最新《神态描写》课件PPT课件.ppt 65页

'《神态描写》课件 感知“神态”看一看，说一说：这是什么表情？你是怎么知道的？ 神态描写神态描写是指描写人物脸部细微的表情和变化。让读者由表及里了解人物的心情、思想活动和性格，以突出中心。（专指脸部表情，具体表现为脸、眉、眼、鼻、嘴的变化。） 感知“神态”演一演：不同性格的“笑” 爽朗活泼的“笑”仰起头，裂开嘴，哈哈大笑 阴险狡猾的“笑”慢慢地撩起眼皮，歪起嘴角冷笑 斯文有礼的“笑”扬起嘴角微微一笑 腼腆害羞的“笑”娇嗔地低眉浅笑 神态人物性格刻画 细察捕捉，突出个性妙招一 神态内心世界表现 抛“金”引玉连一连 A.紧张时A.嘴角上泛起一阵涟漪，眼睛笑成了一条缝。B.愤怒时B.鼻子两翼一掀一掀，眼睛里充满了泪水。C.哭泣时C.不住地喘气，脸色灰白，双眉紧锁，一句话也说不出来。D.高兴时D.竖起了眉毛，眼珠子瞪得像要弹出来似的。E.发愣时E.两眼直呆呆向前望去，木头一般地站在那里。F.伤心时F.亮晶晶的泪珠在他的眼睛里滚动，然后，大大的、圆圆的、一颗颗闪闪发亮的泪珠顺着他的脸颊滚下来，滴在嘴角。 抛“金”引玉读一读，想一想 她忽而双眉颦蹙，表现出无限的哀愁；忽而笑颊粲然，表现出无边的喜乐；忽而侧身垂睫，表现出低回婉转的娇羞；忽而张目嗔视，表现出叱咤风云的盛怒。 她忽而双眉颦蹙，表现出无限的哀愁；忽而笑颊粲然，表现出无边的喜乐；忽而侧身垂睫，表现出低回婉转的娇羞；忽而张目嗔视，表现出叱咤风云的盛怒。 2．想一想，这些神态描写对人物的思想感情起到怎样的表达作用？双眉颦蹙——无限的哀愁；笑颊粲然——无边的喜乐；侧身垂睫——低回婉转的娇羞；张目嗔视——叱咤风云的盛怒。更加准确生动地表现人物的思想感情。 精选锤炼，彰显情思妙招二 抛“金”引玉赏一赏，析一析 欣赏下面三个句子，分析它们的共同点。1.她笑起来眼睛眯成一条线，小嘴露出洁白的牙齿，满脸是甜蜜的笑，活像一朵盛开的玫瑰花。2.妈妈给了我一个甜美的微笑。她的嘴角上扬，就像一个弯弯的小月亮，很迷人。3.父亲那严厉的眼神仿佛一把利剑令我不寒而栗。 合理想象，巧用修辞妙招三 欣赏下列语段，分析它好在哪里。这时，一阵热烈的掌声打断了小唐的思绪，他猛的一抬头，看见林羽正从讲台上走下来。他立马又紧张起来。他的目光四处移动，似乎在搜寻什么，他是那么的不安，甚至不敢接触任何人的目光。然后他又把头低下去，好像怕被别人看见似的。他的十个手指头不停地搓来搓去，一会儿便被汗水打湿了，滑滑的。“怎么办呢，该不该上去呢？”小唐像一个贼似的看看四周，比先前更紧张了，两腿在桌底下直发抖。“去，一定得上去，这是最后一个竞选项目了，为了以后同学们能对我另眼相看，我一定要竞选到这劳动委员。可是……”小唐深深地咽了一下口水，头低得快贴到桌上了，呼吸更急促了。 多种描写，配合使用妙招四 实践演练 写一写，改一改：1．请你为下列文段升格，使人物个性更加突出，人物形象更加丰满。我仔细打量着我的同桌，1.70米的个头，不胖也不瘦，剪的是“板寸”头；往下看，两道黑眉下一双大眼睛，鼻直口阔，脸色略微有些发黑；上身穿一件白色短袖衫，下身穿一条浅灰色西裤，脚穿一双球鞋；他左手拎着书包，右手拎着一个袋子，里面是几件衣服。 评分标准 展一展，评一评 我仔细打量着我的同桌，1.70米的个头，不胖也不瘦，剪的是“板寸”头；往下看，两道黑眉下一双大眼睛，（眼睛一眨一眨地，黑溜溜的一对眼珠像珠子般在他的大眼眶里滴溜溜不停滚动着，一副若有所思的样子。