最新电解工艺及日常操作课件PPT.ppt 44页

'电解工艺及日常操作 1.1、供电系统220KV交流电110KV交流电供电整流 1.2、氧化铝氧化铝的物理性能：白色、熔点2050℃、真密度3.5-3.6g/cm3、体积密度1g/cm3.工业氧化铝含量在99%左右工业氧化铝中含有的杂质：SiO2、Fe2O3、TiO2、Na2O、CaO、H2O氧化铝分类：砂型、中间型、粉型；安息角生产吨铝氧化铝需量：理论1889kg，实际在1920-1940kg左右 三、电解基本原理两极上的放电反应：阴极：2Al3++6e=2Al阳极：2O2-+C-4e=CO2两极副反应：阴极副反应：铝的溶解、Na的析出阳极副反应：CO、阳极效应阳极效应临界电流密度湿润理论、阳极过程改变 四、电解生产日常操作4.1、生产正常电解槽的基本特征(1)火苗有力，呈淡紫蓝色或稍带黄线（2）槽电压稳定在一定范围（3）电解质温度稳定在规定范围（4）阳极四周电解质沸腾均匀，炭渣分离良好（5）结壳完整，结壳疏松好打（6）电解质、铝液界面分离清晰（7）槽膛规整 4.2、电解工艺参数的调整系列电流电解温度两水平分子比举例：已知电解质的重量为6吨，其中氧化铝及其它成分的含量占8%左右，电解质的分子比为3，今欲将电解质的分子比调整为2.6，问所需加入氟化铝的量。先求出电解质中氟化钠的重量为：6000*（1-0.08）*3/（3+2）=3312Kg在求出电解质中氟化铝的重量为：6000*（1-0.08）*2/（3+2）=2208Kg假设需加入氟化铝的量为X，那么有3312*2/（2208+X）=2.6，得X=332Kg槽电压效应系数 4.3、电解生产日常操作换极：设极准确、炉底临极检查出铝：准确熄效应：利与弊巡视：电压、泡机头、冒火、设备、异常维护：壳面、设备、工具炭渣打捞数据检测 4.4、提高电流效率电流效率的定义：电流效率=（实际产铝量/理论出铝量）*100%=(实际需电量/理论需电量）*100%举例：系列电流400KA一电解槽，一个月（30天计）共出铝96000Kg，月初盘存槽内铝水30000Kg，月末盘存槽内铝水30500Kg。问该槽本月电流效率为多少？电流效率降低的原因：铝的二次溶解/其它离子的放电/电流空耗影响电流效率的因素：电解温度极距电解质成分：分子比和氧化铝浓度电流密度铝水高度延长槽寿命，增加槽昼夜数 4.5、降低吨铝能耗吨铝直流电耗=2980*V平均/电流效率V平均：减小母线压降、减小电解质压降、减小阳极压降、减小阴极压降、减小效应系数、减小极化电压 4.6、节约原材料氧化铝阳极氟盐4.7、提高原铝质量控制Fe、Si、Ca、Mg、Cu、P、Ti、V、Zn、Ga等 五、电解生产常规测量电解温度两水平：电解质水平和铝水平分子比极距炉帮厚度其它：阴、阳极电流分布，16h等距离压降，残极形状，瞬时电流效率 Lesson48SupperwiththeBradshaws课前自主预习课堂互动探究Unit8CultureShapesUs 课前自主预习单词闯关1.粉笔________2．政府官员________3．枪________4.tradition________5．react________→(名词)________6．doll_____________chalkofficergun传统reaction反应洋娃娃；玩偶Lesson48SupperwiththeBradshaws 短语互译1.警官，警察____________2．按中国的优良传统__________________3．在……末尾____________4．处理____________policeofficeringoodChinesetraditionattheendofdowithLesson48SupperwiththeBradshaws 短语互译5.can"thelpbutdosth.____________6．bebusywith____________7．changeone"smind____________8．dreamof____________忍不住做某事忙于……改变某人的主意梦想……Lesson48SupperwiththeBradshaws 句型在线1.在用餐结束时，布拉德肖先生把他从家里带来的一盒饼干打开了。________________________________themeal,Mr.Bradshawopenedaboxofcookieshehadbroughtfromhome.2．对我来说，这种饼干尝起来就像粉笔！Thecookie________________chalktome!3．我不知道我们将怎样处理它们。Idon"tknow________we"ll________________________．AttheendoftastedlikedowiththemwhatLesson48SupperwiththeBradshaws 句型在线4．这些天我忙着过圣诞节。Iamso________________Christmasthesedays.5．当我读你的电子邮件时，忍不住笑了。I________________________________whenIreadyouremail.6.我希望这里的每个人，尤其是黛比，能学习一些中国礼仪。Iwisheveryonehere,________Debbie,________learnsomeChinese________．busywithcouldn"thelpbutlaughmannersespeciallycouldLesson48SupperwiththeBradshaws 句型在线7.