就是胡杨。一种生命，屹立着，或者倒下，无论活着还是死去，都使人不能漠视它的存在。前后照应总——分——总 给课文划分段落2第一部分（第1自然段）：介绍杨柳“活着一千年不死，死了一千年不倒，倒了一千年不烂。”第二部分（2-9自然段）：从几个方面分别写胡杨的精神和特点。第三部分（第10自然段）：总结全文，赞扬胡杨，深化文章主旨。 写作特点：都是采用托物言志的表达方法。把《杨柳》和《胡杨》对照起来读一读，在表达上你能发现些什么吗？ 中心思想本文通过生动具体地对胡杨的描写，赞美了胡杨顽强的生命力和坚忍不拔的意志，抒发了作者对胡杨的热爱和对生命的赞美、敬畏之情。 小结：千年不死，千年不倒，千年不朽的胡杨，它会激发我们挑战困难，战胜命运的勇气和力量。会在人生的道路上为我们撑起对抗风霜雪雨的希望。人——要生如胡杨。 这种借一事物的特点，来比喻人的一种品质的写法就叫“借物喻人”。无论是写景还是状物，正确运用借物喻人的方法，可使文章立意深远，表情达意更含蓄，可以大大增强文章的表现力和感染力。写法点拨 传染病学主讲人： 本节重难点：一、白色念珠菌、型隐球菌二、流行病学：传染源、传播途径、易感人群、流行病特征三、临床表现：四、诊断：五、治疗：六、预防：白色念珠菌和新型隐球菌病 白色念珠菌病原体：念珠菌体呈圆形或卵圆形，直径约4-6pm，革兰阳性，发芽繁殖，又称芽生孢子。菌体能发育伸长成假菌丝，少数形成厚膜孢子及真菌丝。在血琼脂及沙氏琼脂上生长良好，适宜温度25-37度。1.病原学新型隐球菌病病原体：是由新型隐球菌引起的一种深部真菌病，可累及脑膜、肺、皮肤、骨骼系统和血液等器官和部位。新型隐球菌是隐球菌属的一个种，在免疫功能低下的患者中也可引起隐球菌病。 2.流行病学2.1传染源白色念珠菌：念珠菌病患者、带荫者以及被念珠菌污染的食物、水等均为传染源。新型隐球菌病：从鸽粪、水果和土壤中可分离出新型隐球菌，也可从健康人的皮肤、黏脱和粪便屮分离出来。2.2传播途径白色念珠菌：（1）内源性（2）外源性（主要通过直接接触感染）新型隐球菌病：主要通过呼吸道 2.3人群易感性白色念珠菌：好发于有严重基础疾病及免疫功能低下患者。新型隐球菌病：一些正常人体内存在新型隐球菌感染或有严重基础疾病或免疫功能异常者易感染和发病，滋病患者对新型隐球菌的易感性增加。2.4流行特征新型隐球菌病呈世界性分布，呈高度散发。靑壮年多见，男女比例大约为3:1，没有明显的种族和职业发病倾向。 3.临床表现白色念珠菌3.1皮肤念珠菌病念珠菌感染皮肤皱褶处，如腋窝、腹股沟下、会阴部、肛门周围，自觉瘙痒，表现为界限淸晰的皮肤红斑及糜烂，周围敗在丘疹、水疱和脓疱，呈卫星状分布。3.2黏膜念珠菌病口腔念珠菌病为最常见的浅表性念珠菌病。包括急性假膜性念珠菌病（鹅口疮）、念珠菌性口角炎、急慢性萎缩性念珠菌病、慢性增生性念珠菌病等。鹅口疮最为常见， 新型隐球菌病潜伏期为数周至数年不等。3.3中枢神经系统新型隐球菌病以新型隐球繭脑膜炎最常见。患者起病缓慢，病初症状不明显，常有头痛，可位于前额、双侧颞部、枕后或眼眶后，多为胀痛或钝痛，呈间歇性。伴低热或不发热。3.4肺新型隐球菌病新型隐球菌主要通过肺进入人体，但是，肺新型隐球菌病所占的比例少于15%,远比中枢神经系统新型隐球菌病少见。 4.诊断4.1流行病学特点4.2临床症状及体征4.3实验室依据 5.治疗5.1对症治疗5.2病原治疗 6.预防6.1控制传染源6.2切断传播途径6.3保护易感人群'