最新燃烧条件与灭火原理课件PPT.ppt 62页

'燃烧条件与灭火原理 2008奥运圣火 神舟七号升空 物质燃烧需要哪些条件？着火点可燃物达到燃烧的最低温度几种常见物质的着火点物质白磷木材木炭红磷镁酒精无烟煤着火点（℃）40250-330320-370240400558700-750注意：（1）着火点是物质固有的一种性质（2）不同物质的着火点不尽相同 白磷白磷的着火点低，在空气中易自燃，所以保存在冷水中，因其不溶于水且不跟水反应。红磷白磷是可燃物温度达到着火点与氧气接触白磷：着火点为40℃红磷:着火点为240℃ 燃烧和灭火讨论：1、观察到什么现象？2、由上述实验中薄铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧的事实，说明燃烧需要什么条件？3、由薄铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧的事实，说明燃烧还需要什么条件？4、思考如何使水中的白磷燃烧起来？燃烧的条件 1、为什么碳、镁、磷在空气中燃烧现象不同？2、为什么刨花、小木块比大木块好燃烧？同是木材，着火点不变，那么原因是什么？3、为什么硫磺在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰，而在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰？因为薄的、小的可燃物与氧气的接触面积大，所以燃烧的比较旺盛。因为物质的性质不同，燃烧的情况也会不同。因为物质燃烧的现象与氧气的浓度有关系。 影响可燃物燃烧现象不同的因素:（１）可燃物的性质；（２）可燃物与氧气的接触面积；（３）氧气的浓度。 4、平常我们燃烧的煤块总是制成蜂窝状，而不制成球状？答：因为煤块制成蜂窝状可以增加与氧气的接触面积，使它更充分燃烧。 1.在空气敞口放置一瓶无水酒精，没有燃烧的原因是（）A.没有达到着火点；B.无水酒精是液态；C.没有与氧气接触；D.无水酒精挥发得太快；2.通常把木柴架空一些才能燃烧得更旺，这是因为：（）A.可以降低着火点；B.散热的速率快；C.木柴是可燃物；D.使木柴与空气充分接触；3.小明在纸叠的小船中加适量的水，用酒精灯直接加热，纸船安然无恙。纸船没有燃烧的原因是：（）A.不是可燃物；B.没有与氧气接触；C.没有达到着火点；D.水能灭火；我学了，我会做ACD 森林失火野炊后的火堆燃着的蜡烛有什么方法灭火? （破坏一种燃烧条件）物质燃烧需要的条件逆向三、灭火的原理：1、清除可燃物或使燃烧物与其他可燃物隔离；2、使燃烧物隔绝氧气（或空气）；3、使燃烧物温度降到着火点以下。具备一个条件即可 灭火事例和方法隔绝空气用灯帽盖灭熄灭酒精灯灭火原理：破坏哪种燃烧条件灭火方法灭火事例油锅着火用锅盖盖灭隔绝空气熄灭蜡烛嘴吹灭降低温度至着火点以下纸箱着火用水浇灭降低温度至着火点以下煤气着火关闭阀门隔离可燃物森林着火开辟隔离带清除可燃物 用燃烧三要素回答以下问题：（1）周瑜使用了“火箭”射到曹军的连环木船上，“火箭”能使木船着火的原因是___________________________。（2）起火后曹军的部分船只逃脱，这些船没有被烧的原因是____________。（3）孔明“借”来的“东风”不仅使火势吹向曹营，还为燃烧提供了_______________，使火势烧得更旺。