黛比梦想成为一名警官。Debbie________________________apoliceofficer.8.她曾经说过她希望收到一把玩具枪作为圣诞礼物，因此我给她买了一把。SheoncesaidthatshehopedtohaveatoygunasaChristmasgift,soI________one________her.dreamsofbeingforboughtLesson48SupperwiththeBradshaws 句型在线9.我们玩得很高兴。We________________________________________．10.我们正计划着春节期间再去一次唐人街。Weareplanning________________toChinatown________theSpringFestival.hadalotoffunduringanothertripLesson48SupperwiththeBradshaws 词汇点睛课堂互动探究●chalkn.粉笔[观察]Thecookietastedlikechalktome!对我来说，这种饼干尝起来就像粉笔！Theteacherwroteontheblackboardwithapieceofchalk.老师用一支粉笔在黑板上写字。Lesson48SupperwiththeBradshaws [探究]chalk作“粉笔”讲时，一般用作________(可数/不可数)名词，但若表示“各种颜色的粉笔”时，则为________名词。常用短语：apieceofchalk________________；twopiecesofchalk________________；aboxofchalk________________；aboxofcolouredchalks________________。两支粉笔不可数可数一支粉笔一盒彩色粉笔一盒粉笔Lesson48SupperwiththeBradshaws 活学活用那位老师每天都要用将近一盒粉笔。Theteacherusesnearly________________________________everyday.aboxofchalkLesson48SupperwiththeBradshaws 句型透视●1Attheendofthemeal,Mr.Bradshawopenedaboxofcookieshehadbroughtfromhome.在用餐结束时，布拉德肖先生把他从家里带来的一盒饼干打开了。[探究]attheendof…意为“在……末尾”，用于表示时间，强调一段时间的结束点；还可以用于表示处所，意为“在……的尽头”，指某段路程的终止处。Attheendofthisstreet,you"llfindabookshop.在这条街的尽头，你会发现一家书店。Lesson48SupperwiththeBradshaws [拓展]theendof…意为“到……末为止”，后面可接表示过去的时间，与过去完成时连用；也可接表示将来的时间，与将来时连用。Theworldpopulationhadpassedsixbillionbytheendofthetwentiethcentury.到20世纪末，世界人口已经超过了六十亿。Lesson48SupperwiththeBradshaws 活学活用1．(1)Jim"sfatherwillcometoourcity________themonth.A．intheendB．bytheendC．attheendofD．totheendCLesson48SupperwiththeBradshaws【解析】根据句意可知应是“这个月底”吉姆的爸爸要来“我们”城市，四个选项中只有C项可以表示在一段时间的结束点。故选C。 (2)2018·自贡—Howisyourworkgoing?—Itwillbefinished________theendofthisweek.Wemustbeontime.A．atB．inC．onALesson48SupperwiththeBradshaws【解析】考查介词词义辨析。句意：“你们的工作进展如何？”“这周末将会完成。我们一定按时。”固定短语attheendof意为“在……末尾”；intheendof指“在……的最后或结束部分”；on没有和end搭配的用法。根据句意指的是在这周末。故选A。 ●2Thecookietastedlikechalktome!对我来说，这种饼干尝起来就像粉笔！[探究]其taste是感官动词，意为“______________”，后接介词like，意为“______________”，其后接名词。尝起来像尝起来Lesson48SupperwiththeBradshaws[拓展]类似的感官动词有smell,sound,look等。其后接like分别译为“闻起来像”，“听起来像”，“看起来像”。 2．2018·黔南Thesoupwould________betterwithmoresalt.A．eatB．soundC．tasteD．feelCLesson48SupperwiththeBradshaws【解析】考查动词的用法辨析。句意：这碗汤如果再多加些盐尝起来会更美味。eat意为“吃”，是实义动词，后面不能跟形容词作表语；sound意为“听起来”；taste意为“尝起来”；feel意为“摸起来”。结合句意可知空格处应填taste。故选C。 ●3Idon"tknowwhatwe"lldowiththem.我不知道我们将怎样处理它们。[探究]dowith意为“对待；处理；利用”，常与what连用。