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'《汤姆索亚历险记》优秀课件PPT(3) 作者简介内容简介主要人物小说结构作品风格文本分析知识竞赛 考考你《汤姆.索亚历险记》的作者谁？他是哪个国家的？马克.吐温美国 又有一天，汤姆和哈克在河边一幢“闹鬼”的房子里寻宝时，发现了印第安·乔和他的同伙在往地里埋钱，差点被印第安人·乔发现，幸亏楼梯倒塌，他们才逃过这一劫。后来，哈克跟踪印第安·乔和他的同伙，发现他们要谋害寡妇道格拉斯，哈克忙敲开一户人家的门，在他们的帮助下救出了寡妇。 不久之后，在一次野餐活动中，他与心爱的姑娘贝基·撒切尔在一个岩洞里迷了路，整整三天三夜饥寒交迫，面临着死亡的威胁……最终，他们走出了山洞，村里人发现他们，他们讲述了在洞中的经历，之后，村人用石块堵住了山洞口。汤姆和蓓姬告诉村里人在山洞里见到了杀人犯印第安·乔，当村人在洞中找到印第安·乔时，他已经死了。 最后，汤姆和哈克贝利重返山洞，找到了一笔宝藏，成了这个村的英雄。而哈克也因为救过寡妇而被寡妇收养，成为了她的养子。 《汤姆·索亚历险记》的主要内容是描写了汤姆的五次历险：一是和哈克半夜到墓地检验胆量；二是和哈克、乔奇到杰克逊岛当“海盗”；三是和哈克到鬼屋寻宝；四是和贝基在魔克托尔山洞迷路──真正的历险；五是和哈克再次到洞中寻宝，结果找到了强盗藏匿的金币。 主要人物之孩子们1、汤姆·索亚：原名托马斯·索亚，一个聪明活泼，富有正义感，而对家庭、学校和教堂却充满了反感的小男孩；厌恶枯燥的功课，骗人的教义和死板的生活环境，梦想当“海盗”，一心追求自由和冒险的生活。 2、哈克贝利·费恩：圣比得堡镇上公认的“野孩子”，不受约束，但秉性纯良，是一个自由自在的流浪儿，父亲是个酒鬼。3、乔·哈波：汤姆最好的玩伴，知己，与汤姆、哈克贝利·费恩一起在杰克逊岛上度过了一段他们一心向往的海盗生活。 4、西德：汤姆的异母兄弟，一个循规蹈矩的“模范儿童”，成绩好。经常和汤姆作对，喜欢向波莉姨妈告汤姆的状。5、玛丽：波莉姨妈的女儿，汤姆的表姐，也是一个善良纯朴、天真、富有同情心的女孩。6、吉姆：波莉姨妈家的小黑奴，善良、可爱。 7、贝基·撒切尔撒切尔法官的女儿，活泼可爱，汤姆的爱慕者，汤姆的女友。8、艾米·劳伦斯：汤姆的前女友，汤姆第一个订婚人，容貌美丽。 2、印第安·乔：印第安人，阴险狡诈，在与穆夫·波特一起帮鲁滨逊医生盗墓时杀死了医生，并把罪名稼祸给穆夫·波特，但最终因想杀死汤姆而饿死在山洞里。1、波莉姨妈：汤姆的姨妈，心地善良，对汤姆要求严格，一心想把汤姆教导成有礼貌，有教养的好孩子。主要人物之大人们 3、鲁滨逊医生：被印第安•乔杀害4、莫夫·波特：一个“酒鬼”，为了挣钱买酒喝而去帮年轻的鲁滨逊医生盗墓，结果被同伙印第安·乔陷害，被诬陷为杀人凶手，后由于汤姆的勇敢作证才得以洗脱罪名。5、道格拉斯寡妇：美丽、善良而富有，因哈克贝利·费恩曾经救过她一命，后来收养了他。 一个主题一条主线四个叙事单位结构 一个主题：一个孩子从少年到成熟期的成长故事。一条主线：以汤姆·索亚的传奇式经历为线索。 四个叙事单位：1.汤姆和蓓姬的故事2.汤姆和穆夫·波特的叙事线索3.杰克逊岛上的故事4.印第安·乔系列故事 考考你1、与汤姆一起过海盗生活的两个小伙伴叫什么？2、他们在哪里过海盗生活？1、乔和哈克2、杰克逊岛 考考你汤姆和谁在岩洞中历险？