眼神中透出聪颖，还有些许的调皮。）鼻直口阔，脸色略微有些发黑；上身穿一件白色短袖衫，下身穿一条浅灰色西裤，脚穿一双球鞋；他左手拎着书包，右手拎着一个袋子，里面是几件衣服。（他终于被我看得不好意思了，不自然地冲我笑笑，低下头去看地面了，右脚尖在地上轻轻地擦着。） 写一写：2．续写下列文段，要求：要有神态描写的句子；突出母爱这一中心。时钟滴滴答答地响着，突然传来了敲门声。“小雁，休息一下吧，来，喝杯牛奶。”妈妈的声音从门的那边传来。正思考数学题的我气冲冲地喊道：“不要，不要，你能不能不要吵我，我没时间!”随即，门的那边一片寂静。时钟里的分针又悄悄地转过了一圈，快12点了。我揉揉疲惫的双眼，伸伸懒腰，打开房门，看到客厅还有灯亮着。走近一看，妈妈在沙发上睡着了……唉！妈妈为了照顾我，真的很辛苦！ 展一展，评一评 走近一看，妈妈在沙发上睡着了。（灯光下，妈妈的脸色泛黄，原先那红润光滑如红苹果的脸上已有了浅浅的皱纹。妈妈老了!略微松弛的眼皮底下，是她那黑黑的眼圈。妈妈真的老了!她十五年的艰辛换来了我十五年的成长，我十五年的成长带走了她的青春容颜!我情不自禁地伸出手，想要摸摸妈妈的脸。这时妈妈惊醒了，猛地睁开了眼，布满血丝的眼愧疚地看着我，笑着说:“哎呀，妈妈一不小心睡着了，你做好了吗？做好了就快休息吧！你看，牛奶都凉了。我再给你冲一杯吧。”）唉！妈妈为了照顾我，真的很辛苦！ 神态描写四妙招妙招一：细察捕捉，突出个性妙招二：精选锤炼，彰显情思妙招三：合理想象，巧用修辞妙招四：多种描写，配合使用 1.制作手绘本：画一幅简单的画（里面要有人），配上200字以上的文字。（里面要有神态描写）2.作文升格：修改自己的作文，给里面的人物增加神态描写，以突出中心和人物性格。课后作业 汕头市澄海溪南中学林文雁谢谢大家！ 儿童口腔病学中国儿童口腔病学发展简介：儿童口腔病学的概念——是研究胎儿至青少年口腔器官的生长发育、保健和疾病防治的口腔医学分支学科。 儿童口腔病学的英文表示Pedodontics.DentistryforChildren.JuvenileDentistry.PediatricDentistry.——近年来采用PediatricDentistry这个名词，译为儿童口腔医学。——儿童口腔科学所包含的内容和治疗范围都在发生变化。——国内口腔学界根据当前儿童口腔科学的具体内涵，暂用“儿童口腔病学”这个学科名称。 儿童口腔病学的学科范畴：——儿童口腔病学的学科范畴包括——维持和增进从胚胎至成人这一生长发育过程中的口腔健康——预防和治疗口腔疾患和发育异常——进行定期口腔健康管理——研究维护健全的口腔机能的理论和方法等。 儿童口腔病学的学科特点：——儿童口腔与成人口腔最大的不同是，儿童时期要长两次牙齿，即乳牙和恒牙。——在牙病的治疗上，不只是形态功能的恢复就可结束，还要对第二次牙齿生长发育进行生理性诱导。——对儿童牙病的治疗从乳牙早期一直到恒牙的发育完成都需要定期进行口腔健康管理。 儿童口腔病学内容简介：儿童口腔病学的诊治内容包括以下六个方面：——乳牙、年轻恒牙疾患的预防和治疗——儿童口腔软组织疾患的预防和治疗——口颌系统疾患的治疗——牙列和咬合关系异常的预防和治疗——残疾儿童口腔的治疗——儿童口腔治疗的行为管理 儿童龋齿的防治特点:----儿童时期龋齿发病率最高:我国1995年全国口腔流行病调查发现12岁年龄组窝沟龋患病率达90％。