Lesson48SupperwiththeBradshaws[拓展]dealwith也译为“对待；处理；利用”，常与how连用。dowith与dealwith同义。I"msorryIdon"tknowhowtodealwiththeproblem.抱歉我不知道怎么处理这个问题。 3．Ittookmealmostawholedayto________somanyemails.A．dealwithB．cutinC．cheerforD．runoutALesson48SupperwiththeBradshaws【解析】考查动词短语辨析。句意：________如此多的邮件花了我差不多一整天的时间。dealwith意为“处理”；cutin意为“插队”；cheerfor意为“为……欢呼”；runout意为“用完”。由句意可知用dealwith。故选A。 ●4IamsobusywithChristmasthesedays.这些天我忙着过圣诞节。[探究]bebusywithsth.意为“________________”，相当于bebusydoingsth.。忙于某事Lesson48SupperwiththeBradshaws 4．Thetermwillbeoversoon.Shemust________herexam.A．bebusywithB．takecareofC．getonwithD．beproudofALesson48SupperwiththeBradshaws ●5Icouldn"thelpbutlaughwhenIreadyouremail.当我读你的电子邮件时，忍不住笑了。[探究]can"thelpbutdosth.意为“________________”。Ican"thelpbutlaugheverytimeIseethatfunnyman.每次看见那个滑稽的人，我都忍不住大笑。忍不住做某事Lesson48SupperwiththeBradshaws[拓展]can"thelpdoingsth.意为“情不自禁地做某事”。WheneverIhearthestory,Icannothelpcrying.每当我听到这个故事时，就情不自禁地哭了。 5．Seeingtheoldlady,Icouldn"thelpbut________myseattoher.A．giveB．togiveC．givingD．givesA【解析】can"thelpbutdosth.意为“忍不住做某事”。Lesson48SupperwiththeBradshaws ●6Debbiedreamsofbeingapoliceofficer.黛比梦想成为一名警官。[探究]dream作动词，意为“梦；梦见”，常构成短语dreamof/about,意为“梦想”。Lesson48SupperwiththeBradshaws[拓展]dream作可数名词，意为“梦；梦想；理想”。表示“实现梦想”用realizeone"sdream或makeone"sdreamcometrue。 6．WheneverIseethebirds,I"ll________flyinginthesky.A．thinkupB．dreamofC．workonD．pickupBLesson48SupperwiththeBradshaws ●7SheoncesaidthatshehopedtohaveatoygunasaChristmasgift,soIboughtoneforher.她曾经说过她希望收到一把玩具枪作为圣诞礼物，因此我给她买了一把。[探究]buy为动词，意为“买”，后面可接双宾语结构，即buysb.sth.，相当于________________________。buysth.forsb.Lesson48SupperwiththeBradshaws [拓展](1)表示“向某人买某物”，通常用介词from。Heboughtthiswatchfromafriend.他从一位朋友那儿买了这块手表。(2)表示“用多少钱买某物”，通常用介词for。注意：有时也用介词at，侧重指价格。Iboughtthecomputerfor$600.我花600美元买了这台电脑。Heboughtthemat10poundseach.他以每个10英镑的价格买下了它们。Lesson48SupperwiththeBradshaws (3)buy是非延续性动词，因此，不能与一段时间连用。若与一段时间连用，则要用延续性动词have。Iboughtthishousetenyearsago.＝Ihavehadthishousefortenyears.＝It"stenyearssinceIboughtthishouse.这所房子我已买了十年了。Lesson48SupperwiththeBradshaws 7.(1)昨天是母亲节，我给妈妈买了一枝花。ItwasMother"sDayyesterdayandI________aflower________mymum.forboughtLesson48SupperwiththeBradshaws (2)2018·黄冈—Yournewwatchissonice!Whendidyoubuyit?—InApril.I________itfortwomonths.A．havehadB．hadC．haveboughtD．boughtALesson48SupperwiththeBradshaws【解析】考查动词时态。句意：“你的新手表真好看！你什么时候买的？”“四月份，我已经买了两个月了。”由句意推断该句应使用现在完成时，buy是短暂性动词，与时间段连用时，需将buy改为have。故选A。'