最新溶液的浓度课件PPT.ppt 36页

'溶液的浓度 已知：20℃时，氯化钠的溶解度为36克。氯化钠加的越多，溶液越咸，在氯化钠能全部溶解的情况下：A、B两烧杯哪个咸？5克氯化钠10克氯化钠即：氯化钠溶液的浓度越大。10克氯化钠AB60克水CB、C两烧杯哪个浓度大？ 从微观分析：溶液的浓度：一定量的溶液中溶质含量的多少溶质含量越多，溶液的浓度赿大 思考:溶液的配制100962001015016%25100m（NaCl溶液）m（溶质NaCl）m（溶剂水）C%44%1905%2412612520% 5%的NaCl溶液表示了什么含义？表示100克NaCl溶液中含5克溶质NaCl,溶剂水95克想一想 例1：在农业生产上，常需要用质量分数为16%的氯化钠溶液选种。先要配制150kg这种溶液，需要氯化钠和水的质量各是多少？分析：溶质的质量分数=--————×100%溶质质量溶液质量溶质质量===溶液质量×溶质的质量分数溶剂质量===溶液质量—溶质质量 例2：化学实验室现有质量分数为98%的浓硫酸，但在实验室中常需要用较稀的硫酸。要把50g上述浓硫酸稀释为质量分数为20%的硫酸，需要水的质量是多少？分析：溶液稀释前后，溶质的质量不变 练习：现有100g质量分数为20%的NaCl溶液，需加多少水将其稀释为质量分数为10%的NaCl溶液？ 根据化学方程式进行计算6.5g锌粒与100g稀硫酸恰好完全反应，求（1）、稀硫酸的质量分数。（2）、反应后生成硫酸锌的质量分数。二、化学反应的溶质质量分数的计算 如何才能配制出100克5%的NaCl溶液？想一想:1、需要的步骤是什么？2、需要哪些仪器？ 烧杯.玻璃棒量筒.滴管一.溶质的质量分数：天平.药匙溶质质量与溶剂质量4.溶液配制所需的仪器:计算.称量.溶解··5.影响溶质质量分数的因素是: 三、配制一定溶质质量分数的溶液1、计算：溶质和溶剂的质量2、称量和量取3、溶解：搅拌至充分溶解4、装瓶配制溶液时常用仪器：托盘天平、量筒、烧杯、玻璃棒 蒸发溶剂加溶质一.溶质的质量分数：和能增大溶质的质量分数能减小溶质的质量分数(3)不能改变原溶液中溶质的质量分数溶质质量与溶剂质量结论1:影响溶质质量分数的因素是:加入水将原溶液分开 练习2:将克10%食盐溶液的浓度减少一半,应采用何种方法?通过计算回答.答:需加入100克水解:可采用加水的方法100＋xX=100(克)=5%×100%设:需加入x克水200100200×10%100×10%200＋xX=200(克)答:需加入200克水 小结：溶质的质量分数的应用：要使溶液中溶质的质量分数减小一半,加入水的质量应等于原溶液质量结论1: 练习2:将克10%食盐溶液的浓度增大一倍,应采用何种方法?通过计算回答.答:需蒸发掉50克水解:可采用蒸发水的方法100－xX=50(克)=20%×100%设:需蒸发掉x克水200100200×10%100×10%200－xX=100(克)答:需蒸发掉100克水 小结：溶质的质量分数的变化：要使溶液中溶质的质量分数减小一半,加入水的质量应等于原溶液质量结论2:(2)要使溶液中溶质的质量分数增大一倍,蒸发掉水的质量应等于原溶液质量的一半 做学习的主人 做学习的主人学生中一部分是学习的主人一部分是学习的奴隶. 小猪和猪爸爸是怎么做人的做学习的主人 父亲欲对一对孪生兄弟作“性格改造”，因为其中一个过分乐观，而另一个则过分悲观。一天，他买了许多色泽鲜艳的新玩具给悲观孩子，又把乐观孩子送进了一间堆满马粪的车房里。第二天清晨，父亲看到悲观孩子正泣不成声，便问：“为什么不玩那些玩具呢？”“玩了就会坏的。”孩子仍在哭泣。父亲叹了口气，走进车房，却发现那乐观孩子正兴高采烈地在马粪里掏着什么。“告诉你，爸爸。”那孩子得意洋洋地向父亲宣称，“我想马粪堆里一定还藏着一匹小马呢！” 学习主人的学生主要表现学习目的明确，有的理想还比较远大，学习积极性、主动性强。知识每天每月学哪些内容，都能选择适合于自己的学习方法，听课注意力好，自习效率较高。课余时间也有计划内的实事可做。这些学生和老师合作很好，但从来不抄袭，学习成绩好。学习对他们来说是一种内心深处的需要，是一种乐趣，是一种享受。 学习奴隶的学生主要表现为避免父母的指责或老师的批评而学习。他们缺少或没有学习的积极性、主动性，父母或教师推一推，他们动一动。有时他们想学习，可又不知从何学起，用什么方法学。上课时常为不能集中注意力而苦恼，自习或无事做，或明知有事却尽可能拖拉，作业得过且过。课外时间就更没自控能力，他们喜欢依赖老师，可老师让他们做的事他们又常常拖拉甚至不做。他们没有良好的学习习惯，心血来潮时也能学一阵子，但很快就会冷下来。他们常把考试分数作为学习的终极目的，而考试分数又不高，学习成了他们的负担，成了包袱，成为一种痛苦。 那么怎样才能成为学习的主人呢？首先要有明确的学习目的，做自己的主人。其次要有积极的学习态度，要变被动学习为主动学习，克服畏难情绪，做情绪的主人。再次要有明确的学习计划，做时间的主人。. 有人说，兴趣是最好的老师。主动学习，就是努力地培养自己的学习兴趣。有了兴趣，学习就成了主动的事了。有了兴趣，你就会在课前主动预习，了解自己会与不会的东西；在上课时能集中听讲，大胆发言；在课后能阅读有关资料，主动地去学习。有了兴趣，在学习的过程中就能坚持独立思考，不断设疑，不断解疑，使自己知识和能力得到增强。 根据学习要求和自己的实际情况，列出切实的计划。目标太高容易丧失信心；太低了，达不到学习的目标。我们学习就是要坚持走自己的路，不能见异思迁，看到别人学什么，自己也赶紧去学，别人去玩自己也坐不住了，这样岂不又成了“奴隶”？应该把握自己，坚持自己路子，而不能随波逐起。 要知道兴趣是学习的动力，只有体验到学习的乐趣的同学，才能成长学习主人。对学习有兴趣 要做学习的主人，光有在课堂上专心听讲，还只是被动的学习，保有善于思考，多问几个为什么的人，才能成长学习主人。善于思考问题 现代社会呼唤创新意识，而创新意思不仅要求我能能听取别人的意见，更要敢于发表自己的见解，大声地亮出你的意见。勇于发表意见 现代社会呼唤探究意识，探究是什么，要知道提出一个问题往往比解答一个问题更有意义，更有价值。敢于提出问题 合作意识也是现代社会对人的基本要求，只有依靠集体力量，在竞争与合作中成长的人，才能有所出息。能与同学合作 学习是一项综合的脑力劳动，既然是劳动，就不可能没有辛劳，没有付出。做学习的主人，就是要在学习过程中不断磨练自己克服困难，增强自己抗挫折的能力。有克服困难的意志. 谢谢'