----儿童口腔卫生指导培养儿童口腔卫生习惯，养成去除菌斑的方法。----儿童口腔健康管理对儿童进行定期检查，并根据不同年龄和牙齿发育状况采取预。----防和治疗措施，防止龋齿和其他牙齿疾患的发生和发展，称为儿童口腔健康管理。----饮食指导。----预防龋齿发生的措施主要措施是使用氟化物。 五、儿童口腔病学的发展趋势（一）社会对儿童口腔疾病防止的认识将不断提高（二）牙科材料、器械的发展将带动儿童口腔科治疗水平提高（三）儿童口腔治疗的疾病内容将发生变化（四）相关学科的研究进展将促进儿童口腔医学的发展 第五节口腔黏膜病学 口腔黏膜病学发展史口腔黏膜病学四口腔医学的组成部分，是隶属于口腔内科学（二级学科）之下的三级学科。随着人们对口腔疾病认识的不断加深，积累经验的不断丰富，学科的发展也越来越精深。 口腔黏膜的概念、特点及功能口腔黏膜被覆在颌骨及附着肌肉的表面，是口腔的衬里，包括牙龈、颊粘膜、唇粘膜、、口的粘膜及软硬腭粘膜。口腔粘膜具有皮肤和消化道粘膜的某些特点，与皮肤具有相似的组织结构，但其临床表现却有明显差异。正常口腔黏膜湿润、光滑，呈粉红色，除皮脂腺外，没有其他皮肤附件。在组织学上，口腔黏膜由上皮和结缔组织构成。口腔黏膜主要的功能是屏障功能。 口腔黏膜上可能发生的病损口腔黏膜上可以发生多种病损，可能是许多全身疾病在口腔粘膜的表现，也可能是只发生在口腔粘膜的特有的表现。且病损表现出多种多样，可以是颜色正常的平坦的斑（macule），也可以是高于黏膜面的丘疹（papule）、结节（nodule）。可以由粘膜变薄（萎缩atrophy），病人有进刺激食物疼痛症状。在一些物理化学的直接刺激下或由于代谢等原因出现颜色变化，也可能癌变等。 口腔粘膜病的分类病损单纯或主要发生在口腔黏膜的疾病如创伤性溃疡、复发性阿弗他溃疡口腔黏膜和皮肤同时或先后发生病损的疾病如扁平苔藓、慢盘等全身性疾病在口腔粘膜的表征如粘膜萎缩、皲裂、脱屑等口腔病损的治疗主要是预防继发感染、对症治疗及促进病损愈合。 口腔粘膜病的特点 复发性口腔溃疡（recurrentaphthousulcer,RAU,又称为口疮）复发性口腔溃疡是口腔粘膜病中最常见的一种，主要临床表现为口腔粘膜的溃疡。溃疡具有红、黄、凹、痛的特点。治疗应局部抗炎、止痛、促愈合。 创伤性病损是由于机械性、化学性及物理性刺激等明确原因引起的口腔粘膜病损。损害程度与刺激物的性质、创伤的程度、粘膜的耐受程度有关。治疗上往往在去除刺激、局部用药后，溃疡可在1～2周内愈合。 口腔黏膜病毒感染病损可能仅限于口腔黏膜或波及皮肤及其他粘膜。其总的特点是以单纯疱疹为代表的疱疹病毒感染最为常见，发病急，有感染接触史或抵抗力下降史，可有发热、乏力等前驱症状，病损以疱疹及疱疹破溃后形成的糜烂、溃疡为主。化验血象淋巴细胞比例升高，一般白细胞总数不高。治疗以抗病毒、支持、预防细菌继发感染。 口腔黏膜细菌感染主要是由球菌感染引起。临床上以假膜损害为特征，故又称为膜性口炎。表现为口腔粘膜充血水肿及由于血管壁通透性增加导致纤维蛋白渗出在黏膜表面凝固成灰白色或黄褐色假膜，假膜内含有脱落的上皮细胞和大量细菌。治疗应积极局部应用抗菌漱口液，必要时口服抗菌素。 