最新高考一轮：神经调节课件PPT.ppt 54页

'高考一轮：神经调节 第1节通过神经系统的调节一、神经调节的结构基础和基本方式1、神经系统结构和功能基本单位：＿＿＿＿＿神经元胞体树突轴突突起髓鞘神经末梢神经纤维 2、神经调节的结构基础：＿＿＿＿＿反射弧⑴写出图中标号代表的含义①_________，②_________，③_________，④_________，⑤_________，⑥_________。⑵图中有__个神经元。神经中枢感受器传入神经传出神经效应器神经节3 ⑵膝跳反射和缩手反射经典反射弧图示解读 解读：⑴两个反射弧都包括五部分基本结构。⑵相应反射完成都离不开外界条件刺激和反射弧的完整。⑶在传入神经上都有神经节结构。⑷两者中枢都在脊髓，属低级中枢，都受高级中枢调控。⑸缩手反射由3个神经元组成，内有2个突触结构，而膝跳反射只有2个神经元，内有1个突触结构。⑹最简单的反射弧至少包括两个神经元——感觉神经元和运动神经元。 [判一判]1．反射弧完整就能形成反射()2．反射是生物的基本特征()3．没有感觉产生，一定是传入神经受损伤；没有运动产生，一定是传出神经受损伤()×提示反射发生必须具备两个条件：反射弧完整和一定条件的刺激提示反射是有神经系统的生物具备的特征，并不是所有生物都具备，故不能作为生物的基本特征。提示除传入神经受损伤不能产生感觉外，感受器和神经中枢受损伤也不能产生感觉；而无运动功能，反射弧的任一环节受损伤都能导致。×× 4．感受器是指感觉神经末梢，效应器是指运动神经末梢()5．反射弧不完整就不能完成反应()提示效应器是指运动神经末梢及其相连的肌肉或腺体×提示反射弧不完整，如传入神经损伤，刺激传出神经，效应器仍能反应，但该过程不叫反射。× (2010·江苏卷，13)下图为反射弧结构示意图，相关叙述中错误的是(　　)A．伸肌肌群内既有感受器也有效应器B．b神经元的活动可受大脑皮层控制C．若在Ⅰ处施加一个有效刺激，a处膜电位的变化为：内负外正→内正外负→内负外正D．在Ⅱ处施加刺激引起屈肌收缩属于反射D ——反射弧完成反射必须具备的条件【案例】(2009·重庆高考)如图是反射弧结构模式图，a、b分别是放置在传出神经和骨骼肌上的电极，用于刺激神经和骨骼肌；c是放置在传出神经上的电位计，用于记录神经兴奋电位；d为神经与肌细胞接头部位，是一种突触。 (1)用a刺激神经，产生的兴奋传到骨骼肌引起的收缩_______(属于或不属于)反射。(2)用b刺激骨骼肌，_______(能或不能)在c处记录到电位。(3)正常时，用a刺激神经会引起骨骼肌收缩；传出部分的某处受损时，用a刺激神经，骨骼肌不再收缩，根据本题条件，完成下列判断实验：①如果__________________________，表明传出神经受损。②如果__________________________，表明骨骼肌受损。③如果__________________________，表明部位d受损。不属于不能用a刺激神经，在c处不能记录到电位用b刺激骨骼肌不收缩用a刺激神经，在c处记录到电位，骨骼肌不收缩，用b刺激骨骼肌收缩 得分要点①必须体现“刺激部位、测电位部位及电位计变化”。②必须体现“刺激部位及骨骼肌的反应情况”。③通过实验及实验现象能逐步排除未受损部位，并确认受损部位。 二、兴奋在神经纤维上传导和在突触间传递1、兴奋：动物体或人体内的某些组织(如神经组织)或细胞感受＿＿＿＿后，由＿＿＿＿状态变为＿＿＿＿状态的过程。外界刺激相对静止显著活跃2、两者比较方式项目在神经纤维上传导在突触间传递结构基础神经元(神经纤维)由突触前膜、＿＿＿＿和突触后膜构成的突触传导形式＿＿＿＿通过＿＿＿＿，电信号→＿＿＿＿→＿＿＿＿传导方向＿＿传导＿＿传递突触间隙局部电流神经递质电信号双向单向化学信号 外正内负K+外流外负内正Na+内流兴奋在神经纤维上的传导 提醒⑴在膜外，兴奋传导方向与局部电流方向相反。⑵在膜内，兴奋传导方向与局部电流方向相同。⑶在一个神经元内有一处受到刺激产生兴奋，迅速传至整个神经元细胞,即在该神经元的任何部位均可测到生物电变化。 【典例训练】如图表示一段离体神经纤维的S点受到刺激而兴奋时，局部电流和神经兴奋的传导方向(弯箭头表示膜内、外局部电流的流动方向，直箭头表示兴奋传导方向)，正确的是()C 兴奋在神经元之间的传递2、突触类型一般情况下每一神经元的轴突末梢只与其他神经元的细胞体或树突形成接点，由此可分为两类：从功能上来看：突触分为兴奋性突触和抑制性突触。