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'flashcs6基础教程之FlashCS6简介 Flash动画设计ADOBEFLASHPROFESSIONAL 第一章Flash基础知识本章要点本章导读本章任务上机实训 1.1Flash概述传统动画有完整的制作流程，要求绘制者有一定的美术基础，并懂得动画运动规律，但因为工序复杂，制作人员多，导致成本投入非常大。传统动画原理是一切动画的基础，Flash二维动画也遵循这个原理，同时对手工传统动画进行了改进，也就是将事先手工制作的原动画输入计算机，由计算机辅助完成描线上色的工作，并由计算机控制完成记录工作，制作过程变得非常简单。1.传统动画与Flash动画 2.Flash动画的优势使用矢量图形和流式播放技术。画面无论放大多少倍都不会失真，具有体积小、传输和下载速度快的特点，并且可以边下载边播放。Flash动画比传统的动画更加灵巧，可以使音效和动画融合在一起，创作出类似电影一样的精彩动画，具有强烈的艺术感。拥有自己的ActionScript脚本语言，可以实现交互性，具有更大的设计自由度。具有跨平台性和可移植性。无论处于何种平台，只要安装了支持Flash的Player，就可以保证最终显示效果的一致。 Flash的应用领域1.2.1网站片头和网站广告1.2.2Flash导航和整站Flash1.2.3FlashMV和二维动画1.2.4电子贺卡1.2.5网络游戏1.2.6多媒体制作1.2.7教学课件1.2.8移动设备应用开发1.2.9网络应用程序与AIR桌面应用程序开发 现在，Flash的舞台已经不局限于互联网，电视、电影、移动媒体、教学课件、MTV音乐电视等都是它展示的舞台。Flash动画借助这些媒体已经深入人心，看Flash动画已经成为互联网时代一种新的休闲方式。轻松的幽默剧、好玩的交互游戏、精彩的网站片头、实用的Flash广告、寓教于乐的Flash课件、美轮美奂的FlashMTV等都是Flash动画的表现形式。如下图所示的为两副Flash动画的截图。 网站片头和网站广告 FlashMV和二维动画 电子贺卡 网络游戏 Flash广告 教学课件 Fla文件该文件是Flash中的主要文件类型，它包含Flash文档的三种基本类型信息：媒体对象、时间轴和脚本信息。SWF文件该文件是FLA的编译版本，是能在网页上显示的文件。当用户发布FLA文件时，Flash将创建一个SWF文件。AS文件该文件指ActionScript文件，用于将部分或全部ActionScript代码放置在FLA文件以外的位置。4.关于Flash文件 一部动画的制作如同制作电影一样，无论是何种规模和类型，都可以分为三个步骤：前期策划、创作动画、测试及发布动画。前期策划阶段主要进行一些准备工作，包括主题的确定、动画脚本的编写、素材的准备等工作。创作动画阶段主要是根据预先编写的Flash动画脚本，对动画的各元素进行造型设计，在舞台和时间轴中排列这些媒体元素，及添加各种动画效果等。测试及发布动画阶段主要是从内容、界面、素材、性能等多个方面对动画进行测试、排错，确认没有问题后，将其进行发布，以便在网络或其他媒体中使用。5.Flash动画制作流程 Flash作为一款优秀的矢量动画制作软件，要想快速掌握它的使用方法和技巧，先来了解一下学习Flash的“三步曲”。步骤１—要理解Flash最基本的概念：帧、层、时间轴、元件和实例等，深入理解这些概念的功能是掌握Flash的关键。步骤２—动手做一些使用属性面板来调整对象的属性的练习。步骤３—结合自己的创意，开始学习制作实例、一步步进行练习了。6.学习Flash三步曲 1.2Flash操作界面启动FlashCS3后，它的操作界面如下图所示，分为菜单栏、工具箱、时间轴、舞台、属性面板和重叠浮动面板等六个部分。 1．菜单栏菜单栏的外观如下图所示，在编辑文档时，菜单栏中一共有11个菜单。这些菜单的功能简述如下：文件菜单：可以执行创建、打开、保存、关闭和导入导出等文件操作。编辑菜单：可以执行剪切、复制、粘贴、撤消、清除与查找等编辑操作。视图菜单：可以执行放大、缩小、标尺与网格等有关视图的操作。插入菜单：可以执行插入新元素，例如帧、图层、元件、场景及时间轴特效等操作。修改菜单：可以执行元素本身或元素属性的变换操作，例如将位图转换为矢量图，将选中的对象转换为新元件等。 1．菜单栏文本菜单：可以设置与文本有关的属性，例如设置字体、设置字距与检查拼写等。命令菜单：可以执行与运行程序相关的操作，可以管理和运行命令，实现批处理的目的。