最新小学语文新课标解读PPT课件PPT.ppt 62页

' 一、“语文”的缘由、课标概况第一部份---前言（性质、地位、设计思路）第二部份---课程目标（总体目标、阶段目标）第三部份---实施建议（教材编写、课程资源、教学及评价）第四部份---附录（优秀诗文、课外阅读、语法修辞） 二、语文课程的性质语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。“实用”“中介”功能；不仅意味着语文本身是一种工具，而且意味着它是达到其他目的的工具。 三、语文课程的地位语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。语文课程的多重功能和奠基作用，决定了它在九年义务教育阶段的重要地位。怎么学语文，怎么用语文；为一个人的一生打下智慧和能力的发展；学会良好的基础，学好了创造；提高人的觉悟，陶语文，就等于为学习冶人的性情，净化人的心者将来服务社会，学灵，学会怎样做人。会做人打好了基础。 四、语文课程的四大基本理念全面提高学生的语文素养语文教育的四大基本特点倡导“自主、合作、探究”的学习方式努力建设开放而有活力的语文课程 四、语文课程的四大基本理念全面九年义务教育阶段的语文课程，必须提面向全体学生，使学生获得基本的语文素高养。语文课程应培育学生热爱祖国语文的学思想感情，指导学生正确地理解和运用祖生国语言语，丰富语言的积累，培养语感，的发展思维，使他们具有适应实际需要的识语字写字能力、阅读能力、写作能力、口语文交际能力。语文课程还应重视提高学生的素品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良养好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美的和谐发展。 四、语文课程的四大基本理念全面面向全体学生使学生获得基本的提语文素养高学全面提高学生的语文素养的内容：生知识与理解和运用祖国语言；丰的语能力富语言积累，培养语感，发展文过程与方法思维；发展语文能力素情感态养度与价热爱祖国语文；良好的值观个性和健全的人格 四、语文课程的四大基本理念正确语文课程丰富的人文内涵对人们精神领域的影响是深广的，学生对语文材料的反应又往往是多元的。因此，把应该重视语文的熏陶感染作用，注意教学内容的价值取握向，同时也应尊重学生在学习过程中的独特体验。语语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践，不宜刻意追求语文知识的系统和完整。语文又是母语教教育课程，学习资源和实践机会无处不在，无时不有。因育而，应该让学生更多地直接接触语文材料，在大量的语的文实践中掌握运用语文的规律。特语文课程还应考虑汉语言文字的特点对识字写字、阅读、写作、口语交际和学生思维发展等方面的影响，点在教学中尤其要重视培养良好的语感和整体把握的能力。 四、语文课程的四大基本理念正确丰富的人文内涵、多元的文本解读把握注重学生语文实践能力的培养语文教重视培养学生语感及整体把握能力育的特点 《学会看病》中一段对话•“你病了。”我说。•“噢(ō)，可能是病了。我还以为是睡觉少了呢。妈妈，我该吃点儿什么药？”他问。•我当过许多年医生，孩子有病，一般都是我在家里给治了，他几乎没有去过医院。这次，当我又准备在家里储药柜里找药时，却突然怔(zhèng)住了。•“你长大了，你得学会看病。”我说。•“看病还用学吗？