突触前神经元电信号通过突触传递，影响突触后神经元的活动，使突触后膜发生兴奋的突触称兴奋性突触，使突触后膜发生抑制的突触称抑制性突触。突触的兴奋或抑制，不仅取决于神经递质的种类，更重要的是取决于其受体的类型。 1、突触结构突触后膜离子通道受体线粒体突触小泡神经递质突触前膜突触间隙 ④传导过程：兴奋传至轴突末梢递质扩散至，递质与突触后膜上的结合突触后膜电位变化引起产生神经冲动释放神经递质突触小泡突触间隙特异性受体下一个神经元 3、神经冲动的传导：①突触小泡释放的递质：乙酰胆碱、单胺类物质等物质。②递质移动方向：③信号转换：电信号→化学信号→电信号。突触小泡→突触前膜→突触间隙→突触后膜。 ⑤特点：单向性。原因是递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜。⑥兴奋在突触处传递比在神经纤维上的传导速度要慢。原因是：兴奋由突触前膜传至突触后膜，需要经历递质的释放、扩散以及对突触后膜作用的过程。 突触有关问题归纳(1)神经递质的释放方式为胞吐，体现了生物膜的结构特点——流动性。(2)神经递质被突触后膜上的受体(糖蛋白)识别，其作用效果有两种：使下一个神经元兴奋或抑制。(3)神经递质的去向：神经递质发生效应后，被酶分解而失活或被移走而迅速停止作用。(4)突触小体内线粒体和高尔基体两种细胞器的含量较多。 1、已知突触前神经元释放的某种物质可以使突触后神经元兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种递质立即被分解。某种药物可以阻止该种递质的分解，这种药物的即时效应是（）A．突触前神经元持续兴奋B．突触后神经元持续兴奋C．突触前神经元持续抑制D．突触后神经元持续抑制B(江苏生物)α-银环蛇毒能与突触后膜上的乙酰胆碱受体牢固结合；有机磷农药能抑制胆碱酯酶的活性，而乙酰胆碱酯酶的作用是清除与突触后膜上受体结合的乙酰胆碱。因此，α-银环蛇毒与有机磷农药中毒的症状分别是（）A．肌肉松弛、肌肉僵直B．肌肉僵直、肌肉松弛C．肌肉松弛、肌肉松弛D．肌肉僵直、肌肉僵直A 关于兴奋传导时指针的偏转分析⑴在神经纤维上①刺激a点，b点先兴奋，d点后兴奋，电流计发生两次方向相反的偏转。②刺激c点(bc＝cd)，b点和d点同时兴奋，电流计不发生偏转。⑵在神经元之间①刺激b点，由于兴奋在突触间的传导速度小于在神经纤维上的传导速度，a点先兴奋，d点后兴奋，电流计发生两次方向相反的偏转。②刺激c点，兴奋不能传至a点，a点不兴奋，d点可兴奋，电流计只发生一次偏转。 典例如图是反射弧的局部结构示意图，刺激c点，检测各位点电位变化。下列说法错误的是(　　)A．若检测到b、d点有电位变化，说明兴奋在同一神经元上是双向传导的B．兴奋由c点传导到e点时，发生电信号→化学信号→电信号的转换C．a点检测不到电位变化，是由于突触前膜释放的是抑制性递质D．电表①不偏转，电表②偏转两次C 1．常用实验器具——电刺激设备、电流计(电位测量仪)。2．选刺激和测量的部位——在神经纤维上选一刺激点，用A表示，测量部位应选在刺激点两侧，用B和C表示。若在传出神经上，可通过观察效应器的变化和另一侧的电位测量仪来确定传导方向；若在神经元之间，则在传入和传出神经上各选一点，用A′、B′表示，先在A′处刺激，B′处测电位变化，再反过来通过两次结果来确定传导方向。3．探究性还是验证性实验探究或验证兴奋在神经纤维和神经元之间的传导方向，若为验证性实验结论按课本上描述：在神经纤维上双向传导，在神经元之间单向传递；若为探究性实验，则需分情况讨论：双向、单向中A→B、单向中B→A三种情况。方法体验探究或验证兴奋的传导方向 典例中国寓言中有“火中取栗”的故事：猫从火中拿取板栗时，因火烧爪而快速缩回，虽然板栗拿到了，但爪子还是被烧了，而偷到的板栗却被猴子吃了。假设下图为“火中取栗”的反射弧示意图，回答有关问题： ⑴要确定这个反射弧中E是感受器还是效应器，可用电刺激的方法进行测定。测定与判断的方法是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。⑵如果不用实验，可据图判断E是感受器还是效应器，判断的依据是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿⑶假设E是猫爪中的感受器，写出猫“火中取栗”时神经冲动的传导方向(用有关字母与箭头表示)：＿＿＿＿＿＿＿＿。⑷给你提供必要的实验用具，如电刺激设备、电位测量仪等，请设计实验方案，以探究兴奋在神经纤维上和在相邻两神经元之间的传递特点(是双向的还是单向的)，并预期可能的实验结果及结论。