贝基 考考你因为汤姆的大胆指证，谁获救了？波特 考考你小说以什么为线索？以汤姆传奇的经历为线索。 考考你请用简洁的语言举出你最感兴趣的三个情节？1、光荣的刷墙手2、参加自己的丧礼3、岩洞历险 考考你马克.吐温的另一部历险记是什么？《哈克贝利.费恩历险记》 文本分析1、当“海盗”去3、洞中历险2、“海盗”生活 当“海盗”去烦躁噤了声冥思苦想下颌胳膊肘功勋赫赫jìnmínghànzhǒuxūnzào 当“海盗”去灰烬驰骋黝黑绶带翎子心花怒放jìnchíchěngyǒushòulíngnu 1.这段故事中，汤姆的心里产生了什么想法？是什么原因造成的？2.汤姆在确定当海盗之前还计划做什么？为什么他最后选定当海盗？3.这一章节写人物运用了哪些描写方法？4.社会环境对汤姆的心理产生了什么影响？5.如果你遇到了汤姆的遭际，你会采取什么样的行动？思考 1.这段故事中，汤姆的心里产生了什么想法？是什么原因造成的？2.汤姆在确定当海盗之前还计划做什么？为什么他最后选定当海盗？思考产生了想当海盗的想法。是因为他厌倦了学校枯燥的生活，体验了人情的冷暖和情感的孤独，由此而产生的逆反心理。做兵士，加入印第安人行列，当大酋长。因为他觉得做“海盗”更花哨，更有前途。 3.这一章写人物主要运用了什么描写方法？心理描写4.社会环境对汤姆的心理产生了什么影响？思考社会环境对汤姆的心理具有重要影响：（1）学校的枯燥生活使得他厌恶学习，渴望无拘无束的自由生活；（2）当时社会上暴力至上的不良风尚也影响着他，使他向往成为一名酋长或者海盗。 5.如果你遇到了汤姆的遭际，你会采取什么样的行动？思考言之成理即可（多和父母、老师、朋友沟通交流，诉说自己的苦恼，听听他们的建议） “海盗”生活揉着眼一缕朦胧毅然决然花哨褐色密密匝匝游移不定筏子róulǚshàozāfá 1.这段故事描绘了大自然三个时期的景色，分别是哪三个时期？这三个时期各有什么特点？思考一、黎明的时候二、大自然摆脱了睡意三、大自然完全苏醒寂静、安详显出了生机热闹 2.作品通过哪些景物描写表达了孩子们的快乐心情？树林、动物、发现的蜘蛛、水阀、海盗无忧无虑的生活等3.与上一篇比较，汤姆的心情有了哪些变化？汤姆没有了原先的孤独与伤心，取而代之的是开心和愉悦。 4.你如何评价汤姆的这段海盗生活？（1）希望经历汤姆那样的历险生活，往往是儿童的天性。因为儿童天性喜欢幻想，喜欢历险。（2）汤姆的历险是他对教会学校里枯燥无味生活的反抗，是可以理解的。而现在的学校生活是丰富多彩的，我们不能生硬模仿汤姆的行为。（3）汤姆擅自离家出走，幻想当海盗，在今天是不值得提倡的，更不能去模仿他。我们要学习汤姆富于幻想；真实善良、勇敢机智、乐于助人的品质，而不是单纯去模仿他的行为。 洞中历险岔道嚎啕大哭懊悔陈词滥调遐想涕泗横流浑身解数忘乎所以吼叫火烧火燎哽咽煎熬心如刀割chàháotáotìsìxièliáo 1.在洞中探险时，汤姆他们遇到了哪些困境？他是如何应付的？这表现了汤姆怎样的特点？2.你认为汤姆在历险中有怯懦失望的心理吗？3.如果你也遇到和汤姆一样的困境，你能像他一样去做吗？思考 1.在洞中探险时，汤姆他们遇到了哪些困境？他是如何应付的？这表现了汤姆怎样的特点？（1）为了持久地照明，汤姆十分注意节约蜡烛；（2）为了鼓励蓓姬，让她不丧失求生的欲望，他装作很有信心的样子；（3）为了让别人能够听到他们的声音，他在黑暗中大声喊叫；（4）他小口地吃东西，争取能够节省一些食物；（5）为了在黑暗中能够找到回来的路，他想出了拿着风筝线探路的方法。