八年级_功的课件PPT.ppt 41页

' 一、功 请说出下列词语中“功”的含义：贡献成效功劳立功—大功告成事半功倍—— 今天我们在物理中学讲到“功”与上面提到的功概念相同吗？什么是力学中的“功”呢？ 第一节功 活动1:找出活动中的共同点： 搬而不动拉而不动FF没有成效 以上三种情况都是力做了功的实例，分别说出：（1）力：是什么力对什么物体做功，这个力的方向怎样？（2）距离：物体在什么方向移动了一段距离。以上三种情况都是没有做功的实例，分析三种情况下，（1）力：有没有力作用在物体上；（2）距离：物体是否移动了一段距离。足球飞行时，脚没做功 活动2:找出活动中的共同点： 活动2:找出活动中的共同点： 活动2:找出活动中的共同点： 活动2:找出活动中的共同点： 活动2:找出活动中的共同点： 活动2:找出活动中的共同点： 教师点评不做功的三种情况１．有力作用在物体上，但是在力的方向上没有通过的距离．２．有距离，但是和距离同一方向上没有力的作用３．有力作用在物体上，也有距离，但是力和距离方向是相互垂直的． 一个力作用在物体上,物体在这个力的方向移动了一段距离,就说这个力对物体做了功．一、功 做功的两个必要因素（1）作用在物体上的力．（2）物体在力的方向上通过的距离这两个条件缺一不可！ 搬而不动拉而不动FF没有在力的方向上通过一段距离判断 在运动的方向上没有受到力的作用判断 F如果F跟S方向互相垂直，力Ｆ不做功．判断 不做功的三种情况有力无距离有距离无力有力有距离，但力⊥距离 1、搬运工在平地上行走，他对货物向上的支持力对货物做功吗？2、此人扛着货物上楼，他对货物向上的支持力对货物做功吗？判断 学习目标回顾检测练习1．记住做功的两个必要因素，知道不做功的三种情况，会判断在实际情景下是否有力做了功？ 1.举重运动员举起杠铃的过程，举力做了功。2.汽车的牵引力使汽车水平前进，牵引力对汽车做了功。3.苹果从树上落下，重力对苹果做了功。4.拉动小车在水平面上移动一段距离，桌子的支持力对小车做了功。5.用脚踢出足球，球在地面上滚动，滚动过程中，人对球做了功。判断下列说法是否正确，并说出为什么。VVVXX lJ的功等于1N的力使物体在力的方向上通过1m距离时，这个力对物体所做的功为1J．二、功　的　计　算功等于力和物体在力的方向上通过的距离的乘积．牛米焦耳.Ｗ＝Ｆ×Ｓ１J＝１N.m 1.功的定义：在物理学中，把______________叫做功，功＝力×力的方向上移动的距离力与在力的方向上移动的距离的乘积2.功的公式：_______W—功—____________F—力—____________S—距离—____________W=FS焦耳（J）牛顿（N）米（m）3.功的单位：________专业名称：_________“牛·米”“焦耳”１Ｎ·m1Ｊ＝______________ 例题：质量为50Kg雪橇上装载了350Kg的货物，一匹马拉着它匀速运到3000m外的货场。如果雪橇行进中受到的摩擦力是800N，求马运货时做的功。解：马拉车所用的力与摩擦力大小相等F=f=800N马移动的距离S=3000m所以马做的功是W=FS=800N×3000m=2.4×106J A.1000焦耳B.2000焦耳C.3000焦耳D.不能确定检测练习1.起重机把重为1000N的货物竖直提高2m后，又沿水平方向移动1m起重机钢绳做了（）功B 2、重50牛的物体，在20牛顿的水平拉力作用下，沿水平地面前进了50cm，试问拉力、重力各做了多少功？拉力做功：W=FS=20Nx0.5m=10J重力做功：G=50NS=h=0mW=Gh=50Nx0m=0J ABCA、W1=W2B、W1>W2C、W1