a．验证冲动在神经纤维上的双向传导应，则E为感受器因神经冲动的传导方向是从一个神经元的轴突末梢传导用电刺激E端，如A有反E→D→C→B→A到另一个神经元的细胞体或树突，从突触的结构分析，E是感受器 方法步骤：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。结果和结论：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。b．探究冲动在神经元之间的传递方法步骤：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。结果和结论：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。电刺激①处，观察A的变化，同时测量②处的电刺激①处，测量③处有无电位变化；再刺激电位有无变化经纤维上的传导是双向的A有反应，且②处电位改变，证明冲动在神③处，测量①处有无电位变化若两次实验的检测部位均发生电位变化，说明冲动在神经元之间的传递是双向的；若只有一处电位改变，则说明神经冲动在神经元之间的传递是单向的 解析感受器、效应器的确定方法 (2011·江苏卷)如图是反射弧的模式图(a、b、c、d、e表示反射弧的组成部分，Ⅰ、Ⅱ表示突触的组成部分)，有关说法正确的是(　　)A．正常机体内兴奋在反射弧中的传导是单向的B．切断d、刺激b，不会引起效应器收缩C．兴奋在结构c和结构b的传导速度相同D．Ⅱ处发生的信号变化是电信号→化学信号→电信号A 三、神经系统的分级调节⑴神经中枢大脑皮层：调节机体活动的最高级中枢；小脑：维持身体平衡的中枢；下丘脑：体温调节中枢、水平衡调节中枢，还与生物节律等的控制有关；脑干：有许多维持生命活动必要的中枢，如呼吸中枢、心血管中枢。⑵联系：位于脊髓的低级中枢，受脑中相应的高级中枢的调控。 2．语言中枢受到损伤而引起的功能障碍症W区(书写言语区)V区(视觉言语区)H区(听觉言语区)S区(运动言语区)失写症失读症听觉性失语症运动性失语症3.生理或病理现象与神经中枢的关系生理或病理现象神经中枢参与(损伤)考试专心答题时大脑皮层视觉中枢和言语区的V区、W区(高级中枢)，H区和S区不参与“千手观音”聋哑人学习舞蹈大脑皮层视觉中枢和言语区的V区，躯体运动中枢某同学跑步时大脑皮层、小脑、下丘脑、脑干和脊髓植物人大脑皮层损伤、小脑功能退化但下丘脑、脑干、脊髓功能正常高位截瘫脊髓受损伤，其他部位正常 瞬时记忆外界信息输入注意遗忘短期记忆遗忘长期记忆永久记忆重复学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些种类蛋白质的合成。 鞋匠的儿子 学习目标1.研读、感悟林肯总统朴素的语言，充分感受他独特的精神力量、伟大的人格魅力及演讲艺术。2.通过课文的学习，领悟林肯处乱不惊、宽容大度的气魄，伟大的胸襟和充满智慧的人格魅力。 林肯 自由读课文，想一想：这篇课文的主要人物是谁？写了他的什么事？ 参议员为什么要羞辱林肯总统？他们又是怎样羞辱林肯的？ 因为林肯出身卑微，他的父亲是个鞋匠。这些出身名门望族的参议员从未料到面对的总统竞是一个卑微的鞋匠的儿子。 只有一个人对他态度傲慢吗？只有一个人看不起他吗？只有一个人羞辱他吗？ 是所有的参议员都要羞辱他们的总统，都要出林肯总统的丑。从“一个”到“所有的”，从“傲慢”到“大笑”，总统的尊严受到了极大的伤害啊！ 林肯总统怎么样去处理这个难题呢？他的即兴演讲到底具有怎样的魔力呢？ 请同学们轻声地朗读林肯总统精彩的即兴演讲，认认真真地多读几遍，并且细细品味每句话的意思。 林肯的演讲怎么会使整个参议院陷入一片静默呢？你认为哪些词句最让羞辱他的参议员意想不到震撼不已的？ 林肯没有因为自己是鞋匠的儿子而感到耻辱，相反以自己是鞋匠的儿子而自豪。林肯做了总统也永远是普通的人。 面对看人与人之间极不平等的现状，作为总统，他要改变，他年轻时就有这样的想法。他永远尊敬父亲，永远学习父亲踏实做人的品德。 林肯总统以父亲为荣，并且还说永远比不上他的父亲。在林肯的心中，鞋匠是高尚的，是伟大的，一点也不卑微。而鞋匠又是许许多多普通劳动者中的一员，你认为，林肯眼中什么样的人可以称为伟大的人？ 林肯一个鞋匠的儿子能成为一个国家的总统，他靠的是什么？我们一起来朗读课文一起感受林肯伟大的人格魅力。 课后可以看看有关林肯的书籍，去享受那人性的光辉，去领略那精妙的演说。拓展延伸 再见！'