镇定、勇敢、乐观、先人后己 2.你认为汤姆在历险中有怯懦失望的心理吗？有过。汤姆在无意中成为墓地谋杀案的目击者后，也曾有过害怕，不敢站出来，而到最后审判的时候，内心的正义感终于促使他站了出来。 3.如果你也遇到和汤姆一样的困境，你能像他一样去做吗？思考 共享思考的乐趣1、汤姆是一个怎样的孩子？结合具体情节，说说你的看法。示例：汤姆是个乐观勇敢的孩子，当山洞中迷路，贝基绝望时，三次探路，最终找到通道。 汤姆是个足智多谋的孩子，在已经迷路的情况下利用风筝线探路；汤姆是个有爱心的孩子，恢复后即看望朋友哈克；汤姆是个顽皮的孩子，讲精彩历险过程，还不忘夸张地吹嘘一番；汤姆是个喜欢冒险的孩子，当有人问他是否还想再到那个山洞走一趟时，他说自己不会在意的。汤姆是一个怎样的孩子？结合具体情节，说说你的看法。 2.你认为作者塑造汤姆·索亚这个人物形象的目的是什么？（1）为了表示对自己童年生活的深刻怀念。（2）为了引起社会对“顽童”的关注，启发人们如何给孩子们一个宽松的教育环境，如何让孩子们健康成长。 3.你希望经历汤姆·索亚那样的历险生活吗？为什么？ 知识竞赛 1、《汤姆•索亚历险记》的作者是____________，他是_____国人。他出身寒微，心系下层民众，受到敬重，被称为“____________________________”2、汤姆•索亚的全名是____________他住在谁的家里？_________________。家里还有谁？________________、_____________。马克·吐温美托马斯·索亚波莉姨妈家玛丽西德美国文学中的林肯 3、“汤姆的姨妈罚汤姆干一件事，汤姆却把这件事当作快乐游戏引诱小朋友为他干，并交换得到了许多小朋友的苹果、风筝、铜门把手、石头弹子、鞭炮、小铁兵、刀把……”这件事指的是：_____________________________刷墙事件 5.《》与《汤姆·索亚历险记》被认为是他的姊妹篇。4.汤姆背不出《圣经》，但他却想出一个办法从校长那里得到了一本《圣经》，他的办法是：__________________________________美拿自己的玩具和别人换票哈克贝利·费恩历险记 6.《汤姆·索亚历险记》记叙了主人公（）和小伙伴们惊险有趣的生活，表现出他（）的性格特征。在探险的过程中充分表现了主人公（）的形象特征。7.在《海盗生活》中，写了三个小海盗（）、（）、（）在杰克逊岛的清晨生活，充分地表现了三个少年自由自在、无拘无束的心境。汤姆·索亚顽皮等汤姆哈克乔勇敢等 8.在《洞中历险》这个片段中描写了汤姆和贝基在洞中经历了（）的困境，在探险的过程中，汤姆除了用蜡烛外，还凭借了（）。9.《汤姆·索亚历险记》这部小说，以（）为线索，赞扬了汤姆和他的小伙伴们天真纯朴的心灵，鞭挞了（）的贪婪和凶残。饥寒交迫风筝线汤姆的传奇式经历印第安·乔 9.“他经常穿着大人丢掉不要的破衣烂衫，全身一年四季都在开花，衣服上绽开的破布条随着他的蹦蹦跳跳而飘舞。他头上戴着一个很大的破帽子，一块弯月亮样的帽边搭拉下来遮住了半边脸，肥大的上衣几乎拖到脚跟，裤子只一根背带挎在肩上，另一根背带不知哪里去了，裤裆像个大口袋吊在两腿之间，一只裤脚卷着，还有一只毛了边的裤脚拖到地上，走一步带起一阵灰尘。”这段话描写的人是谁？