高职高专Flash说课PPT 20页

' ---Flash动画设计与制作---Contents说教材1说教法2说过程33说教改4 ---Flash动画设计与制作---Flash课程简介Flash课程性质Flash是一个创作矢量动画的工具软件，能够将位图、音频视频集合于一体，最终构成交互性动画。Flash动画技术是目前应用面最广的计算机多媒体技术之一，主要应用于各个企事业单位的网站制作、电子杂志和广告设计等领域，此外还被广大自由职业者和Flash爱好者（又称“闪客”）应用于MTV制作、电子贺卡、小游戏制作等领域。针对Flash的市场需求情况，我们确定了本课程的性质如下：《平面动画设计与制作(Flash)》课程是计算机多媒体技术专业和计算机应用技术专业必修的职业技能课程。此外，本课程还是电子商务专业开设的专业选修课程。 ---Flash动画设计与制作---Flash课程简介Flash课程作用本课程的作用是让学生熟练掌握平面动画制作技术，培养学生平面动画设计创意的思维和技巧，使学生不仅具有平面动画高级制作能力和平面动画基本设计能力，还具有良好的语言文字表达能力，并养成团队合作的职业素质，成为符合网站开发、广告设计、电子杂志制作、游戏开发等社会岗位需求的高级平面动画制作职业技术人才。 ---Flash动画设计与制作---一、说教材目前使用的教材为安徽科学技术出版社出版的《FlashCS3动画制作基础与项目实训》。 ---Flash动画设计与制作---1.1教材简析使用的Flash版本较新案例驱动，教学内容和实例搭配合理教材实例以动漫设计和制作为主教材内容和文字组织合理，易于理解教材特点教材附配套素材，实例步骤清楚 ---Flash动画设计与制作---1.2教学目标能设计并制作电子贺卡、广告动画；能设计并制作Flash网站；能设计并制作MV作品、电子杂志作品；能较好地进行团队沟通和合作；能快速采集动画素材；会熟练使用Flash动画组件；会熟练合成动画声音和视频；能用脚本编程实现动画的交互性；会熟练制作逐帧动画；会熟练制作补间动画；会熟练制作引导动画；会熟练制作遮罩动画；会熟练运用绘图工具；会熟练使用菜单功能；会熟练进行属性设置；实现学生的项目任务独立操作启发学生的平面动画创意思维培养学生的平面动画制作技术强化学生的基本操作技能 ---Flash动画设计与制作---1.3重点难点重点1.Flash的基本操作和图像处理功能2.文本的创建、编辑和应用方法3.Flash动画的制作方法4.场景管理的方法和技巧5.动画输出和发布的操作方法难点1.Flash中素材、元件及“库”面板的使用2.为动画添加声音的方法，包括为帧和按钮添加声音3.为动画添加Actions语句的方法4.动画创意及设计技巧5.增加动画的交互性和综合性 ---Flash动画设计与制作---CompanyLogo1.4课时安排Flash动画制作Flash脚本语言Flash基础知识了解Flash的基本特点，认识Flash工作界面和菜单功能，介绍Flash工具的使用方法以及操作技巧。学习Flash动画创作的流程。约12课时介绍各种基本动画和特殊动画的制作方法，场景的相关操作，音视频的导入方法。介绍三种元件（图形、按钮、电影剪辑）的概念、创建和制作方法。约24课时解释常用脚本语言，介绍动作语句的添加方法、组件和模板的使用方法以及动画发布的设置。动画作品的综合实例制作。约28课时 课程设计理论课上机课大三实训结合学生兴趣点，采用案例驱动教学毕业设计项目导向任务驱动网络教学课证融合---Flash动画设计与制作---二、说教法 2.1教学模式---Flash动画设计与制作---建立工学结合的教学模式，在教学中“教-学-做”相结合。引进企业真实生产项目，改革传统的教和学的方式方法，以动画行业对专业人才的要求为导向，以职业能力为核心，构建一套完整的适合于行业持续发展需求的工学结合课程体系。综合工作流程、项目内容、现代动画技术、动画技术人才标准等，深入分析各学术单元所对应的教学内容和实训技术等，制定一套灵活的严谨的课程标准、考核标准、实训标准、教学目标与标准及实训实训方式、指导等。针对岗位职能需求和项目生产要求，整合课程内容，清理课程包含的核心技术能力及相关联技术。逐步在校外企业建立校外“实训基地”，与合作企业共同制定校外顶岗实习中的教师管理方案、学生管理方案等。建立了现代职业教育的人才培养模式和管理机制。以培养学生的综合工作能力为基础，采用“项目驱动”等多种教学手段进行教学。 ---Flash动画设计与制作---2.2教学方法多种教学方法相结合案例教学法演示法启发式练习法讲授法讲授每节课所涉及到的重点、难点理论知识。在课堂教学中，使用案例引入具体知识点的讲授，帮助学生理解和掌握相关知识。演示每节课所讲动画效果的全部操作过程或部分操作过程。根据课程内容，有针对性地将一些重点、难点融入习题或案例中，进行启发式教学。通过情景实训，要求学生用所学过的知识，开拓思路去解决，由老师加以辅导，起到引导的作用，既掌握了所学知识，又锻炼了学生的实际操作能力。在机房上课时，学生可在老师的指导下边听边练，保证“课完即会、课后即用”的效果。 ---Flash动画设计与制作---2.3教学手段信息技术手段的应用网络上的交流学习，如QQ、微博等多媒体网络教学系统多媒体投影系统网络实验室在线答疑在线作业在线测试 ---Flash动画设计与制作---三、说过程 ---Flash动画设计与制作---3.1课堂教学1在多媒体教室教学时，注重使用PPT及课堂实例，达到教学信息量大和创新意识强的效果。对学生启发引导，帮助学生掌握基础知识和基本操作。3在实训考证教学中，将考证知识与教学紧密地联系起来，强化学生的职业素养和应用技能。使职业教育真正融入到了学历教育中。2在机房教学时，注重边讲边做，详细解说操作细节。灵活运用案例分析、分组讨论等形式，学生可边听边做，边讨论边学习。 ---Flash动画设计与制作---3.2基本训练基础知识动画制作脚本语言各学习阶段的核心技能实训简单动画的制作线条类绘图工具的使用几何图形类绘图工具的使用颜色类绘图工具的使用特效文字的制作逐帧动画的制作形状补间动画的制作运动补间动画的制作遮罩动画的制作引导动画的制作集成媒体动画的制作交互式动画的制作动态网站导航动画制作利用常用组件的动画制作 ---Flash动画设计与制作---3.3项目制作动画场景设计动漫人物绘制电子相册制作电子杂志制作FlashMTVFlash游戏Flash网站制作广告制作 ---Flash动画设计与制作---3.4考核方案建立实施素质、技能、知识“三位一体”的全面的、可控的考核体系，着重培养学生的综合素质， ---Flash动画设计与制作---四、说教改自编具有职业教育特色的教材，做到教学资料齐全且丰富。课件、案例、习题、实训实习项目注意更新换代。教材更新教学模式更新做好“课证融合”采用三位一体的教学模式，课内、课外、校外教学方式有机结合。课内练就基本功，课外提高自学能力，校外提升就业能力。将学生的课程考试与企业认证结合起来，考证知识与教学紧密的联系起来。保证了培养目标的准确定位。 ThankYou!'