公开课.《曹冲称象》课件PPT 29页

'4.曹冲称象 根曹砍员柱议论重称杆量我们来开火车啦! 曹止秤议论重柱根员称砍杆量线 想一想课文中是怎样描写这头大象的呢？用“~~~”画出文中的句子。 这头大象怎么样？又高又大。你是从哪些话中看出大象又高又大？身子像一堵墙，腿像四根柱子。“像……像……”这两个比喻句把大象的高大写的既生动又形象。 大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。读读想想 大象的身体像什么？ 大象的腿像什么？ 要想知道大象有多重，该怎么办呢？ 有的人说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。”有的人说：“有了大秤也不成啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？” 往船上装石头时，为什么装到船下沉到划线的地方为止？因为船下沉的深浅和大象上船时一样，说明这时石头的重量和大象的重量相同。 称出每块石头的重量 = 往船上装石头时，为什么装到船下沉到划线的地方为止？因为船下沉的深浅和大象上船时一样，说明这时石头的重量和大象的重量相同。 “我有个办法。把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，在船舷上画一条线作记号，再把大象赶上岸，往船上装石头，等船下沉到画线的地方为止。然后，称船上的石头就行了。石头有多重，大象就有多重。” 先把大象（）一艘大船上，看船身下沉多少，就（）水面，在船舷上（）。再把大象（），往船上(）。等船下沉到画线的地方，（）船上的石头。这样，就称出了大象的重量。赶到沿着画线赶上岸装石头称一称 通过这一自然段的学习，你看出了曹冲是一个什么样的人？非常聪明善于观察爱动脑筋思考问题 （1）曹冲的办法好吗？（2）如果现在让你们去称这头象的重量，你们有什么方法？①用人代替石头；②采用磅秤；③用小弹簧称象（杠杆原理）讨论： 1、曹操听了摇头。曹操听了直摇头。2、曹操的儿子曹冲七岁。曹操的儿子曹冲才七岁。读一读，比较每组中的两句话意思有什么不同。3、大象有多重呢？大象到底有多重呢？ 造句。1、直——2、才——3、到底—— 练习题（１）在括号里填上恰当的量词。一（　）象一（　）秤一（　）大树一（　）线　一（）船一（　）柱子（２）用“先…再…然后…”来说一段话。——————————————————————————————————————'