_______________________________哈克贝利·费恩 10.汤姆去上学，看见课室坐着新来的美丽女孩贝基·撒切尔，他想坐到蓓姬身边，故意老实对老师说他迟到前与流浪汉_________________在一起。11.汤姆与_____________一起在半夜去坟地里埋野猫时，看见___________把_____________医生杀害了，这个杀人者却把罪行嫁祸给了__________。哈克贝利·费恩哈克贝利·费恩印第安·乔莫夫·波特鲁滨逊 12.汤姆想当海盗，他和_________、____________一起乘木筏来到密西西比河上的______________岛，玩了一星期后，他们又在_______________________________的时候出现在全镇人的面前。哈克贝利·费恩乔杰克逊星期六人们为他们举办葬礼 13.老师杜平的《解剖学》这本书被__________撕破了，老师追查时，汤姆却承认是自己撕破的。14.暑假里，汤姆希望改掉自己的一些不良习气，加入了小镇上“___________________”这个组织，并得到一条绶带，但汤姆后来退出了。贝基少年节制会 15、汤姆和________在鬼屋寻宝时，发现了杀人犯___________和一个装聋作哑的西班牙人，并得知他们获得了一袋金币。16、印第安·乔要报复_________，被_______________发现跟踪，他赶紧报告威尔士，威尔士带两个儿子持枪抓捕，但印第安·乔逃跑了。哈克贝利·费恩印第安人·乔寡妇道格拉斯哈克贝利·费恩 17、郊游时汤姆和贝基困在____________溶洞里，在洞中发现印第安·乔也躲了进来，汤姆和从洞贝基中出来后，贝基的父亲用铁门把洞口封了起来，最后印第安·乔的下场是：___________________________被饿死在洞口卡第夫山 18、过后，汤姆和_________从侧洞进去找到了印第安·乔埋藏的金币，他们发了财。之后道格拉斯寡妇收留________在自己家里生活，他虽不习惯，逃了出来，但在汤姆帮助下，他愿回到道格拉斯寡妇家里，他们并商量着结伙做强盗。哈克贝利·费恩哈克贝利·费恩 19.汤姆勇敢地在法庭上站出来作证，指出___________才是杀害___________医生的凶手，被冤枉的__________最后被无罪释放。但凶手却逃走了。印第安·乔波特·莫夫鲁滨逊 中医基础理论课程电子讲稿精气血津液神山东中医药大学中医基础理论教研室 本章主要内容第一节精第二节气第三节血第四节津液第五节精气血津液之间的关系 第一节精中医学的精理论，是研究人体之精的概念、代谢、功能及其与脏腑、气血等相互关系的学说。与古代哲学的精或精气在概念上有着严格的区别。 一、人体之精的基本概念精，是由禀受于父母的生命物质与后天水谷精微相融合而形成的一种精华物质，是人体生命的本原，是构成人体和维持人体生命活动的最基本物质。如《素问·金匮真言论》说：“夫精者，身之本也。”精一般呈液态贮藏于脏腑之中或流动于脏腑之间。 人体之精的层次广义之精：包括血液、津液、髓等狭义之精：生殖之精（精的本始含义）一般意义的精：不包括血液、津液、髓等，只含先天之精、后天之精、水谷之精和脏腑之精。 二、人体之精的代谢精的代谢过程，分精的生成、贮藏和施泄等三个不同而相关联的阶段。（一）精的生成从精的生成来源而言，精有先天之精和后天之精之分。（先天之精与后天之精的来源已经在肾藏精中讲过，此处从略。） （二）精的贮藏与施泄1.