最新大学语文单元设计展示ppt课件PPT课件 26页

'大学语文单元设计展示ppt课件 班级：15运管1301课次：第8次/共16次所属项目：诗文赏读前期完成：小说知识概介此次任务：任务1.梳理小说主要内容——复述训练任务2.运用小说鉴赏方法分析作品特色——阅读理解训练课后任务：品读结尾，为小说续写——写作训练本次课时：2课时背景信息背景信息复习旧课任务引入教师示范师生小结拓展任务学生操作作业、总结 梳理叙事脉络，落实小说三要素背景信息复习旧课任务引入教师示范师生小结拓展任务学生操作作业、总结我们一起来完成下面的表格:时间线索病情发展十一月(1)琼珊病(2)一天早晨病重第二天早晨(3)病危(4)天刚蒙蒙亮病好第二天下午(5)贝尔曼去世 任务一：学生概述小说故事情节背景信息复习旧课任务引入教师示范师生小结拓展任务学生操作作业、总结请同学们围绕“叶”概述这个故事女画家琼珊因为肺炎而失去了对生命的信心，把生命的希望寄托在窗外的一片常春藤叶上。好朋友苏艾把这件事告诉了贝尔曼。老贝尔曼为了帮助琼珊，在风雨交加的夜晚画了一片常春藤叶在墙上，这片不落的叶子给予了琼珊生命的希望。Icantellthestory随机抽取三位同学，根据图画分角色复述 教师示范——如何鉴赏小说背景信息复习旧课任务引入教师示范师生小结拓展任务学生操作作业、总结复习小说的鉴赏方法要深刻体会他们之间的真情，必先对整部小说有个总体的鉴赏，那么，鉴赏一部小说着重抓住什么呢？小说鉴赏常识典型的环境典型的人物形象完整故事情节 任务二——合作探究小说艺术特色背景信息复习旧课任务引入教师示范师生小结拓展任务学生操作作业、总结1、这篇小说的题目其实有几种不同的版本，比如《最后一片叶子》、《友情万岁》，为什么我们的编者会选择《最后的常春藤叶》？2．通过阅读课文，分析琼珊、苏艾、医生、贝尔曼的形象，谁才是本文的主人公？文章是怎样刻画这个人物的？3、为什么说贝尔曼画的最后一片藤叶是他的杰作？4、试问小说的结局的特点是什么？这样的结尾有怎样的效果？作者在前文埋下了哪些伏笔预示这样的结果？ 学生分析背景信息复习旧课任务引入教师示范师生小结拓展任务学生操作作业、总结 学生分析背景信息复习旧课任务引入教师示范师生小结拓展任务学生操作作业、总结 学生分析背景信息复习旧课任务引入教师示范师生小结拓展任务学生操作作业、总结 学生分析背景信息复习旧课任务引入教师示范师生小结拓展任务学生操作作业、总结 学生写作实践：能力训练点背景信息复习旧课任务引入教师示范师生小结拓展任务学生操作作业、总结 师生小结：素质目标要求背景信息复习旧课任务引入教师示范师生小结拓展任务学生操作作业、总结 学生讨论，老师总结（素质提升）背景信息复习旧课任务引入教师示范师生小结拓展任务学生操作作业、总结1．这篇小说给你什么样的思想启迪？2．在当今时代，我们应该怎样看待人与人之间交往的真情？引发学生具有现实意义的思考坚定信念珍爱生命关爱他人 拓展任务：巩固所学，用于实践背景信息复习旧课任务引入教师示范师生小结拓展任务学生操作作业、总结 作业、总结背景信息复习旧课任务引入教师示范师生小结拓展任务学生操作作业、总结 背景信息复习旧课任务引入教师示范师生小结拓展任务学生操作作业、总结感谢聆听欢迎指正 '