您给看看不就行了吗？”他大吃一惊。•“假如我不在家呢？”•“那我就打电话找你。”•“假如……你找不到我呢？”•“那我就……找我爸。” 《木笛》一文中这样一段话•过了一会儿，大师冷峻地问：“为什么？”•朱丹答：“因为——今天我不能演奏欢快的乐曲”•大师问：“为什么？”•朱丹说：“因为今天是12月13日。”•大师问：“12月13日是什么日子？”•朱丹说：“是南京大屠杀遇难同胞纪念日。”•很久，很久，考场一片沉寂。•大师问：“你没有忘记今天是考试吧？”•朱丹说：“没有忘记。”•大师说：“你是一个很有才华的青年，应当懂得珍惜艺术前途。”•朱丹说：“请原谅……”•没等朱丹说完，大师便向朱丹挥挥手，果断而又惋惜地说：“你现在可以回去了。” 《木笛》一文中修改后的一段对话•过了一会儿，大师冷峻地问：“为什么？”•朱丹答：“因为——今天我不能演奏欢快的乐曲”•“为什么？”•“因为今天是12月13日。”•“12月13日是什么日子？”•“是南京大屠杀遇难同胞纪念日。”•很久，很久，考场一片沉寂。•大师问：“你没有忘记今天是考试吧？”•“没有忘记。”•“你是一个很有才华的青年，应当懂得珍惜艺术前途。”•“请原谅……”•没等朱丹说完，大师便向朱丹挥挥手，果断而又惋惜地说：“你现在可以回去了。” 四、语文课程的四大基本理念正确丰富的人文内涵、多元的文本解读把握注重学生语文实践能力的培养语文教重视培养学生语感及整体把握能力育的充分考虑汉语言文字的特点对识字特点写字、阅读、写作、口语交际、思维发展的影响 四、语文课程的四大基本理念积极学生是学习和发展的主体。语文课程必须倡根据学生身心发展和语文学习的特点，关注导学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学自生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动主合意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的作学习方式。教学内容的确定，教学方法的选探择，评价方法的选择，都应有助于这种学习究方式的形成。的语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自学习主活动中全面提高语文素养；是培养学生主方动探究、团结合作、勇于创新精神的重要途式径，应该积极提倡。 四、语文课程的四大基本理念积极充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。倡语文教学应在师生平等对话的过程中进行。导学生是语文学习的主人，语文教学应激发学生自的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习主合惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生作的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式。探教师是学习活动的引导者和组织者。教师应转究变观念，更新知识，不断提高自身的综合素养。的应创造性地理解和使用教材，积极开发课程资源，学习灵活运用多种教学策略，引导学生在实践中学会方学习。式 四、语文课程的四大基本理念积多极种关于自主学习三者间倡学关系及导习自方关于合作学习教师角主式色合关于研究学习作学探习学习方式运用的课堂模式究方的式学的课堂模式的几点说明习运方式用多种学习方式并存的思考 四、语文课程的四大基本理念努力语文课程应植根于现实，面向世界，面向建未来。