精的贮藏五脏皆藏寓先天之精和后天之精，但有成分比例的不同。肾精主要是先天之精，但受后天之精的充养；其他脏腑主要是后天之精，但有先天之精的成分。 2.精的施泄精的施泄有两种形式：①一是分藏于全身各个脏腑之中，濡养脏腑，并化气以推动和调控各脏腑的机能。②二是化为生殖之精而有度的排泄以繁衍生命。 人体之精代谢示意图先天之精后天之精精脏腑之精生殖之精繁衍生命濡养脏腑化气化血化神生成贮藏施泄 三、人体之精的功能（一）繁衍生命（二）濡养（三）化血（四）化气（五）化神 四、人体之精的分类（一）先天之精与后天之精（二）脏腑之精（三）生殖之精 第二节气中医学的气学说，是研究人体之气的概念、生成、分布、功能及其与脏腑、精、血、津液之间关系的系统理论，与古代哲学的气学说有着明显的区别。 一、人体之气的基本概念气是人体内活力很强运行不息的极精微物质，是构成人体和维持人体生命活动的基本物质之一。气运行不息，推动和调控着人体内的新陈代谢，维系着人体的生命进程。气的运动停止，则意味着生命的终止。中医学的气概念，可能源于古人对人体生命现象的观察，也受到古代哲学气学说的渗透和影响。 中医学中精与气概念的区别精是构成人体的最基本物质，也是维持人体生命活动的基本物质。《灵枢·经脉》说：“人始生，先成精。”气是由精化生的极细微物质，《素问·阴阳应象大论》说：“精化为气。”精为脏腑功能活动的物质基础，气是推动和调控脏腑生理活动的动力。 二、人体之气的生成（一）生成之源人体之气来源于：①先天之精所化生的先天之气（元气），②水谷之精所化生的水谷之气（谷气），③自然界的清气。后两者又合称为后天之气（宗气）；三者结合而成一身之气，《内经》称为“人气”。 （二）相关脏腑功能1.肾为生气之根2.脾胃为生气之源3.肺为生气之主 先天之精后天之精一身之气元气谷气自然界清气宗气肾为生气之根肺为生气之主脾为生气之源 三、人体之气的运动与气化（一）气的运动1.气机的概念：气的运动称作气机。2.气运动的基本形式：升、降、出、入四种基本形式。3.气运动的意义：气的升降出入运动是人体生命活动的根本，气的升降出入运动一旦停息，也就意味着生命活动的终止。 4.脏腑之气的运动规律在上者降，在下者升，阴阳二气交感。心肺脾胃肾肝脾胃为气机升降的枢纽 5.气运动失常的表现形式当气的运动出现异常变化，升降出入之间失去协调平衡时，概称为“气机失调”。气机不畅：气的运行受阻而不畅通。气滞：气在局部阻滞不通。气逆：气的上升太过或下降不及。气陷：气的上升不及或下降太过。气脱：气的外出太过而不能内守。气闭：气不能外达而郁结闭塞于内。 （二）气化1.气化的概念气的运动而产生的各种变化称为气化。诸如体内精微物质的化生及输布，精微物质之间、精微物质与能量之间的互相转化，以及废物的排泄等等都属气化。在中医学中，气化实际上是指由人体之气的运动而引起的精气血津液等物质与能量的新陈代谢过程，是生命最基本的特征之一。 2.气化的形式气化就是体内物质新陈代谢的过程，是物质转化和能量转化的过程。如：饮食水谷化为水谷精微；精化为气；精与血同源互化；津液与血同源互化；血的化生与其化气生神；津液的化生与其化汗化尿；气的生成与代谢，包括化为能量、热量以及生血、化精、化神等。 （三）气机和气化的关系气的运动是产生气化过程的根本，是气化过程发生和赖以进行的前提与条件。气化过程中寓有气的升降出入运动，气的各种运动形式正是从气化过程中而得以体现出来的。