最新高效备考核心素养引领的高中历史教学追根溯源课件PPT.ppt 20页

'高效备考核心素养引领的高中历史教学追根溯源 一、追根溯源，解决疑惑二、科学研究，有的放矢三、加强落实，高效备考核心素养引领的高中历史教学 一、追根溯源，解决疑惑 二、科学研究，有的放矢（一）研究考纲，明确考向1、自始至终贯彻时空观念与史料实证意识。2、突出发现问题意识。只有发现问题，才能解释问题。3、突出唯物史观。唯物史观的基本内容有：社会存在与社会意识的辩证关系原理；生产力与生产关系；经济基础与上层建筑；人民群众是历史的创造者。4、突出家国情怀的引领作用。历史命题加大中华优秀传统文化融入背景材料的力度，使传统文化具体化让学生在阅读和回答问题的过程中感受和体验传统文化，增强中华文化的自信。 （二）研究近三年高考试题，总结规律近年来高考题呈现以下几个特点：1、注重对主干知识的考查，古今中外纵向横向联系比较。2、历史材料的阅读理解能力，主要考查学生对材料的理解和提取能力。3、题目设问无指向。“这反映了”、“这说明”、“这是”、“体现了”等占了大多数。注重考查学生的观察、理解和多角度思维习惯。4、材料解析题的设问和答案具有开放性、综合性。注重考查学生的独立思考能力，对历史发展基本线索、阶段特征的掌握情况，引导考生认识社会发展的基本规律。5、关注社会现实，体现时代热点。13年海洋的开发与利用、14年科技创新、15年儒学（传统文化）、16年人口问题、17年法国民族主义。二、科学研究，有的放矢 二、科学研究，有的放矢（三）依据学生答题情况，增强针对性1、基础知识不够扎实，历史概念不清，时空观念较差。2、对材料的阅读、理解、概括、归纳能力差，不能宏观把握历史现象、历史事件和历史线索。（史料实证）3、综合分析能力欠缺，不能系统的、全面的、发展的、理性的分析历史事件、历史人物和历史现象。不能全方位发散思维，不能从多角度多层面回答问题。（历史解释）4、评价历史问题的能力差，不能把具体的历史事件放到特定的历史环境中去思考，辩证的分析、判断，得出正确的结论。理论水平欠缺，无法进行适当的总结升华。（唯物史观、家国情怀）5、规范意识欠缺。时间分配、解题习惯、方法、思路、步骤，学科术语的运用，卷面的整洁等方面都亟待提高。 （一）加强教师队伍建设三、加强落实，高效备考1、高考意识：（1）研究学科核心素养、考试说明与考试大纲。（2）研究高考试题（先做后分析后讲）。2、教研意识：（1）每月历史学会教研（广度）。（2）每周教研组教研；每日备课组教研（深度）。3、计划意识：（1）高中三年规划（宏观把握）（2）学年与学期计划——目标引领（3）月计划——阶段目标（4）周计划——强化落实4、自我充实意识：（1）学识的充实（2）角色的转变 （二）提高学生学科素养三、加强落实，高效备考1、突出时空观念：明确阶段特征，深化历史概念。第一讲中国古代文明的形成——先秦【阶段特征】：【知识梳理】：（以人教版课本为主，岳麓版课本为辅）一、远古时代：原始社会（距今约180万年前—2070B.C）1、政治：禅让制2、经济：（1）农业：（2）土地制度：3、文化（包含思想、科技、文学、艺术等）：二、夏商西周（2070B.C—771B.C）：奴隶社会 （二）提高学生学科素养三、加强落实，高效备考2、构建知识体系：找准因果关系，形成逻辑思维。 （二）提高学生学科素养三、加强落实，高效备考3、培养阅读能力：细读以理解、精读以提炼、深读以探究 （二）提高学生学科素养三、加强落实，高效备考1、突出时空观念:2、构建知识体系：3、培养阅读能力：4、强化学习规范：（课前、课中、自习、考试等）（1）狠抓课堂各环节的有效落实。（2）自习超量限时训练。5、提升思维品质：（1）学科思维：理性分析、客观评判（2）价值判断：境界提升、家国情怀 感谢诸位的聆听！ 水资源利用与节约制作单位：北京节水展馆日期：2017年11月11日 一、水的知识1、水资源概述目前世界水资源达到13.8亿立方千米，但人类生活所需的淡水资源却只占2.53%，约为0.35亿立方千米。我国水资源总量位居世界第六，但人均水资源占有量仅为2200立方米，为世界人均水资源占有量的1/4。北京属于重度缺水地区。全市人均水资源占有量不足300立方米，仅为全国人均水资源量的1/8，世界人均水资源量的1/30。北京水资源主要靠天然降水和永定河、潮白河上游来水。2、水的特性水是氢氧化合物，其分子式为H2O。水的表面有张力、水有导电性、水可以形成虹吸现象。3、自来水的由来自来水不是自来的，它是经过一系列水处理净化过程生产出来的。 二、水的应用1、日常生活用水做饭喝水、洗衣洗菜、洗浴冲厕2、水的利用水冷空调、水与减震、音乐水雾、水利发电、雨水利用、再生水利用3、海水淡化海水淡化技术主要有：蒸馏、电渗析、反渗透。 三、节水工作 三、节水工作1、节水技术标准北京市目前实施了五大类68项节水相关技术标准。其中包括：用水器具、设备、产品标准；水质标准；工业用水标准；建筑给水排水标准、灌溉用水标准等2、节水器具使用节水器具是节水工作的重要环节，生活中节水器具主要包括：水龙头、便器及配套系统、沐浴器、冲洗阀等。3、北京五种节水模式分别是：管理型节水模式、工程型节水模式、科技型节水模式、公众参与型节水模式、循环利用型节水模式。'