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'《古诗小池》教学课件分解 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。小池（宋）杨万里 一读扫生字二读明韵律三读晓诗意四读悟诗情五读成吟诵古诗学习五步法： 二读明韵律小池【宋】杨万里泉眼/无声/惜/细流，树阴/照水/爱/晴柔。小荷/才露/尖尖角，早有/蜻蜓/立/上头。 三读晓诗意作者简介：杨万里，南宋著名诗人。他的诗通俗易懂，清新活泼，富有生活情趣，当时人称“诚斋体”。据说他写的诗有两万多首，是历史上写诗最多的诗人之一，流传至今的就有四千二百多首。 蜻蜓荷叶树阴图上有什么？泉水 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。泉水的出口晴天里柔和的风光爱惜细小的流水 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。刚刚出水的嫩荷叶还没有展开的嫩荷叶的尖儿站立 诗意无声的泉眼爱惜泉水，让它细细的流淌。树阴倒映在水面，像是爱恋这晴天柔和的风光。荷叶才在水面上露出尖尖的小角。早有蜻蜓飞来落在它上面。 泉眼无声惜细流 树阴照水爱晴柔 小荷才露尖尖角 早有蜻蜓立上头 四读悟诗情这首诗通过对涓涓细流、浓密的树阴、清澈的水面、初露尖角的小荷、停落的蜻蜓这些景物的描写形象地勾画了一幅初夏荷花池的风景画，特别是“惜、爱、露、立”几个动词的巧妙运用，使这优美、宁静的画面充满了生机，作者的喜爱之情跃然纸上。 五读成吟诵1.比赛朗读，看谁或哪个小组读得最好。2.自由背古诗，比赛背古诗。 乡村四月宋翁卷绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，采了蚕桑又插田。初夏绝句宋陆游纷纷红紫已成尘，布谷声中夏令新。夹路桑麻行不尽，始知身是太平人。 谢谢 正方体展开图 将正方体剪开展成一个平面图形。自主探索　尝试发现 “一四一”型展示成果归纳总结 “二三一”型“三三”型“二二二”型 判断下列图形能不能折成正方体？(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13) (14) (15) (16) (17) (18) 2.如图有一正方体房间，在房间内的一角A处有一只小虫，它想到房间的另一角B处去吃食物，它采取怎样的行走路线最近？AB 变形：如图有一长方体房间，在房间内一角A处有一只小虫，它想到房间的另一角B处去吃食物，它采取怎样的行走路线最近？AB 这节课我们探索了．．．．．．这节课我体验到了．．．．．．这节课我还想．．．．．．课堂小结: ByeBye!'