气的运动及其所维持的气化过程永恒存在于生命过程的始终。 四、人体之气的功能推动与宁静作用（阳气的兴奋、促进与阴气抑制、调控作用：生长发育；脏腑的功能；精血津液的贮藏运行输布）温煦与凉润作用（阳气与阴气：维持体温恒定；维持脏腑功能稳定；维持精血津液的贮藏运行输布）防御作用（防邪侵入，祛邪外出。阳气抵御和祛除阴邪，阴邪抵御和祛除阳邪。）固摄作用（精血津液及汗尿唾）中介作用（信息的载体） 五、人体之气的分类（一）人身之气（一身之气）（二）元气、宗气、营气、卫气（三）脏腑之气、经络之气 人身之气人身之气，即一身之气，简称“人气”或“气”，是在全身运行不息的极细微物质。人身之气与邪气相对而言，称为正气，具有防御、抗邪、调节、康复等作用。人身之气从生成来源而言之，以先天之精化生者为元气，由水谷之精化生者为谷气。人身之气从其分布部位而言之，其行于脉中为营气，行于脉外为卫气；谷气与自然界清气相聚于胸中者为宗气；分布于脏腑、经络者称为脏腑之气、经络之气。 元气元气是人体中最根本、最重要的气，由先天之精（元精，真精）化生，是人体生命活动的原动力。与肾气的概念类同。生成与分布：元气由肾藏的先天之精化生，受后天之气的充养，通过三焦而流行于全身。生理功能：元气的生理功能主要有两个方面：一是推动和调节人体的生长发育和生殖机能，二是推动和调控各脏腑、经络、形体、官窍的生理活动。 宗气是由谷气与自然界清气相结合而积聚于胸中的气。宗气在胸中积聚之处，称为“气海”，又名为膻中。宗气的生成，一是脾胃运化的水谷之精所化生的水谷之气，二是肺从自然界中吸入的清气，二者相结合生成宗气。宗气聚于胸中，通过上出息道（呼吸道），贯注心脉及沿三焦下行的方式布散全身。生理功能：宗气的生理功能主要有行呼吸、行血气和资先天三个方面。 宗气的分布与功能示意图宗气呼吸道助肺司呼吸心脉助心行血气丹田资助先天元气 营气卫气概念营气是行于脉中而具有营养作用的气。营气属阴，又称营阴。卫气是行于脉外而具有保卫作用的气。卫气属阳，又称卫阳。生成分布营者，水谷之精气也。行于脉中卫者，水谷之悍气也。行于脉外功能化生血液营养全身防御外邪温养全身调控腠理营气与卫气 营气与卫气的联系营卫二气都源于水谷之精的化生，来源相同。营气与卫气之间又可相互化生，相互资助。营气在脉中，若游出脉外则为卫气；卫气行脉外，若进入脉中则为营气。营气与卫气分之为二，合二为一。营卫和调，才能维持正常的体温和汗液分泌，人体才能有旺盛的抗邪力量和脏腑的正常生理活动。若营卫二者失和，则可能出现恶寒发热、无汗或汗多，昼不精夜不瞑，以及抗病能力低下而易于感冒等（参见伤寒的麻黄汤、桂枝汤、桂枝加龙骨牡蛎汤等方证）。 营气与卫气的运行营气与卫气的运行应是：相偕而行，昼行于阳，夜行于阴。昼则卫气起主导作用，夜则营气起主导作用（请参见《习题集》中综合题中的50题。） 脏腑之气、经络之气脏腑之气和经络之气是全身之气的一个部分，一身之气分布到某一脏腑或某一经络，即成为某一脏腑或某一经络之气。这些气是构成各脏腑、经络的基本物质之一，又是推动和调控各脏腑、经络进行生理活动的物质基础。脏腑之气和经络之气包含有元气、谷气及吸入清气的成分。由于所在脏腑和经络的不同，他们的构成成分和功能发挥也就各具其相对特异性。 第三节血研究血的生成、运行、功能及其与脏腑、经络、精、气、津液相互关系的理论，即是中医学的血学说。