最新四年级下学期期末家长会PPT(1)教学讲义ppt.ppt 30页

'四年级下学期期末家长会PPT(1) 学生情况分析四年级是爬坡阶段,也是升入高年级的准备阶段从这一年学生的发展来看,确实是有这样的现象.有不少学生在一,二年级成绩还可以,可到了三、四年级就根本跟不上了.尽管老师尽了最大努力,但也收效甚微。小学六年分为三个阶段：一、二年级为低段；三、四年级为中段；五、六年级为高段。那么您的孩子其实也是中段的跳跃。 学生成绩优异的原因：1.学习态度端正，勤奋；2.学习方法比较好；3自制力强，善于思考；4.家长的支持与鼓励 不要随便，现在还是四年级不要逃避，现在还是四年级不要放弃，现在还是四年级 希望家长做孩子学习的好帮手 为了使我们的孩子有更大的发展，也为了我们携手教育好我们的孩子，希望我们的家长支持教师工作：1、孩子在家您要监督他完成作业，并签字。督促孩子认真完成家中册子。要求是书写工整发现有个别学生不读题目，乱写答案，平时应注意培养孩子审题的习惯。2、切忌过分保护孩子，对孩子过于放松。3、多与孩子聊天，关注孩子心理的变化情况，如有异常请及时纠正。4、学习之余给孩子创造丰富的课余生活，而不是玩电脑和看电视！5、有空多与科任老师沟通，时刻关注孩子的学习情况。 孩子最不喜欢听到家长说的10句话是——你怎么还不去做作业，快去！我讨厌你。下次再这样的话……你怎么连这种题目也不会做。我不来管你了。你脑子出问题了，是不是？你真不如××学习好。嗯、嗯。下次你就给我滚。你写得太烂了！ 为什么孩子不愿与父母交流，父母的话都不愿听？为什么孩子屡教不改？教育无他，榜样而已批评要达到效果很重要的原则是弄明白孩子为什么有这个问题和批评具体要解决什么问题。自己看不惯的就批评，甚至数罪并罚。常常会让孩子挨了批评还不知道为什么。为此，在批评孩子前一定要有的放矢。招数一：身教重于言传招数二：“斥责”要有放失无论是谁，解决孩子的心理问题都是一个需要花时间和精力的事情，这里没有灵丹妙药，但却有许多心理教育的原则和技巧 招数三：重结果更重过程有些家长不关心孩子学习方法是否科学，学习是否有效率，或者是否适合孩子，而是只关心结果。有的甚至在孩子取得了好成绩时，还不断地提醒孩子还有不足，这个错误不该犯，那个错误不应该。结果，让孩子对自己没了信心，甚至是把父母的期望内化成自己的学习动力，在面对考试时，更多的不是去想如何提高复习效率，而是担心不能实现父母的期望，不能有好的出息，结果可想而知。 时代变化了，人才的标准也在变化，成绩不能决定一切，高分未必高能，只有素质综合、全面发展，有较强的适应能力和创新能力的学生才能适应未来社会的竞争和挑战。我们应树立新的人才观。您的孩子学习成绩好，并不意味着思想好、能力高，您的孩子暂时学习成绩落后，并不意味着思想差、能力低。不能认为成绩就是一切，考试成绩高，要引导孩子不要自满，山外有山，人外有人；考试成绩不理想，应该心平气和地与老师、孩子一起研究存在的问题。既要与同学比，更要与自己比，比较前后几次考试，看是否退步，原因是什么。比较各科之间的成绩，看哪科是弱项，多花些时间补上。招数四：要正确看待孩子的成绩 招数五：保持一致，始终如一家长有劲的时候，能够注意到孩子的问题，自己工作吃力了，或者情绪不好时，就懒得理孩子了。这种状况常常使孩子感觉到教育只是满足大人的需要。此外，目前许多孩子教育中还受到祖辈的影响，父母与上辈的教育观点不一致，常让孩子有机可乘，最终影响到教育效果。 招数六：分解目标，逐步实施无论是培养习惯、改正缺点，还是实现目标，都必须是可以操作的。所谓“操作”的含义就是孩子知道第一步该干什么，第二步该干什么。