最新【新教材】部编版语文四年级下册《第五单元习作例文》课件PPT精品课件 17页

'七月(qīyuè)的天山习作例文颐和园语文四年级下册第一页，共17页。 回顾(huígù)课文我们都会去一些地方，观赏一些景点，怎样有条理地写出一个地方的景物特点，这是一个写景文章(wénzhāng)必不可少的部分。这就需要我们把握好写景文章(wénzhāng)的写作顺序。我们以本单元的《记金华的双龙洞》为例看一看吧！第二页，共17页。 《记金华的双龙洞》的写作(xiězuò)顺序路上(lùshɑng)洞口外洞孔隙(kǒngxì)内洞出洞第三页，共17页。 这篇文章就是按照作者的游览顺序来写的，路上-洞口-外洞-孔隙-内洞-出洞，我们仅看这些词语就可以明白(míngbai)作者是按怎样的顺序游览的，给人思路清晰、表达明白(míngbai)的阅读感受。第四页，共17页。 笔下生花(bǐxiàshēnghuā)根据(gēnjù)你的经历，写一段写景片段，明确文中的写作顺序。昨天我去爬泰山了，早上5点钟我从山脚出发，上午8点时我已经到了半山腰，休息了会儿，我又继续(jìxù)爬，终于在12点时我爬到了山顶，真有杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”的豪迈之感。第五页，共17页。 片段的写作顺序(shùnxù)：时间顺序(shùnxù)5点8点12点第六页，共17页。 习作(xízuò)例文：颐和园阅读指导1.初读例文思考：文章主要写了什么(shénme)？2.细读例文（1）作者按照什么(shénme)样的写作顺序写的?（2）找出课文中表示过渡的句子。第七页，共17页。 3.总结写法思考(sīkǎo)：《颐和园》怎么写得这么成功？作者写作顺序清晰，并且抓住了每个景点的特点，所以写得很成功。长廊(chánɡlánɡ)佛香阁万寿山昆明湖第八页，共17页。 《颐和园》描绘了北京颐和园的美丽景观。全文层次清楚，首尾呼应，语言生动优美、具体(jùtǐ)形象，处处洋溢着作者对颐和园的赞美之情。例文分析(fēnxī)第九页，共17页。 《颐和园》移步换景，按照游览的顺序记叙。一写长廊的景色：先抓住“长”的特点从总体介绍，然后抓住每一间的横槛上五彩的画的特点从内部介绍，最后抓住长廊两旁(liǎngpáng)风景宜人的特点介绍外部环境；二写万寿山的景色：先写从山脚下抬头看到的佛香阁和排云殿的壮观景象，再写站在佛香阁的前面从山上向第十页，共17页。 下、向前、向东远眺所看到的美丽(měilì)景色；三写昆明湖的景色：分别介绍了长堤、湖心岛、十七孔桥。课文开头总述颐和园的美丽(měilì)，结尾与开头呼应，表达了作者的赞美之情。另外文章中许多过渡句自然，使得文章语言连贯自然。第十一页，共17页。 习作例文：七月(qīyuè)的天山阅读指导1.初读例文思考：作者写了天山什么季节的景色？2.细读(xìdú)例文作者是怎样描写《七月的天山》的?按什么顺序来写的？表现了天山的什么特点?第十二页，共17页。 3.总结写法思考：《七月(qīyuè)的天山》的写作特点有哪些?第十三页，共17页。 《七月的天山》描写的是我国西北边疆一条连绵几千里的大山脉，作者用抒情的笔调，浓墨重彩地描绘了天山夏天的奇异风光，并抓住了天山的地方特色，写出了独具风韵的天山之夏。课文重点(zhòngdiǎn)从水、树、花三方面展示了天山的景物，为展现景物特点，作者采用了丰富的想象，确切的比喻和恰如其分的形容等方法，使读者有置身其间的感受。例文分析(fēnxī)第十四页，共17页。 《七月的天山》写作特点：(1)写景的顺序，全文从总体上说，以游踪为序，从山的外围写到山的深处，或由远及近，或自上而下，写出了景物的变化(biànhuà)，显得繁而不杂。　　(2)抓住景物的特征，展开细腻的描写。　　(3)运用了比喻、映衬、夸张、对偶、排比等多种修辞手法，把景物描绘得淋漓尽致，美不胜收。第十五页，共17页。 你游览过哪些风景名胜，拿起你的笔按照(ànzhào)一定顺序写一写，并能运用一些修辞手法把景物写得生动形象。课堂(kètáng)练笔提示:顺序要清晰，景色特点要突出，注意上下文的过渡(guòdù)衔接。第十六页，共17页。 mailaoshiDesign第十七页，共17页。'