一、血的基本概念二、血的生成三、血的运行四、血的功能 一、血的基本概念血是循行于脉中而富有营养的红色液态物质，是构成人体和维持人体生命活动的基本物质之一。脉是血液运行的管道，血液在脉中循行于全身，所以又将脉称为“血府”。血液不在脉中运行而逸出脉外，则形成出血，称为“离经之血”。 二、血的生成(一)化生之源生成血液的基本物质是水谷之精及其化生的营气和津液。肾精也是化生血液的基本物质。(二)相关脏腑功能1.脾胃（中焦脾胃受气取汁，化为水谷之精）2.心肺（奉心化赤；肺吸入清气）3.肾（肾精化血） 血液化生示意图饮食水谷水谷精微脾胃之气营气津液肾精肝心脉血清气肺气肾气中焦受气取汁髓心气 三、血的运行（一）影响血液运行的因素阳气的推动、温煦作用与阴气的宁静、凉润作用的协调。气的固摄作用。血液的质量，包括清浊及黏稠状态，都可影响血液自身的运行。病邪的影响：阳邪侵人，血液妄行，血逸脉外而出血。阴邪侵袭，血行缓慢，可出现瘀血。 （二）相关脏腑功能血液的正常运行，与心、肺、肝、脾等脏腑的功能密切相关。心主血脉，心气推动血液在脉中运行全身。肺朝百脉，主治节，辅助心脏主管全身血脉。肝主疏泄，调畅气机，有贮藏血液和调节血量的功能，是保证血行通畅的一个重要环节。脾主统血，脾气健旺则能控摄血液在脉中运行，防止血逸脉外。 四、血的功能（一）濡养“血主濡之”。反映在面色、肌肉、皮肤、毛发、感觉和运动等方面。（二）化神血是机体精神活动的主要物质基础 第四节津液中医学的津液学说，是有关人体内津液的概念、生成、输布、排泄及其与脏腑、精、气、血相互关系的理论。一、津液的基本概念二、津液的代谢三、津液的功能 一、津液的基本概念津液，是机体一切正常水液的总称，包括各脏腑形体官窍的内在液体及其正常的分泌物。津液是构成人体和维持生命活动的基本物质之一。津液是津和液的总称。质地较清稀，流动性较大，布散于体表皮肤、肌肉和孔窍，并能渗入血脉之内，起滋润作用的，称为津；质地较浓稠，流动性较小，灌注于骨节、脏腑、脑、髓等，起濡养作用的，称为液。 二、津液的代谢（一）津液的生成津液来源于饮食水谷，其生成与脾胃小肠大肠有关。胃“游溢精气”而吸收饮食水谷的部分精微。小肠泌别清浊，将水谷精微和水液大量吸收后并将食物残渣下送大肠。大肠主津，在传导过程中吸收食物残渣中的水液，促使糟粕成形为粪便。胃、小肠、大肠所吸收的水谷精微及水液，均上输于脾，通过脾气的转输作用布散到全身。 （二）津液的输布津液的输布主要是依靠脾、肺、肾、肝和三焦等脏腑生理功能的协调配合来完成的。脾气散精：脾气将津液上输于肺，也可将津液直接向四周布散至全身各脏腑。肺气宣发肃降而行水，肺为水之上源。肾为水脏，对津液输布代谢起着主宰作用。肝气疏泄，调畅气机，气行则水行，保持了水道的畅通，促进了津液输布的通畅。三焦为水液和诸气运行的通路。 （三）津液的排泄津液的排泄主要通过排出尿液和汗液来完成，主要与肾、肺、脾的生理功能有关。肾气的蒸化作用，将脏腑代谢产生的下输到肾或膀胱的浊液分为清浊两个部分：清者重新吸收布散至全身，浊者则成为尿液。尿液的生成和排泄均依靠于肾气的蒸化等作用。肺气宣发，将津液外输于体表皮毛，津液在气的蒸腾激发作用下，形成汗液由汗孔排出体外（气门）。另外，呼气时也带走一些水分。大肠排出粪便时，也随糟粕带走一些残余的水分。 津液的生成、输布和排泄过程，以脾、肺、肾三脏的综合调节为首要。《景岳全书·肿胀》说：“盖水为至阴，故其本在肾；水化于气，故其标在肺；水惟畏土，故其制在脾。” 