控制菜单：可以执行影片测试有关的命令，例如测试影片、测试场景、播放与停止等。调试菜单：可以调试发现影片中的错误。窗口菜单：可以对窗口和面板进行管理，例如新建窗口、展开或隐藏某个面板、将窗口作特定排列等。帮助菜单：可以提供工作过程的支持。 1.2FlashCS3操作界面2．工具面板位于工作界面左边的长条形状就是工具箱，工具箱是Flash中最常用的一个面板，用鼠标单击即可选中其中的工具，如右图所示。 句子成分MembersofaSentence *句子成分由词或词组充当英语的基本成分有七种：_________________________________________________________________________________________________________和___________________主语(subject)、谓语(predicate)、表语(predicative)、宾语(object)、定语(attribute)、状语(adverbial)补语(complement) 英语句子的基本结构可以归纳成五种基本句型及其扩大、组合、省略或倒装。掌握这五种基本句型,是掌握各种英语句子结构的基础。一:ＳＶ(主＋谓)二:ＳＶＰ(主＋系＋表)三:ＳＶＯ(主＋谓＋宾)四:ＳＶｏＯ(主＋谓＋间宾＋直宾)五:ＳＶＯＣ(主＋谓＋宾＋宾补) 基本句型一:ＳＶ(主＋谓)主语:可以作主语的成分有名词,主格代词,动词不定式,动名词等等。主语一般在句首。谓语:谓语由动词构成,是英语时态、语态变化的主角,一般在主语之后。不及物动词(vi.)没有宾语,形成主谓结构。如:Wecome. Ｓ│Ｖ(不及物动词)1.Thesun│rose.2.Who│cares?3.Whathesaid│doesnotmatter.4.They│talkedforhalfanhour.5.Thepen│writessmoothly此句型的句子有一个共同特点,即句子的谓语动词都能表达完整的意思。这类动词叫做不及物动词，后面可以跟副词、介词短语、状语从句等。 基本句型二:ＳＶＰ(主＋系＋表)此句型的句子有一个共同的特点:句子谓语动词都不能表达一个完整的意思,必须加上一个表明主语身份或状态的表语构成复合谓语,才能表达完整的意思。这类动词叫做连系动词。 系动词分两类:be,look,keep,seem等,表情况;get,grow,become,turn等属另一类,表变化。be本身没有什么意义,只起连系主语和表语的作用。其它系动词仍保持其部分词义。感官动词多可用作连系动词:lookwell/面色好,soundnice/听起来不错,feelgood/感觉好,smellbad/难闻 Ｓ│Ｖ(是系动词)│Ｐ(表语)1.This│is│anEnglish-Chinesedictionary.2.Thedinner│smells│good.3.He│fell│inlove.4.Everything│looks│different.5.He│isgrowing│tallandstrong.6.Ourwell│hasgone│dry.7.Hisface│turned│red. *Therebe结构:Therebe表示‘存在有’。这里的there没有实际意义,不可与副词‘there那里’混淆。此结构后跟名词,表示“(存在)有某事物”。试比较:Thereisaboythere.(那儿有一个男孩)前一个there无实意,后一个there为副词‘那里’。 基本句型三:ＳＶＯ(主＋谓＋宾)此句型句子的共同特点是：谓语动词都具有实义,都是主语产生的动作,但不能表达完整的意思,必须跟有一个宾语,即动作的承受者,才能使意思完整。这类动词叫做及物动词。 Ｓ│Ｖ(及物动词)│Ｏ(宾语)1.Who│knows│theanswer?2.He│hasrefused│tohelpthem.3.He│enjoys│reading.4.He│said│“Goodmorning.”5.He│admits│thathewasmistaken. 基本句型四:ＳＶｏＯ(主＋谓＋间宾＋直宾)有些及物动词可以有两个宾语,e.g.give/pass/bring/show。这两个宾语通常一个指人(间接宾语);一个指物(直接宾语)。--Givemeacupofteaplease.--ShowthishousetoMr.Smith.