口腔黏膜真菌感染最常见的是口腔念珠菌病（oralcandidosis,oralcandidiasis）。临床主要症状为口干、发粘、口腔黏膜烧灼感、疼痛、味觉减退等。治疗上应注意去除该病的易感因素。 慢性唇炎（chroniccheilitis）为唇部的慢性非特异性炎症。在寒冷干燥季节易发或加重。表现为唇红部的干燥、略肿、脱屑、皲裂，个别病人可有糜烂及痂皮形成。治疗关键在于去除病因如添唇的不良习惯，局部湿敷，用油性唇膏等。 地图舌（geographictongue）、沟纹舌（fissuredtongue）地图舌是一种原因不明的的以丝状乳头剥脱为特征的非特异性炎症性舌部疾病。表现为不规则的环状红斑，单个或多个，并很快扩大或融合，形似地图。病损特征为损害外围有白色或黄白色微隆起的弧形边缘，宽2～3mm，中央为红色丝状乳头剥脱区，表面光滑。一般无自觉症状，进食刺激物时痛。沟纹舌是指舌背有多条深沟，但上皮完整无破溃。表现为舌背出现裂沟，沟深超过2mm，形态、宽度及深度不同，有的尚需在神舌后才能检出。无症状时可不需资料。 白斑（leukoplakia）属癌前病变，其癌变率约3％～5％。病因不明。好发部位是颊、舌、唇，其次是口底、牙龈及上腭，为白色斑块，质地紧密、界限清楚，稍高于粘膜表面。治疗应去除口腔中可能有的刺激因素，纠正体内维生素缺乏。必要时手术切除。 扁平苔癣（lichenplanus，LP）是一种皮肤粘膜慢性表浅性非感染性炎症性疾病，也是口腔粘膜最常见的疾病之一。可发生于口腔黏膜的任何部位，以颊部最多见，常对称分布。女性相对多于男性，年龄以30～50岁多见。病因尚不明。患者多无自觉症状，常是偶然发现，可有局部粗糙发涩感、烧灼感，黏膜充血时对刺激敏感，有糜烂溃疡时，则疼痛加重。为癌前状态，其恶变率在1％左右。治疗可进行心理治疗及调整内分泌治疗并消除炎症、促进病损消退。中医中药也有一定作用。 慢性盘状红斑狼疮（chronicdiscoidlupuserthematosus,DLE）是以皮肤黏膜损害为主相对良性的结缔组织病。是一种自身免疫性疾病。慢性过程，无明显全身症状。口腔黏膜的病损多见于下唇唇红部，其次为颊粘膜。表现为充血性红斑、角质性脱屑及糜烂。治疗应强调避光，进行免疫调节及中药调理治疗。并定期随访，以防癌变。 药物过敏常见的药物有磺胺、巴比妥类、抗菌素及镇静剂。口腔表现多先于皮肤。黏膜可有单个或多个大小不等的水疱；唇可糜烂渗出有厚的痂皮；舌背及上腭多出现单个大疱、皮肤损害为大小不等的红斑或丘疹水疱。治疗首先停用过敏药物，同时给予抗过敏、防感染及支持治疗。 多形性红斑又称多形渗出性红斑（erythemamultiformeexudativum），病因不明，发病急，春秋季多见，病损特点为出现多形红斑、紫斑、丘疹、水疱、充血糜烂、渗出结痂等。青少年多见，男性多于女性。治疗应分析变态反应的原因，及时停用可疑食物或药物，并给予抗组胺药、消炎镇痛及支持治疗。 天疱疮（pemphigus）天疱疮时一种原因不明的慢性的大疱性皮肤黏膜病。目前认为时一种自身免疫性疾病。较少见。临床上可分为寻常型、增殖型、落叶型和红斑型，口腔以寻常型多见。口腔内任何部位均可发生，并常早发于皮肤损害。一旦确诊，应尽早足量应用皮质激素治疗。 口腔黏膜病学与其他学科的联系口腔黏膜病学的展望（了解）'