如果对孩子的要求只是一个理论上成立的计划，那么就无法指望孩子能够如你所愿。 招数七：保护孩子的自尊心真正怜惜孩子的家长，一定允许孩子有失误的时候，并且在孩子失误时抱有强烈的同情心而不是简单的训斥。如果能和孩子站在一起面对失误而不是站在对立面批评，即使孩子考砸了，他也会主动告诉你，因为这时候他非常需要有人分忧。能分忧的家长一定有权威，也一定能让孩子更加珍惜父母给予的这份自由。 招数八：要多给孩子一点信心做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的个体差异，免不了成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们就应该适当的批评，如果孩子很尽力了，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的情绪。 爱是家庭教育的前提和基础。家长对孩子的期望和付诸的行动往往起着关键性作用，孩子的积极性往往反映出家长的积极性，成才的孩子常常是在家长的激励下成长起来的。相反，家长如果对孩子采取压制、甚至歧视态度，往往会扼杀了孩子的聪明才智。应该表扬就及时表扬，口头表扬一点不逊于物质奖励，而且往往效果更好。招数九：会爱孩子 有些孩子虽然学习成绩不突出，可是有很强的责任心，将来照样能做出一番事业。培养孩子的责任心，我们应该从小事做起。让孩子明白为人子的义务和责任，进行适当的家务劳动，对待自己的工作尽职尽责，在班级的值日为他人服务时，不偷奸耍滑不耍小聪明。教育孩子对自己所做的事情负责任。尤其是做错事能勇担责任，不把责任推给他人。虚心接受批评。招数十：培养孩子的责任心 以高远的目标激励孩子以严格的要求约束孩子以实际的行动支持孩子以平常的心态关爱孩子 感谢您的支持！ 过敏性紫癜周晓菊 过敏性紫癜定义：是以小血管炎为主要特点的变态反应性疾病。分型：皮肤型：皮肤紫癜为主。腹型：胃肠粘膜出血为主。关节型：关节腔出血和积液。肾性：血尿、蛋白尿、高血压、浮肿。混合型：两个以上部位表现同时存在。病理：广泛急性无菌性毛细血管和小动脉炎性反应。 过敏性紫癜临床表现：皮肤紫癜：双下肢居多，对称分布，分批出现。大小不等的暗红色皮疹，略高出皮面，压之不褪色，无痛痒。消化道症状：腹痛、呕吐、便血。关节痛：游走性关节痛，活动受限，消退后不留后遗症。肾脏：肾炎综合征表现。混合型：两个以上部位的表现同时存在。 过敏性紫癜护理问题：皮肤完整性受损。疼痛、腹痛。潜在并发症：消化道出血、肾脏损害。治疗原则：避免过敏源。肾上腺皮质激素和免疫抑制剂。对症处理：维生素C、芦丁片改善毛细血管通透性。中药调理：雷公藤 过敏性紫癜皮疹 川崎病（kawasakidisease，KD）定义：又叫皮肤粘膜淋巴结节综合征，是一种原因未明的血管炎性综合症。表现急性发热、皮肤黏膜损伤、淋巴结肿大，可发生心脏并发症。表现：主要症状：①原因不明的高热5天，抗生素治疗无效。②手足硬肿，指端红斑，膜状脱屑。③多型性红斑，躯干居多。④球结膜充血。⑤口唇干裂、杨梅舌。浅表淋巴结肿大。凡符合包括发热的5项即可诊断。 川崎病心血管症状：冠状动脉损害收缩期杂音，心律不齐，心脏扩大，可发生冠状动脉瘤和心肌梗死。伴随针状：腹痛、腹泻、黄疸，脑炎。诊断：血常规：白细胞高，血小板高，C反应蛋白高、血沉快、球蛋白高，补体低。心脏彩超：可见冠脉损害。 川崎病治疗：首选阿司匹林。开始30～50mg/kg.d。热退后3～5mg/kg.d，共1～3个月。丙球：400mg/kg.d，连用5天或2g/kg，静脉滴注。对症治疗。护理：卧床休息注意营养高热的护理观察健康教育 川崎病'