--Bringittome,please. Ｓ│Ｖ(及物)│ｏ(多指人)│Ｏ(多指物)She│ordered│herself│anewdress.2.He│brought│you│adictionary.3.I│showed│him│mypictures.4.I│told│him│thatthebuswaslate.5.He│showed│me│howtorunthemachine. 基本句型五:ＳＶＯＣ(主＋谓＋宾＋宾补)此句型的句子的共同特点是:动词虽然是及物动词,但是只跟一个宾语还不能表达完整的意思,必须加上一个补充成分来补足宾语,才能使意思完整。宾语补足语:位于宾语之后对宾语作出说明的成分。可以用作宾语补足语的有名词,形容词,不定式,动名词,分词,介词短语等。 Thewarmadehimasoldier.Newmethodsmakethejobeasy.Ioftenfindhimatwork.Theteacheraskthestudentstoclosethewindows.Isawacatrunningacrosstheroad.名词/代词宾格+n./adj./介词短语/动词不定式/分词 Ｓ│Ｖ(及物)│Ｏ(宾语)│Ｃ(宾补)1.They│painted│thedoor│green.2.This│set│them│thinking.3.They│found│thehouse│deserted.4.He│asked│me│tocomebacksoon.5.I│saw│them│gettingonthebus. a.ＳＶb.ＳＶＰc.ＳＶＯd.ＳＶｏＯe.ＳＶＯＣ1.Pleastellusastory._______2.Shesmiled.______3.Ihavealotworktodo._____4.Hisjobistotrainswimmers._____5.Henoticedamanentertheroom._____6.Pleaselookatthepicture._____daebec 但常用的英语句子并不都象基本句型这样简短,除了基本句型的成分不变外,通常是在这些成分的前面或后面增加一些修饰语而加以扩大。这些修饰语可以是单词(adj./adv./num.数词)短语(主要是介词短语、不定式短语和分词短语)。我们称之为:定语、状语Thelittleboyneedsabluepen. 一、定语：定语是对名词或代词起修饰、限定作用的词、短语或句子,译为‘‘……的’’。定语通常位于被修饰的成分前。复合不定代词(something/nothing)之后；不定式/分词短语/从句作定语时要放在被修饰的成分后；副词用作定语时须放在名词之后。 Twoboysneedtwopens.HisnameisTom.TheboyinblueisTom.Theboythereneedsapen.Theboyneedsaballpen.Thereisnothingtodotoday.ThepenboughtbyherismadeinChina.TheboyyouwillknowisTom. 二、状语：状语修饰动词、形容词、副词或全句的句子成分,说明方式、因果、条件、时间、地点、让步、方向、程度、目的等。--Theboyneedsapennow.--Theboyneedsapenverymuch.可用作状语的有副词,不定式,分词,介词短语,从句等。 Intheclassroom,theboyneedsapen.在教室里,男孩需要一支钢笔。(地点状语)Beforehismother,Tomisalwaysaboy.在母亲面前,汤姆总是一个男孩子。(条件状语)OnSundays,thereisnostudentintheclassroom.星期天,教室里没有学生。(时间状语)介词短语作状语： 分词(短语)作状语：Hesitsthere,askingforapen.他坐在那儿要一支笔。(表示伴随状态)Havingtofinishhishomework,theboyneedsapen.因为不得不完成作业,男孩需要一支笔。(原因状语)Frightened,hesitstheresoundlessly.(因为)受了惊吓,他无声地坐在那儿。(原因状语) Theboyneedsapentodohishomework.男孩需要一支笔写家庭作业。(目的状语)Tomakehisdreamcometrue,Tombecomesveryinterestedinbusiness.为实现梦想,汤姆变得对商业很有兴趣.不定式作状语： 状语从句：时间状语从句、地点状语从句、原因状语从句、结果状语从句、目的状语从句、比较状语从句、让步状语从句、条件状语从句--Wechattedaswewalkedalong.