三、津液的功能（一）滋润濡养津液有着较强的滋润和濡养作用。由于津的质地较清稀，其滋润作用较明显，而液的质地较浓稠，其濡养作用较明显。（二）充养血脉津液入脉，成为血液的重要组成部分。津液还有调节血液浓度的作用，并起到了滑利血脉的作用。另外，津液的代谢对调节机体内外环境的阴阳相对平衡起着十分重要的作用。 第五节神在古代哲学范畴中，神是指调控宇宙万物发生发展变化的一种力量，是宇宙的主宰及规律。而中医学中的神，是有关人体生命的认识。研究人体之神的概念、生成、作用及其与脏腑、精气血相互关系的理论，即是中医学的神学说。一、神的基本概念二、神的生成三、神的作用 一、神的基本概念神是人体生命活动的主宰及其外在总体表现的统称。神的内涵是广泛的，既是一切生理活动、心理活动的主宰，又包括了生命活动外在的体现。将精神、意识、思维活动归纳为狭义之神的范畴。 二、神的生成（一）精气血津液为化神之源精、气、血、津液是产生神的物质基础。中医学将神分为神、魂、魄、意、志，分别归藏于“五神脏”，五神产生的物质基础是五脏所藏的精气。 （二）脏腑精气对外界环境的应答在自然环境与社会环境的外界刺激下，人体内部脏腑将做出反应，于是便产生了神。脏腑精气对外界环境刺激而作出应答反应的结果，表现为精神、意识和思维活动。“所以任物者谓之心，心有所忆谓之意，意之所存谓之志，因志而存变谓之思，因思而远慕谓之虑，因虑而处物谓之智。”脏腑精气对外界刺激的应答，还可产生不同的情志活动，如《素问·阴阳应象大论》说：“人有五脏化五气，以生喜怒悲忧恐。” 三、神的作用（一）调节精气血津液的代谢（二）调节脏腑的生理功能（三）主宰人体的生命活动 神的作用示意图精血气津液神驭生，行，控生，行，固生，行，摄脏腑之气脏腑功能推动和调控分化主宰生命活动 第六节精气血津液神之间的关系一、气与血的关系二、气与津液的关系三、精血津液之间的关系四、精气神之间的关系 形神之间的关系形：在中医学中有二义，一指人之形体结构，二指构成人体的精、气、血、津液等物质。但中医学将“气”称为“无形”—肉眼不可见。神：人体生命的主宰及总体现，包括精神、意识、思维活动。形与神之间的关系：相辅相成：无形则神无以附，无神则形无以活；形为神之宅，神为形之主。形神统一是生命存在的根本保证。 形神关系示意图形神形为神之宅神为形之主 一、气与血的关系（一）气为血之帅1.气能生血——补气生血——当归补血汤2.气能行血——补气行血——补阳还五汤——行气活血——血府逐瘀汤3.气能摄血——补气摄血——独参汤（二）血为气之母1.血能养气——补血生气——八珍汤（气血双补）2.血能载气——气随血脱——补气固脱——独参汤 二、气与津液的关系1.气能生津——补气生津2.气能行津——补气行水（气虚水肿）——行气利水（气滞水肿）3.气能摄津——补气固汗——玉屏风散（自汗）——补气固尿（尿失禁）4.津能生气——补津生气5.津能载气——气随津脱——补气固脱 三、精血津液之间的关系(一)精血同源——肝肾同源(二)津血同源夺汗者无血：大汗之人不可再用放血或破血疗法。夺血者无汗：大出血之人不可再用发汗之法。 精血津液之间的关系精血津液同源互化同源互化充养 四、精气神之间的关系（一）气能生精摄精——补气生精，补气固精（二）精能化气——补精生气（三）精气化神——补精生神，补气生神（四）神驭精气——安神固精，安神控气 精气神关系示意图血气精神生生摄驭化养行摄生摄生调互化同源'