应拓宽语文学习和运用的领域，注重设跨学科的学习和现代化科技手段的运用，使开放学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和而整合中开阔视野，提高学习效率，初步获得有现代社会所需要的语文实践能力。活语文课程应该是开放而富有创新活力的，力应尽可能够满足不同地区、不同学校、不同的语学生的需求，并能够根据社会的需要不断自文我调节、更新发展。应当密切关注当代社会课信息化的进程，推动语言语课程的变革和发程展。 四、语文课程的四大基本理念努力建提出理念的原因分析设开放而新的课程观有活力的开放而有活力语文课程的特点语文课程课程资源的开发和利用 五、语文课程标准的设计思路设计特点：九年一贯、通盘安排；突出主体，注重实践；阶段分明，循序渐进。三维目标：知识与能力；过程与方法；情感态度与价值观。四个阶段:一、二、三、四学段五大板块：识字与写字；阅读；写话；口语交际；综合性学习。 六、语文课程总目标与阶段目标语文课程总目标语文课程阶段目标260万100万80篇50篇50篇60篇40万5万 七、教学建议关于识字写字与汉语拼音关于阅读关于写作关于口语交际关于综合性学习 八、评价建议关于评价的关于识字写字与汉语拼音几个基本理念：评价的目的；评关于阅读价方式（形成性评价与终结性评关于写作价；定性评价与定量评价）；评价的主体多元化；关于口语交际评价的整体与综合性。关于综合性学习 汗证心二科常玉新 概述1.概念◆汗证是指人体阴阳失调，营卫不和，腠理不固，引起汗液外泄失常的病证。 △分类：根据汗出的临床表现，可分为：自汗：昼日汗出溱溱，动则益甚。盗汗：睡眠中汗出，醒后汗止。战汗：外感病中，全身战栗而汗出。脱汗：危重病人，大汗淋漓，或汗出如油如珠，并伴亡阳或亡阴危证。黄汗：汗出色黄如柏汁，染衣着色。 △汗出异常作为症状，既可单独出现，也常伴见于其他疾病过程中。本节着重讨论单独出现的汗出异常。至于由其他疾病引起者，在治疗原发疾病的基础上，可参照本节辨证论治。△又有少数人由于体质关系，平素易于出汗，而不伴有其他症状者，则不属本节范围。正如《笔花医镜·盗汗自汗》说：“盗汗为阴虚，自汗为阳虚，然亦有秉质如此，终岁习以为常，此不必治也。” 2.沿革▲早在《内经》中就有对汗的生理病理的精辟论述：“心为汗。”“阳加于阴谓之汗。”“天暑衣厚则腠理开，故汗出。”“六阳气绝则阴与阳离，离则腠理发泄，绝汗乃出。”……。▲汉．张仲景将外感病汗出的不同表现分为汗出、自汗出、大汗出、手足澉然汗出、头汗出、额汗出、盗汗、黄汗等。指出表、里、寒、热、虚、实皆可导致汗出异常，分别予桂枝汤、白虎汤、承气汤、茵陈蒿汤治疗。 ▲前人有自汗属阳虚，盗汗属阴虚之说，此指一般规律。正如《景岳全书．汗证》所说：“自汗、盗汗亦各有阴阳之证，不得谓自汗必属阳虚，盗汗必属阴虚也。”▲清．王清任《医林改错》曰：“竟有用补气、固表、滋阴、降火，服之不效，而反加重者，不知血瘀亦令人自汗、盗汗，用血府逐瘀汤。”此说补充了血瘀所致自汗、盗汗的治疗方药。 3.与西医学的联系西医学中的甲状腺机能亢进、植物神经功能紊乱、风湿热、结核病、低血糖、虚脱、休克及肝病、黄疸等某些传染病以汗出为主要表现者，均可参考本节辨证论治。 [病因病机]出汗为人体的生理现象。在天气炎热、穿衣过厚、饮用热汤、情绪激动、劳动奔走等情况下，出汗量增加，此属正常现象。