最新大桥二小任义和课件PPT课件 33页

'大桥二小任义和课件 第一段(第1自然段)生在农村的我”从小就爱鸟，爱看鸟，爱听鸟语。 听爷爷说，鸟儿是会“说话”的，有人也真懂鸟语。据说，古时候有个叫公冶长的人，就是位通晓鸟语的专家。有一次，他从燕子的呢喃软语中听出：“公冶长，公冶长，南山顶上有只大肥羊。快快去背来，你吃肉，我吃肠……”他爬上南山，果然背回一只摔死的大肥羊。我多想做一个通晓鸟语的“公冶长”啊！即使得不到大肥羊的犒赏，能跟鸟儿谈谈心，聊聊天，结为好友，听它们讲讲鸟类王国的趣事，也是很快意的。于是，我便经常试探着和鸟儿接近，跟它们交谈。 第二段(第2～3自然段)讲公冶长的故事吸引了“我”，“我”，渴望自己能通晓鸟语。 我多想做一个通晓鸟语的“公冶长”啊！即使得不到大肥羊的犒赏，能跟鸟儿谈谈心，聊聊天，结为好友，听它们讲讲鸟类王国的趣事，也是很快意的。于是，我便经常试探着和鸟儿接近，跟它们交谈。 公冶长（前519-前470），孔子学生。公冶氏，名长，字子长、子芝。春秋时齐国人，亦说鲁国人。孔子的女婿。为孔子弟子，七十二贤之一，名列二十。自幼家贫，勤俭节约，聪颖好学，博通书礼，德才兼备，终生治学不仕禄。相传通鸟语，并因此无辜获罪。孔子出于对诸侯开政的不满，又因对公冶长身陷囹圄而痛惜，便说：“公冶长虽在缧绁（léixiè）（监狱;囚禁）之中，非其罪也。”并将女儿许他为妻。公冶长婚后，生了两个儿子，一个叫子犁，早亡，一个叫子耕。公冶长一生治学，鲁君多次请他为大夫，但他一概不应，而是继承孔子遗志，教学育人，成为著名文士。因德才兼备，深为孔子赏识。 春天，布谷鸟飞来了。它们那“布谷，布谷”的亲切啼叫，分明是催促人们快快出工呢！我最喜欢跟布谷鸟对话了：　　“你做什么？”　　“种田织布。”　　“你喜欢什么？”　　“勤劳刻苦。” 这样无拘无束地一问一答，有趣极了，我自己仿佛也变成了一只飞翔的鸟儿。这样无拘无束地一问一答，有趣极了，我自己仿佛也变成了一只翩翩飞翔的鸟儿。爷爷见我呆愣愣地跟树上的鸟儿说傻话，便在一旁提醒我：“听，布谷鸟叫你勤劳刻苦呢！还不赶快上学去，愣着干啥？”我听了立即背起书包，向学校跑去。一想起布谷鸟那充满深情的声声催促，我在学习上还真不敢疏忽怠慢。 据说喜鹊是报喜之鸟，总是给人们预报喜讯，乡里人都很喜欢它。所以，尽管它的嗓音并不出众，听到它的叫声，人们仍倍感亲切。“喳喳喳喳，喳喳喳喳”，那不是分明在说“喜事到家，喜事到家”吗？每当这时，我心里便有说不出的高兴，总是盼头喜事快快降临。虽然它的“话”常常不能应验，但总能给人以希望和安慰，给生活增添不少乐趣。 还有画眉啦，黄莺啦，百灵啦……它们的“语言”丰富极了！一听到它们的叫声，我便以“知音”自居，作出各种各样的猜想，编织出许多有趣的故事来。虽然我一直没有学到公冶长的本领，却跟鸟儿建立了异常深厚的感情。从终日忙碌的燕子那里，我认识到勤劳的可贵；从飞行整齐的大雁那里，我懂得了纪律的重要；从搏击风雨的苍鹰那里，我学到了勇敢顽强的精神…… 1、自居：自以为。鸟儿真的有语言么？我自以为是鸟儿的“知己”了，当然会“听懂”鸟儿的语言，难道真的“听懂”了吗？一听到它们的叫声，我便以“知音”自居，作出各种各样的猜想，编织出许多有趣的故事来。2、课文中说，原来是我听了鸟儿的叫声后，能做出“猜想”，“编织”出故事，这说明我的确与鸟儿建立了异常深厚的感情。 第三段（4——7节）讲了我与布谷鸟交谈，倾听喜鹊报喜以及从鸟儿丰富的语言中学到了很多道理。 这是感叹句的确：看出是上文的自然结果总结全文既然鸟儿的外形那么美，语言有那么丰富，人类可以从鸟儿身上得到那么多启示，那鸟儿当然就是人类的好朋友了。 第三段(第12自然段)鸟是人类的好朋友。 巩固练习 借助填空，说说课文主要内容。“我”从小（），真想成为（）。于是，“我”便经常（）。天长日久，“我”和鸟儿建立了（）。 三、辨析组词博（）讯（）娇（）姿（）搏（）迅（）矫（）资（） 写作目的《鸟语》这篇课文以生活中生动真实的事例情真意切地表达了“我”倾听、揣摩鸟语的情景，字里行间都充满着作者对鸟儿的喜爱之情，表达人与自然的和谐相处的主题。 疏忽——都是因为我的一时疏忽,这件事才发展成这样,真是抱歉。倍感亲切——在国外居然还能碰到几个小学同学,真是倍感亲切!一时的疏忽却可以酿出一个大错。一个疏忽，悠闲的垂钓者掉水里了。 布谷鸟体形大小和鸽子相仿,但较细长，上体暗灰色,腹部布满了横斑。脚有四趾,二趾向前,二趾向后。飞行急速无声。芒种前后，几乎昼夜都能听到它那宏亮而多少有点凄凉的叫声，叫声特点是四声一度——“布谷布谷，布谷布谷”、“快快割麦!快快割麦!”、“快快播谷！快快播谷!”所以俗称布谷鸟。仔细观察一种你喜爱的鸟，抓住特点，写出它的样子和叫声。 '