提供热量,使木船的温度达到着火点移走了可燃物充足的氧气、《三国演义》中的“赤壁之战”，曹操率百万水师乘船横渡长江，声势浩大，却被周瑜的火攻和孔明“借”来的东风弄得大败而逃。 （2006年山西省太原市）利用“降温到着火点以下”的原理熄灭蜡烛的是（）。A 1.酒精灯火焰可以用灯帽来熄灭，原因是（）A.灯帽能降温；B.隔绝空气；C.灯帽是灭火剂；D.盖上灯帽后酒精灯芯上没有了酒精；2.商场和住宅等地方发生火灾时，消防员用高压水枪喷水灭火，水在灭火中的作用是（）A.降低可燃物着火点；B.水蒸发吸热，使温度降低到可燃物的着火点以下；C.水的密度比空气大；D.水分解出不能助燃的物质；BB 四、缓慢氧化——是指缓慢进行的氧化反应。如：食物的腐烂、钢铁的生锈、橡胶的老化等白磷的自燃就是因为发生缓慢氧化积累的热量，使白磷的温度达到着火点，从而引起白磷的燃烧。五、自燃——由缓慢氧化引起的自发燃烧 探究燃烧与缓慢氧化的异同点相同点：都是氧化反应、都放热不同点：燃烧会发光，过程比较剧烈；而缓慢氧化不会发光，不剧烈。 五、爆炸1.定义：爆炸是可燃物在有限空间急速燃烧而在短时间内产生大量气体和热所发生的现象。通常可燃性气体、可燃性液体的蒸气和可燃性粉尘在空气中的浓度达到一定的范围（爆炸极限）时，点火或遇火星都有可能发生爆炸。此外，有些爆炸发生是物理变化的爆炸，如：自行车轮胎的爆炸、锅炉的爆炸、气球的爆炸等 燃烧、爆炸、缓慢氧化和自燃燃烧爆炸缓慢氧化自燃概念可燃物与氧气发生的发光、发热的剧烈氧化反应可燃物在有限的空间内发生的急速燃烧缓慢进行的氧化反应有缓慢氧化引起的自发燃烧能量变化放热明显放热明显放出的热量随时散失放热明显温度达到可燃物的着火点达到可燃物的着火点未达到可燃物的着火点达到可燃物的着火点是否发光发光发光无明显发光现象发光联系都属于氧化反应，都有热量放出，只是反应的剧烈程度不同 燃烧、爆炸、缓慢氧化、自燃的区别与联系：氧化反应缓慢氧化热量积蓄达到着火点自燃剧烈氧化平静燃烧在无限空间中爆炸（化学爆炸）在有限空间中放热温度达到着火点以上 练习：用扇子扇煤炉火，为什么越扇越旺？而用扇子扇蜡烛火焰，为什么一扇就灭？分析：空气流动带走热量都会降温，煤炉火没有熄灭是因为蜡烛火焰熄灭是因为煤炉火燃烧更旺是因为煤炉火热量多,温度没有降到煤的着火点以下。蜡烛火热量少，温度降到蜡烛的着火点以下。补充了空气。 1、泡沫灭火器，可扑救一般物质或者油类火灾。常见灭火器 2、干粉灭火器，灭火效率高，（如书画作品，若用水灭火后会留下水渍，用干粉灭火器则不留痕迹），操作简便，无毒无腐蚀应用广泛。电器设备的火灾，灭火时应先切断电源。 3、二氧化碳灭火器喷出二氧化碳和雪片状干冰，能有效扑灭电气和易燃液体火灾。适用于精密仪器、贵重物品、及文件档案的灭火。 综合测试讲评（Ⅱ卷现代文阅读部分） 16中高三语文近三次检测Ⅱ卷各题得分情况一览文言翻译古诗鉴赏现代文阅读语言运用Ⅱ卷总分越秀区测4.3858％3.9846％12.2258%7.8552%33.34广州市测5.4256％3.645％8.1845%8.7549%30.78本周校测5.3667％4.1145%8.8742%8.6551%31.69 15．阅读文章前五段，概括作者深秋林中漫步时周围环境的特点。（不超过10个字）（3分）考点：辨别和提取文中重要信息。（关键词语、句子） 答案一：凋零、萧瑟、凄清、（0分）答案二：疏朗、高远、孤独（1分）答案三：疏朗、高远、静谧。