在感受表邪时，出汗又是驱邪的一种方法，外感病邪在表，需要发汗以解表。汗为心之液，由精气所化，不可过泄。除了伴见于其他疾病过程中的出汗过多外，引起汗出异常的病因病机主要有以下几个方面。 1.肺气不足素体薄弱，病后体虚，或久患咳喘→耗伤肺气→表虚不固→腠理开泄---------自汗2．营卫不和风邪外袭→营卫不和→卫不外固，营不内守：汗出 3.心血不足思虑太过，损伤心脾，或失血之后，→心血不足→汗液外泄：自汗盗汗。4．阴虚火旺烦劳过度，亡血失精，或邪热耗阴→阴虚火旺→蒸津外泄：盗汗自汗 5．邪热郁蒸情志不舒，肝郁化火；嗜食肥甘，湿热内生→邪热郁蒸→迫津外泄：汗多6、阳气衰微阳气衰微→阴津失固→大汗出→脱汗7、正邪交争正邪交争→战汉 综上所述，汗证的病位：卫表肌腠，与肺心肾密切相关。病机：阴阳失调，汗液外泄。病性：分虚实实：热邪迫津外泄虚：气（阳）虚不固或阴虚火旺，津液外泄。 [诊断]1.不因外界气候、运动、饮食等生活环境因素的影响，在头面、颈胸、四肢、或全身出汗超出正常者，是诊断本病的主要依据。2．查血沉、T3、T4、胸部x线摄片、痰涂片、作抗“O”等检查以排除甲亢、肺痨、风湿热等。 [鉴别诊断]一、区别生理性与病理性出汗生理性：与气候炎热、衣着过厚、运动、饮食辛辣过烫等因素有关，致汗因素解除则汗止，且汗出不伴不适之症。病理性：则非。 二、自汗、盗汗应着重与脱汗、战汗、黄汗相鉴别。1．脱汗脱汗表现为大汗淋漓，汗出如珠，常同时出现声低息微，精神疲惫，四肢厥冷，脉微欲绝或散大无力，多在疾病危重时出现，为病势危急的征象，故脱汗又称为绝汗。2．战汗主要出现于急性热病过程中，表现为突然恶寒战栗，全身汗出，发热，口渴，烦躁不安，为邪正交争的征象。若汗出之后，热退脉静，气息调畅，为正气拒邪，病趋好转。3．黄汗汗出色黄，染衣着色，常伴见口中粘苦，渴不欲饮，小便不利，苔黄腻，脉弦滑等湿热内郁之症。 [辨证论治]辨证要点1.辨虚实及证候特点一般来说，汗证以属虚者多。自汗寤时汗出。多属气虚不固，然实证也或有之。盗汗寐则汗出。多属阴虚内热，然气虚、阴虚、湿热也间或有之。 脱汗属阳虚不固，阴不内守，阴极阳竭之证。大汗淋漓，如油如珠，并伴亡阳或亡阴证。黄汗多属湿热蕴蒸之实证。汗出色黄，染衣着色。战汗属外感病中，正邪剧烈交争的转折点。或正胜邪退，疾病向愈；或邪胜正虚，疾病加重。外感病中，突然恶寒战栗汗出。 2.辨寒热及证候特点热者，或火热蒸腾，迫津外泄；或阴虚火旺，心液外泄。汗出而热，或热气蒸腾，汗臭粘腻。寒者，阳虚气弱，津失固摄。汗出而冷，清稀不臭。 治疗原则虚者补之，脱者固之，实者泄之，热者清之，寒者热之。 虚证：当根据证候的不同而治以益气、温阳、滋阴、养血、调和营卫；实证：当清泄里热，清热利湿，化湿和营；虚实夹杂者，则根据虚实的主次而适当兼顾。注意：汗出异常属虚者均可酌加麻黄根、浮小麦、糯稻根、五味子、牡蛎等固涩敛汗之品，以增强止汗的功能。 分证论治自汗1.肺卫不固（肺气虚衰）症状：汗出恶风，稍劳汗出尤甚，易于感冒，体倦乏力，面色少华，脉细弱，苔薄白。治法：益气固表。方药：玉屏风散。汗出多者，可加浮小麦、糯稻根、牡蛎固表敛汗。 ▲气虚甚者，加党参、黄精益气固摄。▲病久脾胃虚弱者合四君子汤。▲兼中气下陷者合补中益气汤。▲兼有阴虚，而见舌红、脉细数者，加麦冬、五味子养阴敛汗。▲气血不足，体质虚弱，而症见汗出恶风，倦怠乏力，面色不华，舌质淡，脉弱者，可改用大补黄芪汤补益气血，固表敛汗。