《幸福在哪里》课件PPT.ppt 22页

'幸福在哪里[保加利亚]埃林·彼林 复习导入：说说课文分为几个部分？主要讲了一件什么事情？ 孩子们愉快地、心满意足地坐在泉井旁的石板上，观赏着清澈的泉水。水清得同镜子一样。当泉井里的水慢慢满上来时，他们又把它引向一条水沟往外流。十年前：．．．．十年后：泉井和从前一样，静静地冒着晶莹的凉水。周围的树林茂盛起来了，向大地投下浓荫。这里增加了许多通向四面八方的林荫小路，这都是人们来这里取水或者来这里解渴踩出来的。潮湿的沙土上布满鸟爪的痕迹，草地上留下了野象和羚羊的脚印。 默读1-5自然段，思考：三个牧童是怎样挖泉井的？他们的心情是怎么样的？画出文中有关的词语、语句。小钥匙：能用“先、接着、然后、最后”这一组表示叙述顺序的词语。 同桌合作（6—19自然段）孩子们为什么这么快乐？ 学习课文20—28自然段分享你认为的好句。我们的劳动虽然不伟大，但是它带来多大的好处呀！这句话还可以怎样表达？ 幸福在于父母每天都很早起床为我们煮的那份早餐。 幸福在于努力付出有所回报的那份自豪。 幸福在于别人需要帮助时伸出我们的援助之手。 第二天，他们带来十字镐、铁铲，先挖开一条深沟，把杂草和腐烂树叶上的污水排出去，当积聚在地面的污水排光以后，小沼泽的沙土底下涌出一股清洁透明的泉水。孩子们高兴极了。他们又从远处搬来石块，把沼泽砌成了一个整齐的泉井。十年前：．．．．． 泉井和从前一样，静静地冒着晶莹的凉水。周围的树林茂盛起来了，向大地投下浓荫。这里增加了许多通向四面八方的林荫小路，这都是人们来这里取水或者来这里解渴踩出来的。潮湿的沙土上布满鸟爪的痕迹，草地上留下了野象和羚羊的脚印。十年后： 我把饱受痛苦的病人治好，当他们恢复健康时，我就感到了幸福。 我没有拒绝任何工作。在铁路上做过工，在轮船上做过服务员，我当过消防队员，当过养花工。劳动是正当的，我知道我的劳动对人类有益时，我就感到了幸福。 我没有拒绝任何工作。在铁路上做过工，在轮船上做过服务员，我当过消防队员，当过养花工。劳动是正当的，我知道我的劳动对人类有益时，我就感到了幸福。 我耕田种地，地里长出了粮食，我看到我的劳动没有徒劳，我就感到了幸福。 我没有拒绝任何工作。在铁路上做过工，在轮船上做过服务员，我当过消防队员，当过养花工。劳动是正当的，我知道我的劳动对人类有益时，我就感到了幸福。 我没有拒绝任何工作。在铁路上做过工，在轮船上做过服务员，我当过消防队员，当过养花工。劳动是正当的，我知道我的劳动对人类有益时，我就感到了幸福。 三个孩子在各奔前程的十年间分别从事了哪些“有益于人类的劳动”？第—个青年—医生第二个青年——尝试过各种工作第三个青年——耕田种地 十年前十年后三个牧童挖泉砌井——供人喝做医生——治愈病人做不同工作——对人有益耕田种地——养活很多人智慧的女儿幸福就在有益于人类的劳动中。三个牧童挖泉砌井——供人喝 孩子们愉快地、心满意足地坐在泉井旁的石板上，观赏着清澈的泉水。水清得同镜子一样。当泉井里的水慢慢满上来时，他们又把它引向一条水沟往外流。十年前：．．．．十年后：泉井和从前一样，静静地冒着晶莹的凉水。周围的树林茂盛起来了，向大地投下浓荫。这里增加了许多通向四面八方的林荫小路，这都是人们来这里取水或者来这里解渴踩出来的。潮湿的沙土上布满鸟爪的痕迹，草地上留下了野象和羚羊的脚印。'