（2分）正确答案：（3分）疏朗高远、奇幻（神秘）、静谧。失分原因：未能读出文段中的中心句、关键词语。答案一：凋零、萧瑟、凄清、 提示一：根据题干确定筛选对象，根据筛选对象划定筛选范围，在原文中提取中心句或重要词语等有效信息。概括段落层意。 16．第七段“心中”“一会儿是晴朗的白云，轻快自如，一会儿又是阴沉的乌云，秤砣般压迫”，作者为什么会这样说，谈谈你的理解。（4分）考点：分析作者的情感态度。 答案一：作者通过“一会儿晴朗”“一会儿又是阴沉的乌云”，这种变幻莫测的天气和云来表达心情也同样是一会儿开心，一会儿愁苦，像云一样变幻不定。（0分）答案二：作者把自己的心情比作天上的浮云，一时轻快开心，一时忧愁悲伤。想以此表达城市生活的重负与郊外漫步的轻松。（0分）失分原因：未读懂文意和作者的情感。 答案三：这句话起着承上启下的作用，总结了前文的内容，又引出了“我”与落叶的对话；同时写出了作者当时的心情，时而欢快，时而忧郁。失分原因：未读懂题干要求。（0分） 答案四：我为林中的枯叶、奇幻的景象感到身心轻快，这使我如“晴朗的白云”；而为林子里落叶飘零、春光已逝感到惆怅、悲哀、苦恼，这又使作者心中“如盖乌云”。失分原因：未读出作者在文中蕴含的深沉思考。（2分） 正确答案：作者一方面为深秋凋零的树林那特有的景致感到轻快自如，同时又为落叶飘零，韶华落尽，春光已逝感到无限的惆怅和悲哀。（2分）并由此联想到个人、大众乃至民族的类似遭际，不无感慨，内心沉重。（2分） 提示二：通读全文、理清思路，尤其要注意揣摩文中“我”独有的思索和感悟。 17．怎样理解第11段中“当我重又漫步前行，似乎身上也凋零了许多枯叶”一句话的含意。（4分）考点：理解文中重要句子的含意。 答案一：与树的对话让我意识到自己身上也背负着曾经的辉煌历史，意识到自己的虚荣。（0分）失分原因：未联系全文读准句中的内在情感答案二：既表达了我漫步林间时身上沾了一些枯叶，又表达了我心中放弃了一些害怕失去却又留不住的事物后，心里的轻松。（1分）失分原因：停留在句子的字面意义上 答案三：结束了对落叶凋零的思考，我对之有了新的了解，就如树木凋零了枯叶一般，我也得到了新生。失分原因：对要点归纳的表述不够清晰。答案中“之”指什么？（2分） 正确答案：一，经过与树的对话和思考后，作者如释重负，不再因为树叶的凋零而感伤，（2分）明白了如同树木的凋零和再生是自然规律一样，人世代谢，历史民族的盛衰同样是客观规律，因此内心释然。（2分）二，摒弃了以前的片面认识，不再害怕失去（2分）对自然、人生、和民族有了新的认识，所以心情不再压迫。（2分） 提示三：联系上下文，在语境中挖掘句中蕴含的深沉的含意，并紧扣文章主旨组织语言进行整合。 18．文中运用的最突出的修辞手法是什么？有什么表达效果？试结合原文简要分析。（4分）考点：鉴赏表达技巧。答案：拟人。（1分）给树赋予了人的感情色彩，形象生动（1分）地在人与树的对话中引发了对自然和人生的思考，层层深入地揭示了文章主旨。（2分） 提示四：赏析技巧，要熟悉表达技巧方面的常用术语，回答用了什么表现手法，表达了什么内容，有怎样的表达效果。 19．作者怎样由“树”写到“人生”的？文章由“树”而及“人生”，这样安排有什么作用？（6分）考点：分析文章结构，理清文章思路，概括文章主旨。 正确答案：通过第6段进行过渡（1分）深秋树木的凋零，使人对灿烂的的春天产生了眷恋，从而引发出对人生的思考和感慨。（2分）文章由树而及人生，通过感悟树木的凋零与再生，揭示大自然的代谢，乃至历史民族盛衰的客观规律。