本方除含有玉屏风散的药物外，尚有人参、山茱萸、茯苓、甘草、五味子等益气固摄药；熟地、川芎、肉苁蓉等补益精血，补益之力远较玉屏风散为强，故宜用于自汗之气血不足及体虚甚者。 2.营卫不和症状：汗出恶风，周身酸楚，时寒时热，头痛，或失眠多梦心悸，或表现半身、某局部出汗，苔薄白，脉缓。治法：调和营卫。方药：桂枝汤。 ▲汗出多者，酌加龙骨、牡蛎固涩敛汗。▲兼气虚者，加黄芪益气固表。兼阳虚者，加附子温阳敛汗。▲如半身或局部出汗者，可配合甘麦大枣汤之甘润缓急进行治疗。▲失眠多梦心悸者加龙、牡以安神止汗。▲营卫不和而又表现倦怠乏力，汗出多，少气懒言，舌淡，脉弱等气虚症状者，可改用新加汤或黄芪建中汤益气建中，调和营卫。▲由瘀血阻滞导致者，兼见心胸不适，舌质紫暗或有瘀点、瘀斑，脉弦或涩等症者，可改用血府逐瘀汤理气活血，疏通经络营卫。 3.心肾亏虚症状：动则心悸汗出，或身寒汗冷。汗后心悸，胸闷气短，腰酸腿软，面白唇淡，尿频而清，夜尿多。舌淡胖有齿痕，苔白，脉沉细。治法：益气温阳方药：保元汤或芪附汤加味。 4.热郁于内症状：蒸蒸汗出，或但头汗出，或手足汗出。发热，面赤气粗，口苦口渴喜冷饮，胸腹胀闷，烦躁不安，大便干结，或见胁肋胀痛，阳黄，小便短赤，舌红苔黄厚，脉洪大或滑数。治法：清泄里热方药：白虎汤 ▲宿食在胃者枳实导滞丸。▲便秘潮热汗出脉沉实者承气汤。▲肝胆湿热者龙胆泻肝汤。▲注意辨别病位，分而治之。 盗汗1.心血不足症状：盗汗。心悸少寐，眩晕健忘，神疲气短，面色不华，唇舌色淡，脉细弱。成人多见。治法：补血养心。方药：归脾汤。 ▲汗出多者，加牡蛎、五味子、浮小麦收涩敛汗。▲血虚甚者，加制首乌、枸杞子、熟地补益精血。▲心悸甚者加龙骨、琥珀、朱砂。▲不寐加柏子仁、合欢皮。 2.阴虚火旺症状：夜寐盗汗。久咳虚喘，五心烦热，眠差多梦，形体消瘦，或兼午后潮热，两颧色红，口渴，女子月经不调，男子遗精，舌红少苔，脉细数。治法：滋阴降火。方药：当归六黄汤。 ▲汗出多者，加牡蛎、浮小麦、糯稻根固涩敛汗。▲潮热甚者，加秦艽、银柴胡、白薇清退虚热。▲以阴虚为主，而火热不甚，潮热、脉数等不显著者，可改用麦味地黄丸补益肺肾，滋阴清热。 脱汗症状：突然大汗淋漓，如油如珠。病情危重，神疲、肢厥、气短息微，舌卷少津或舌淡胖嫩，脉微欲绝或脉大无力。治法：益气回阳固脱方药：辨别亡阴或亡阳而治之。亡阳者，参附汤加黄芪、枣皮，同时静滴黄芪针、参附针；亡阴者生脉散，同时静滴参麦针。 战汗症状：急性热病中，突然恶寒战粟，而后汗出。发热口渴，躁扰不宁，舌红苔黄脉数。治法：扶正祛邪方药：主要针对原发病进行辨证施治。 ▲恶寒战栗而汗出顺畅者一般勿需特殊治疗，可适当进食热汤、稀粥调养。▲恶寒战栗而无汗者属正气亏虚，用人参生姜汤以扶正祛邪。△若汗出过多，神疲肢厥者，用参附汤、生脉散益气生津，回阳固脱。△反复战汗，若无表证，里热内结者，用增液承气汤；若表证未解，腑气热闭者，凉膈散表里双解。 黄汗邪热郁蒸（湿热并重）症状：蒸蒸汗出，汗液易使衣服黄染，面赤烘热，烦躁，口苦，小便色黄，舌苔薄黄，脉象弦数。治法：清肝泄热，化湿和营。方药：龙胆泻肝汤。里热较甚，小便短赤者，加茵陈清解郁热。湿热内蕴而热势不盛，面赤烘热、口苦等症不显著者，可改用四妙丸清热除湿。方中以黄柏清热，苍术、薏苡仁除湿，牛膝通利经脉。 [转归预后]单纯出现的自汗、盗汗．一般预后良好，经过治疗大多可在短期内治愈或好转。伴见于其他疾病过程中的自汗，尤其是盗汗．则病情往往较重。治疗时应着重针对原发疾病，且常需待原发病好转、痊愈，自汗、盗汗才能减轻或消失。'