正比例函数说课PPT新.ppt 15页

'《正比例函数》说课人：刘淑丹2011年11月06日 主要内容一、教材分析二、学生情况三、教学方法四、学法指导五、教学过程六、教学设计说明 一.教材分析在函数课程知识结构体系中，本节课具有承上启下的重要作用正比例函数的定义、作图方法、推导性质等的学习过程和方法也是以后学习其它函数的通用方法1.教材的地位与作用 2．教学目标知识与技能目标（1）掌握函数概念和函数解析式特点（2）两点法画正比例函数图象（3）理解正比例函数图象的性质及特点 过程与方法目标（1）能通过生活实例中变量间的正比例关系，建立数学模型，掌握正比例函概念并归纳正比例函数的解析式2．教学目标 2．教学目标过程与方法目标（2）通过画正比例函数图象，探索正比例函数图象的性质特点，培养观察能力以及用数形结合的方式思考问题的能力 情感、态度与价值观目标（1）在学习中学会主动参与积极思维（2）通过动手操作，培养实事求是、严谨的学习态度，养成善于观察、善于归纳的学习习惯2．教学目标 2．教学目标 3．教学重点与难点教学重点正确理解正比例函数的概念及其图象的性质教学难点通过对函数图象的观察，发现正比例函数图象的性质 学生知识结构简介在正比例函数这节课前，学生已掌握了比例的意义和性质、平面直角坐标系的基础知识、常量与变量以及函数概念等知识，对学习本节课新知识形成了较理想的先决条件。二.学生情况 三.教学方法通过实例，由教师的引导，层层递进，概括、归纳出一类具有共性的函数关系式，导入正比例函数的概念通过引导学生画图、观察，启发其合理推导，最后发现其性质实例+引导 培养学生观察归纳学习方法通过本节课的教学，教师引导学生学会观察、归纳的学习方法，培养探究、自主学习能力。在师生活动中体验学习函数的方法，达到学会和会学的目的四.学法指导 正比例函数教学过程活动1：问题探究，概念引入活动2：新知识的运用巩固活动3：画正比例函数图象并总结其性质活动4：小结与练习课件展示五.教学过程 注重模拟与尝试，侧重引导和示范教材处理：采取“建立数学模型——导入概念——巩固概念——小结、练习”这样秩序渐进的教学流程概念引入：通过学生熟悉的实际问题来导入六.教学设计说明 谢谢！'