（2分）这样写构思巧妙，启人心智，起到化大为小，小中见大的作用。（1分） 提示五：要注意抓住文中一些意义转换处的连接性词语和句子。注意前后照应的句子。通读全文后，仔细研读题干的表述，从题干中获得提示，帮助自己读解文本，尤其是最后一题，多从全文主旨的把握上命题。 1．有一位作家曾这样写道：“许多无知和错误都过去了,我生命的绿树曾苍翠如水，我倘佯的脚步充满稚气，也漫不经心。在潮润的幼林中我挥霍着，因为我不相信春光能消逝。不相信几阵秋风就能像梳子一样，把树叶捋光。那是多么让人难以忘怀的岁月，而今终于看到它一去不复返了!”(4分)概括出这段话中“无知”“错误”的意思？ 1．①无知：不懂岁月无情。（2分）②错误：未能珍惜青春。（2分） 2.下面一段文字中说“屋子外的春天太贱了”“春天是该镶嵌在窗子里看的”，原因是什么？又是春天，窗子可以常开了。春天从窗外进来，人在屋子里坐不住，就从门里出去。不过屋子外的春天太贱了！到处是阳光，不像射破屋里阴深处的那样明亮；到处是给太阳晒得懒洋洋的风，不像搅动屋里沉闷的那样有生气。就是鸟语，也似乎琐碎而单薄，需要屋里的寂静来做衬托。我们因此明白，春天是该镶嵌在窗子里看的，好比画配了框子。 2．①阳光、懒洋洋的风、鸟语都太多。（2分）②需要屋里的阴深、沉闷、寂静作衬托，春天才显得美。（2分） 3．下面两则材料告诉了我们“家是什么”，请结合材料加以概括。（4分）在美国洛杉矶，有一个醉汉躺在街头，警察把他扶起来，一看是当地的一个富翁。当警察说送他回家时，富翁说：“家？我没有家。”警察指着富翁的别墅说：“那不是你的家吗？”“那是我的房子。”富翁说。卢旺达内战期间，有一个叫热拉尔的人，他本来有一个40人的大家庭，可战争使他的亲人有的离散、有的丧生。当他历尽艰险找到5岁的女儿，他悲喜交加，将女儿紧紧的搂在怀里，第一句话就是：“我又有家了。 3．家不等于房子，（2分）家意味着亲情、温馨和关爱。（2分） 4.巴以冲突由来已久，争取和平是两国人民的共同心声。在一次联合国会议上，巴勒斯坦领导人阿拉发特发表了一篇著名的演说，最后一段话是：“我是带着橄榄枝来的，也是带着一个自由战士的枪来的，请不要让橄榄枝从我手中滑落。”阿拉发特的话表明了他对巴以关系的鲜明态度，包含着三个信息，请分条写出。 4．①希望和平。（1分）②必要时会为维护国家、民族利益而战。（1分）③呼吁双方都为和平作出努力。（1分） 5．根据文意，谈谈你对文中画线句子的理解。（2分）月，你出现在世界，明明白白，光光亮亮。你的存在，你的本身就在说明这个世界，就在向世人作着启示：万事万物，就像你的形状，一个圆、一个圆地完成啊！试想，绕太阳运行的地球是圆的，运行的轨道也是圆的，小孩手中玩耍的弹球是圆的，弹动起来也是圆的旋转。人何尝不是这样呢?人再小，要长老； 人老了，却有和小孩一般的特性。老和少是圆的接榫。冬过去了是春，春种秋收后又是冬。老虎可以吃鸡，鸡可以吃虫，虫可以蚀杠子，杠子又可以打老虎。就是这么不断的否定之否定，周而复始，一次不尽然一次，一次又一次地归复着一个新的圆。（贾平凹《对月》）（注：接榫：①连接榫头。榫头，竹、木、石制器物或构件上利用凹凸方式相接处凸出的部分。②比喻前后衔接。） 5.“老和少是圆的接榫”:老和少是人生之圆的前后衔接点。或：人生的不同阶段往往呈现出某些相似之处.或：老年人和孩子往往有很多相似之处。或：生命就是一个个周而复始的循环。'