最新发生在肺内的气体交换第一课时说课PPT课件 29页

'发生在肺内的气体交换第一课时说课 一、说教材二、说教学目标三、说重点、难点四、说教法五、说学法六、说教学过程七、说版书设计说课流程 六、说教学过程：导入新课下面通过教学过程来谈谈教法和学法的具体应用：教学过程分为三个环节：（一）、创设情景，导入新课通过两个问题复习上节课内容：1、人的呼吸系统由哪几个器官组成？2、呼吸道能使吸入的空气变得（　　　）、（　　　）和（　　）。（学生阅讲读Ｐ４５“想一想，议一议”）：结合初一上册学习的有关植物的呼吸，思考并讨论：呼出的气体成分发生了什么变化？增加的二氧化碳是从哪里来的？减少的氧气到哪里去了？学生经过讨论，会说出增多的二氧化碳是从肺里来的，氧气也进入肺里去了。但在植物体内，氧气其实是在细胞内被利用的，多出来的二氧化碳也是在细胞内产生的。人的呼吸和植物体的呼吸过程是相似的，进入体内的氧气最终要在组织细胞内被利用。那么外界的气体进入肺后有哪些经历呢？引出本节课的课题。 六、说教学过程：探究新知（1）（二）探究新知，解决问题本环节学生首先进行自主学习，结合课件出示的图片，以及肺的结构模型，了解肺的位置，知道肺的功能。完成学习的第一个目标。肺位于（　　　）内，左右各一。每分钟大约呼吸（　）次。 六、说教学过程：探究新知（2）接着学习要学习肺与外界的气体交换过程，这是本节的重点和难点。主要通过以下4个活动来探究：１、学生活动：感知呼吸运动(1)、课件中出示胸廓的结构，了解肋骨围成了胸廓。（2）、让学生将双手分别放在胸前和两肋旁，进行深呼吸，感受呼吸时胸廓的变化。（3）、学生思考并讨论：在吸气和呼气时，你感觉胸廓容积发生了怎样的变化？经过讨论，学生能说出当吸气时，胸廓容积会变大，呼气时，容积会变小。（4）课件展示胸廓容变化的过程。 胸廓一起感受胸廓的运动深深吸气肋骨向上向外运动胸廓扩大肋骨向下向内运动胸廓缩小深深呼气 六、说教学过程：探究新知（2）2、利用课件学习呼吸运动的全过程(1)、胸廓与肋骨间肌肉的关系（讲）在人体中，骨本身是不会运动的，肋骨能向不同方向运动，是肋骨间的肌肉收缩和舒张的结果。课件展示肋间肌与肋骨的关系。 胸廓的横向扩张和收缩与哪块肌肉有关？肋间肌的活动使胸廓前后径，左右径变化肋骨向下向内运动胸廓变大胸廓变小肋间肌舒张肋骨向上向外运动肋间肌收缩肺与外界的气体交换 说教学过程：探究新知（2）（2）、膈肌与胸廓容积的变化(问)肋间肌的活动使胸廓前后径，左右径变化，那么在呼吸过程中胸廓的上下径会发生怎样的变化呢？大家来回顾一下膈肌的位置。课件出示膈的位置。（讲）胸腔是由胸廓与膈围成的空腔。膈位于胸腔的底部，它将胸腔和腹腔分开。（问）在吸气和呼气中，膈肌的位置会发生什么改变呢？ 膈肌舒张膈肌收缩胸腔扩大胸腔缩小膈肌的活动使胸腔上下径变化膈肌的运动 说教学过程：探究新知（2）（3）、动画展示呼吸运动的全过程展示多媒体动画，这样既反映了肋骨的运动，也反映了膈的运动，肺的体积变化也体现出了。 说教学过程：探究新知（2）3、学生演示操作利用注射器演示压力和容积大小之间的关系每组学生发放一个去掉针头的注射器，将注射器的活塞拉出一部分，当活塞静止不动时，两边气体压力相等。（1）、用手指堵住针孔，用力推活塞，然后放开推活塞的手，观察活塞的运动的方向，由此归纳出气体与压力容积的关系：一定条件下，压缩气体体积导致压力增大。（2）、用手指堵住针孔，用力拉活塞，然后放开拉活塞的手，观察活塞的运动方向，由此归纳出：一定条件下，气体体积变大导致压力减小。得出结论：一定条件下，气体的体积与压力成反比例的关系。 参考知识：气体中普遍存在着压力规律1：一定的条件下，压缩气体体积导致压力变大规律2：一定条件下，气体体积变大导致压力减小状态分析：活塞静止不动的原因是两边气体压力相等结论：一定条件下，气体的体积和压力成反比例的关系 说教学过程：探究新知（2）4、教师演示：模拟膈肌的运动和胸廓容积的变化。提出问题：胸廓扩大导致吸气,还是吸气后导致胸廓扩大?带着问题老师与学生共同做演示实验——模拟膈肌的运动，老师指出模型的各部分分别代表的部分。学生相互讨论，老师引导学生观察回答，手向下拉橡皮膜时，气体进入气球还是排出？橡皮膜回缩时，气体进入气球还是排出？ 胸廓扩大导致吸气,还是吸气后导致胸廓扩大? 1、根据右图(模拟膈肌的运动示意图)完成下列各题。(1)该模型此时模拟的状态是(吸气还是呼气)。(2)图中A表示气管，图中B表示的是支所管，图中C表示的是。图中D表示的是，图中E表示的是。(3)用手下拉E，小气球，表示过程，说明。(4)用手上推E，小气球，表示呼气过程。(5)此模型不能演示胸廓的径的变化，因此不能完全演示呼吸运动。吸气肺胸廓膈肌变大吸气肺内气压小于大气压变小前后、左右 说教学过程：归纳总结状态膈肋骨胸腔容积肺内压力外界气压气体进出方向吸气不变呼气不变 胸廓运动使呼吸实现的科学根据状态膈肋骨胸腔容积肺内压力外界气压气体进出方向吸气不变呼气不变以上过程只是对平静状态下的呼吸分析增大变小上举扩张收缩下降外界→肺减小下降收缩舒张上升变大肺→外界 肋间外肌收缩膈肌收缩胸廓扩大肺扩张肺内气压下降气体进入肺(吸气)舒张舒张缩小收缩升高排出肺(即呼气)师生共同小结呼吸过程 1、吸气和呼气两个动作合起来叫__________。2、人在平静状态，吸气动作的发生是：肋间肌_______时，肋骨上提，胸骨向__、向_____移动，使胸廓的_______径和_______径都增大；膈肌_______时，膈顶部________，使胸廓的上下径增大，这时候胸廓扩大，肺随着扩张，胸廓的容积_____，肺泡内的气压______，外界空气就通过呼吸道进入肺。呼吸运动收缩上外前后左右收缩下降扩大降低三、学生巩固 七、说版书设计本节课具有很强的理论性，所以我选择了使用图解表进行版书。吸气：肋间肌和膈肌收缩肋骨向上向外移动，膈顶部下降胸腔的容积扩大肺扩张肺内压力小于外界大气气体进入肺呼气：肋间肌和膈肌舒张肋骨向下向内移动，膈顶部上升胸腔的容积缩小肺收缩肺内压力大于外界大气气体排出肺 '