--Evenifshelaughsathim,headoresher. 三、同位语：同位语当两个指同一事物的句子成分放在同等位置时,一个句子成分用来说明和解释另一个句子成分,这个句子成分就叫做它的同位语。Westudentsshouldstudyhard.(students是we的同位语,都是指同一批“学生”)Weallarestudents.(all是we的同位语,都指同样的“我们”) 四、独立成分：与全句没有语法关系的句子成分叫做句子的独立成分。感叹词:oh,hello,aha,ah,等。肯定词:yes否定词:no称呼语:称呼人的用语。插入语:一些句中插入的Ithink,Ibelieve,等。如:Thestory,Ithink,hasnevercometotheend.我相信,这个故事还远没结束. (一)挑出下列句中的宾语①Mybrotherhasn’tdonehishomework.②PeopleallovertheworldspeakEnglish.④Howmanynewwordsdidyoulearnlastclass?⑤Someofthestudentsintheschoolwanttogoswimming,howaboutyou?⑥Theoldmansittingatthegatesaidhewasill. (二)挑出下列句中的表语--Theoldmanwasfeelingverytired.--Theleaveshaveturnedyellow.--SoonTheyallbecameinterestedinthesubject. (三)挑出下列句中的定语1.Whatisyourgivenname?2.Iamafraidsomepeopleforgottosweepthefloor.3.Themandownstairswastryingtosleep.4.Iamwaitingforthesoundoftheothershoe! (四)挑出下列句中的宾语补足语①Shelikesthechildrentoreadnewspapersandbooksinthereading-room.②Heaskedhertotaketheboyoutofschool.③Shefounditdifficulttodothework.④TheycallmeLilysometimes.⑤IsawMr.Wanggetonthebus. (五)挑出下列句中的状语①Therewasabigsmileonherface.②Everynightheheardthenoiseupstairs.③HebegantolearnEnglishwhenhewaseleven.④Themanonthemotorbikewastravelingtoofast. ⑤Withthemedicineboxunderherarm,MissLihurriedoff.⑥Shelovesthelibrarybecauseshelovesbooks.⑦Iamafraidthatifyou’velostit,youmustpayforit.⑧ThestudentsfollowedUncleWangtoseetheothermachine. 划分句子成分Youwilltellyourfriendthatyou’vegottoschool.2.Butasthemoongavefartoomuchlight,Ididn’tdareopenawindow.3.Anothertimefivemonthsago,Ihappenedtobeupstairsatduskwhenthewindowwasopen.4.Thedark,rainyevening,thewind,thethunderingcloudsheldmeentirelyintheirpower. 1.Youwilltell(your)friendthatyou’vegottoschool.2.But[asthemoongavefartoomuchlight],Ididn’tdareopenawindow.3.[Anothertimefivemonthsago],IhappenedtobeUpstairs[atdusk](whenthewindowwasopen).4.The(dark,rainy)evening,thewind,thethunderingCloudsheldme[entirely]intheirpower.主语谓语间宾定语直接宾语原因状语主语谓语宾语'